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中国教育改革和发展纲要被引量：37: 1993年; 中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》,是贯彻党的十四大精神,推动我国社会主义现代化建设事业发展的一项重大举措,是全党、全社会和全国教育战线的一件大事。认真学习、宣传和精心实施《纲要》,是九十年代全国各级教育行政部门和各级各类学校的重要任务。本刊特全文刊载,以供广大读者学习、宣传。; 关键词：教育改革各级教育教育事业教育体制改革

中国教育改革和发展纲要被引量：43: 1993年; 中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。为了实现党的十四大所确定的战略任务。指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。; 关键词：教育改革科学文化水平思想道德毕业生质量

中国教育改革和发展纲要: 　中国教育改革和发展纲要 1993年2月26日　　　（1993年2月26日中共中央、国务院发布）　　中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下，确定了九十年代我国改革和建设的主要任务，明确...; 下载全文

《中国教育改革和发展纲要》的制定及其历史作用被引量：9: 2019年; 《中国教育改革和发展纲要》是在我国经济体制、科技体制、教育体制改革全面推进的历史背景下制定的。《纲要》明确提出:改变政府包揽办学的格局,逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制;深化高等教育体制改革,逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制;改革和完善教育投资体制,增加教育经费;改革教育系统工资制度,提高教师工资待遇等。《纲要》为世纪之交我国教育改革与发展确立了基本框架。; 谈松华(口述)谈松华丁杰; 关键词：《中国教育改革和发展纲要》办学体制教师工资待遇

关于教育体制改革的评析与思考——兼谈再学习《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》体会被引量：1: 2009年; 2008年9月20日，温家宝总理在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题培训班上的讲话中指出：这几年，我们在发展教育事业、推进教育公平上迈出重大步伐，“但总体上讲，教育还不适应全面建设小康社会的需求，教育体制亟待改革，教育水平亟待提高，教育投入亟待增加。”温总理的讲话实事求是，高屋建瓴，为当前教育事业的改革与发展提出了新的更加迫切、更加明确的目标任务。当前，教育的问题关键在体制，; 孟庆旭; 关键词：中国教育改革教育体制改革再学习全面建设小康社会温家宝总理

参加《中国教育改革和发展纲要》研讨和起草过程的体会被引量：9: 2007年; 1993年2月,由党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》(简称《纲要》)是20世纪90年代和本世纪初中国教育发展的重要文献。《纲要》以邓小平建设有中国特色社会主义的理论为指导,总结了建国40多年来,特别是党的十一届三中全会以来教育改革和发展的经验,分析了教育工作面临的形势,提出了上世纪90年代乃至本世纪初我国教育发展的战略目标、战略思想、战略选择和一系列重大政策措施,对中国教育发展和改革产生了历史性作用。《纲要》的研究、制定和实施不仅在中国教育发展史上具有里程碑的意义,而且其研究、制定过程在教育界被普遍认为是较好地体现我国教育重大决策科学化、民主化的一个范例。今年8月初,中国教育发展战略学会学术年会将"改革开放以来,我国教育重大战略和重大决策的制定、形成过程"作为重要的交流、研讨内容。本刊征得作者同意予以刊发,以飨读者。; 郝克明; 关键词：中国教育改革民主化起草过程建设有中国特色社会主义十一届三中全会以来

教育重大决策科学化、民主化的一个范例——参加《中国教育改革和发展纲要》研讨和起草过程的几点体会被引量：6: 2007年; 《中国教育改革和发展纲要》是20世纪90年代和本世纪初的中国教育改革和发展的纲领性文献。《纲要》从战略上对未来教育的发展进行了总体谋划,是跨学科、跨部门、跨领域、跨地区研究的结果。《纲要》起草人员对《纲要》提出的重大政策措施都进行了充分的论证,其制定过程体现了科学化、民主化。; 郝克明; 关键词：教育决策民主化

20世纪末中国教育和人力资源开发史研究——《中国教育改革和发展纲要》的制定与实施: 作者希望通过对《中国教育改革和发展纲要》制定和实施过程的系统研究,达到总结历史经验,为今后中国教育和人力资源开发事业的发展提供有益历史借鉴的目的.论文首先分析了《中国教育改革和发展纲要》制定的社会历史背景.作者认为,改革...; 黄健江; 关键词：中国教育改革教育政策

跨世纪的教育发展战略──学习《中国教育改革和发展纲要》: 1996年; 作者从教育发展战略学的宏观角度来学习《中国教育改革和发展纲要》，文章通过对教育发展战略的概念、特点、要素和结构的认识以及对《纲要》提出的战略指导思想、目标体系和战略对策的理解，论证了《纲要》是我国跨世纪的教育发展战略。; 王冬桦; 关键词：跨世纪教育发展战略《纲要》

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