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继承与新变:上古至古诗的雁描写和雁诗被引量:2
2017年
从上古到古诗,雁诗和雁描写经历了从无到有、逐渐丰富的过程。在这过程,与雁相关的词藻、典故、题目、主题、意象等都在不断发生变化。先秦和汉魏南北朝时期,诗人们注意到了雁的哀鸣,开始了物象意象化的过程。汉魏时期,诗人们写到了孤雁哀鸣和归雁,南朝诗人专咏单飞雁,使孤雁的意象逐渐丰富起来。到了唐代,孤雁、归雁等成为雁诗和雁描写常见的意象,北方诗人在贬谪和流寓南方之时,常常通过写雁来表达自己的思乡之情、兄弟之情以及回归之情,晚唐诗人则从雁的南北迁徙看到了人生的漂泊和无奈。与雁相关的词藻、典故、题目、主题等,在唐代变得丰富而成熟,构成了古时期雁诗和雁描写的传统。古典诗人处于诗传统之,他们的继承和新变,正表现在对词藻、典故、题目、主题的选用和改造、创新之
罗宁
关键词:咏物诗唐诗
对外汉语教学古诗的使用
教学材料的选择是语言教育的重要内容,好的教学材料,既要包含语言知识、语言技能的传授和练习,也要包括文化的介绍。然而现在随着语言教育对语言知识和技能的愈发重视,教学材料的内容往往忽视了文化的教授。在韩国的汉语教育业面临同...
金孝仁
关键词:古典诗歌教学材料文化教学
文献传递
对外汉语教学古诗的使用——以韩国大学文专业为例
教学材料的选择是语言教育的重要内容,好的教学材料,既要包含语言知识、语言技能的传授和练习,也要包括文化的介绍。然而现在随着语言教育对语言知识和技能的愈发重视,教学材料的内容往往忽视了文化的教授。在韩国的汉语教育业面临同...
金孝仁
关键词:古典诗歌教学材料文化教学
古诗的女性形象研究
有关古诗女性形象的研究虽成果颇丰,但讨论的问题大多集于类型化的女性形象分析及对女性形象文化意义、思想意义的阐释,且以宫体诗的女性形象为研究的重点。本文以为这一领域仍存在待拓展的研究空间。古诗女性形象研究的意义...
王小燕
关键词:古代诗歌女性形象文化内涵审美情感
古诗的自然描写
自然物色的描写是古诗最具代表性和普遍性的题材,它与古诗的抒情艺术和语言技能都有密不可分的关系。 诗抒情与写景的关系在古时期迎来了一次重要的超越。在超越之前,诗强烈地呼唤情感,景因为具有强烈的感发力,因而在...
刘燕歌
关键词:中古诗歌自然描写情景关系字法
文献传递
笳与古诗
古时期胡乐涌入原,对原的音乐体系、社会生活乃至传统文化都产生了重要影响。这种影响也渗透到了古时期的诗创作。本文即是选取笳这一较有代表性的少数民族乐器,以笳在音乐的具体运用方式及其进入诗的途径为切入点,探讨笳...
郭云星
关键词:中古时期诗歌创作情感抒发
文献传递
古诗的山水幻境与游仙踪影被引量:2
2008年
古游仙诗,游仙所经历的山水主要有山岳与海岛两大体系。山岳体系较显赫的有昆仑、五岳,海岛体系最著名的是三岛、十洲。仙化的山水在游仙诗既是引发仙意的符号,也是承载仙踪的灵地。游仙的幻境,其实是人间山水的投影;人们日常对山水的热爱,蕴含着寻仙的动机;而入深山寻仙,同样会激发登山临水的热忱。这使这一时期游仙与山水两种母题诗型各自找到了自己发展的方向。揭示山水与游仙的关系有助于更深地理解游仙诗的文化内涵。
朱立新
关键词:中古诗歌山水
古诗“以汉为喻”现象研究
本文主要分为三大部分,分别从特点、成因及影响诸方面对古诗“以汉为喻”现象进行了研究: 第一部分:古诗“以汉为喻”现象之特点。包括:一、诗题材广泛,表达情感丰富;二、诗的情感在经历了衰世的哀音弱响之后...
陈利辉
关键词:中古诗歌审美理想
文献传递
古诗的时空表达
古诗的发展,由谢灵运'山水诗'分为前后两个阶段.前阶段的魏晋的表达与'时间'密切相关,它表现在以下各个层面:首先是因时间而引发的'人生之叹'在魏晋诗大量兴起,诗人们关注于时间带给人生的强烈变化,并进一步在'死亡之...
兰宇冬
关键词:情景交融咏史诗谢灵运咏物诗山水诗
文献传递
试论“离别”意绪在古诗的流变
离别是人类亘古不变的情感,而离别诗的创作也随着历史的发展而成熟。离别诗自《诗经》滥觞,在历史呈现了别样的风貌。古时期,社会动荡、战乱频仍,士人们对离别感情有着更为精细的体验。曹魏时期,随着诗人们创作意识的自觉和明确...
刘丽芳
关键词:古代诗歌文学思想历史演变

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陈祥明
作品数:5被引量:6H指数:1
供职机构:南京大学文学院
研究主题:中古诗歌 异文 语法 古代汉语 六朝
王云路
作品数:89被引量:456H指数:13
供职机构:浙江大学
研究主题:中古汉语 词汇研究 构词 中古汉语词汇 近代汉语
石川三佐男
作品数:30被引量:11H指数:2
供职机构:秋田大学
研究主题:楚辞 日本学者 《楚辞》 《诗经》 考古资料
赵凝
作品数:6被引量:0H指数:0
供职机构:秋田大学
研究主题:《楚辞》 《诗论》 《诗经》 古籍 考古资料
孙尚勇
作品数:61被引量:125H指数:5
供职机构:四川大学
研究主题:乐府 考论 文学 孔子 杜甫