搜索到8725篇“ 主观能动性“的相关文章
- 学科核心素养导向下高中英语对分课堂提升师生主观能动性的实践
- 2025年
- 阐述对分课堂的理论基础和实践模式。结合实例,提出学科核心素养导向下高中英语对分课堂提升师生主观能动性的策略,即创设情境,激发学习兴趣;引导探究,培养思维能力;合作学习,促进交流互动;及时反馈,调整教学策略等。分析学科核心素养导向下高中英语对分课堂教学模式的实践效果,以期为高中英语教学改革提供参考。
- 郑曦
- 关键词：高中英语主观能动性
- 维吾尔语教学中调动学生主观能动性的策略
- 2024年
- 维吾尔语的教学不仅可以实现学生综合能力的提升,也让学生在实践应用基础上了解维吾尔语的发展过程。在维吾尔语教学中,调动学生的主观能动性是优化教学效果的重要前提条件。同时,作为语言类课程,维吾尔语教学中调动学生的主观能动性也能够帮助学生及时发现问题、提升学生学习的整体质量。通过本文分析可知,维吾尔语教学中调动学生的主观能动性需要通过创设生动的语言学习环境、采用创新性教学引导方法、提供丰富的学习资源、建立完善的学习激励机制,为提升维吾尔语教学质量,调动学生的主观能动性,及时帮助学生有针对性地解决学习中的问题提供支持。
- 阿依努尔·艾合买提
- 关键词：维吾尔语主观能动性教学方法
- 课堂教学如何调动学生主观能动性——以对北京市昌平区昌盛园小学语文课堂的考察为例
- 2024年
- 问题的提出何为主观能动性?主观能动性,亦称自觉能动性,是指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。简而言之,就是人能够利用特有的情感和意识来观察客观世界,认识和反映事物表象,进而把握事物的本质与规律,并根据事物的规律,有效地开展一些实践活动,能动地改造客观世界。作为一种无形的力量,主观能动性可以引导人们该做什么、不该做什么,以及在实践中如何做;意识指挥着人们使用一种物质去作用于另一种物质,从而造成具体物质形态的变化。这些都是人的主观能动性的体现。
- 张珍
- 关键词：小学语文课堂自觉能动性主观能动性课堂教学主观意识
- 人的主观能动性与历史发展
- 2024年
- 张瑞涛在2023年10月26日《光明日报》撰文指出,人的能动创造性反映客观世界,成就了属人的“历史”。这种“反映”不仅是对外界现象的有目的、自觉的反映,更是以理性思维的逻辑推理和抽象加工实现感性认识上升为理性认识,并依据新思想新观念科学预见未来发展的过程。有了人的存在,自在自然就区分出属人的世界和本来的世界。人天然不是自然的主人,但自从有了人。
- 关键词：《光明日报》自在自然逻辑推理理性思维感性认识
- 提升高职院校学生主观能动性的研究
- 随着2022年年底的"二十条"与"新十条"政策发布以来,全国有序恢复了正常的生产生活,高校管理政策也随之完善。高校作为重点场所,仍有一定的防控需要,维护好校园的和谐稳定,势必要发挥学生的主观能动性,培养他们的自我管理、自...
- 张智顾冬琴张秋媛
- 关键词：高职院校主观能动性自我管理
- 用“管理+科技+主观能动性”疏通生命通道
- 2024年
- 时光用有序的节令,轻轻敲打着四季更迭的节奏。在六月阳光的坦荡与热烈里,第23个全国“安全生产月”如期而至,以“人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道”为主题的安全系列活动在企业如火如荼地开展。5月31日,国务院安委会办公室、应急管理部在京举行第23个全国“安全生产月”活动启动仪式。国务院安委会办公室、应急管理部要求,各地区、各有关部门和单位要深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产的重要论述和党中央、国务院决策部署,紧紧围绕“安全生产月”活动主题,深入排查整治生产经营场所占用、堵塞、封闭疏散通道和安全出口等突出问题,守护人民群众生命安全。
- 卫红霞
- 关键词：安全生产月疏散通道主观能动性启动仪式
- 发挥主观能动性,巧妙开展初中数学解题教学
- 2024年
- 核心素养理念开启了素质教育与新课程改革的新局面、新高度,教师自觉提升课堂活动的能动性、交互化、素质型,科学淬炼初中生的课程能力与思维素养。为了提升数学教学的素养性,教师立足核心素养理念科学创设数学解题教学活动,精准推动初中生在学以致用中实践培养课程能力,助力初中生的能动释放、课程发展。所以,核心素养理念能够提升数学教学的指导思想高度,解题教学又能够提升数学课堂的主体式与实操性,科学架构高水平的核心素养落实基地。
- 王自觉
- 关键词：课程能力素质型思维素养解题教学
- 加强学生主观能动性的病理学教学研究被引量：1
- 2024年
- 病理学是研究人体疾病发生的病因、发病机制、发展规律,以及在疾病进程中机体形态结构特点和病理转归的一门基础医学科学。传统的病理学教学模式主要是以教师们讲授、学生被动听的教育方法为主,加上病理学知识点散乱繁多,学生主动学习的积极性不高,这种教学模式已不再满足当前的教学要求。如何改变教与学的方式,促使学生主动地去学习病理学知识,激发学生的主观能动性,达到提高病理学的教学效率,更好学习掌握病理学这门课程尤为重要。本文以学生为主,通过引进基础教学与临床病例相结合、理论教学与实验教学相结合、线下教学与线上教学相结合及以学生为主的小组讨论式病理学教学的新型教学模式到病理学教学中,来促进和提高学生主观能动性学习,提高病理学教学质量,完善当下病理学教学方案,为病理学教育模式探索提供新的思路。
- 马运闺文旭燕谷云艳莫彦妮韦辉李振华
- 关键词：病理学教学探究主观能动性临床病例线上学习小组讨论式
- 中专音乐教学中学生主观能动性的激发策略
- 2024年
- 兴趣活动是激发学生学习音乐知识的重要内在动力,因此,教育应以学生发展为中心,强化学生的学习兴趣,凸显学生的主体地位,激发学生的音乐学系潜力以及学习积极性。在中专音乐教学中,教师应对教学目的、教学策略等进行明确,利用科学合理的教学方案,引导学生参与到课堂活动中,同时,教师应建立一个和谐、灵动且活泼的开放式音乐课堂。这种活动激发培养了学生在音乐领域学习实践的主观能动性。在这样的学习氛围中,所有学生都能够享受到轻松、愉快、活泼、自由开放的学习活动。基于此,本文就中专音乐教学中学生主观能动性的培养进行分析探究。
- 王丹
- 关键词：主观能动性中专音乐
- 如何激发科技人才的主观能动性和创造性
- 2024年
- 工程师是推动工程科技发展的创新主体,是国家战略人才力量的重要组成部分。对国有企业来说,管人才原则建立在“以人为本”理念的基础上,以“促进人的全面发展”为目标,因此,如何激发这批科技人才的主观能动性和创造性成为大刀阔斧改革创新、广开进贤之路、广聚天下英才的新课题。
- 郝延龙
- 关键词：主观能动性国有企业以人为本
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- 陈喜荣
- 作品数：16被引量：23H指数：3
- 供职机构：中共福建省委党校
- 研究主题：毛泽东 主观能动性 意志 主观 道家
- 李爱年
- 作品数：130被引量：954H指数：18
- 供职机构：湖南师范大学法学院
- 研究主题：环境保护法 生态补偿 生态文明建设 环境保护 生态化
- 张传森
- 作品数：279被引量：677H指数：12
- 供职机构：第二军医大学
- 研究主题：组织工程化 诱导分化 解剖学 糖尿病大鼠 传导束
- 田光进
- 作品数：8被引量：2H指数：1
- 供职机构：南通市第二中学
- 研究主题：主观能动性 地理教学 地理课堂教学 地理知识 学习行为习惯
- 王红孝
- 作品数：19被引量：169H指数：6
- 供职机构：长安大学外国语学院
- 研究主题：意向性 空间映射 隐喻 主观能动性 多维性
