搜索到368篇“ 交际运用“的相关文章
- 高中英语教师课堂非语言交际运用研究
- 2018年
- 高中阶段,学生在词汇、语法、英语口语等方面得到进一步的强化,因此这段时间内,教师要采取有效的教学策略,提高学生的英语学习兴趣,并能为今后的英语学习奠定稳固的基础。因此,教师在实际教学过程中,应该融合语言交际方式和非语言交际方式,使学生能在教师情感渲染的氛围下,投入更多的激情和感情,从而大大提高高中英语课堂的教学效率。
- 周能秀
- 关键词：高中英语教师教学非语言交际
- 夯实语音基础 侧重交际运用 促进思维发展——例谈初中英语辅音音标教学的实践
- 2018年
- 一、前言
语音是语言教学的基础，英语语音教学在“听说领先”的初中阶段起到了奠基作用。章兼中（1993）指出，语音教学的重难点有三个部分：听音感知、模仿和讲解发音部位相结合、设计有针对性的练习题。
- 周薇
- 关键词：语音基础音标教学英语辅音思维发展英语语音教学交际
- 交际运用练练看
- 2017年
- 根据对话内容及方框中所给的句子补全对话。选项中有两项是多余选项。
- 孙秀玲
- 关键词：交际补全对话选项
- 初中英语教师课堂非语言交际运用的策略探讨
- 一、课题的提出1、教师非语言交际在课堂教学中具有重要作用库珀曾经说过:"非语言交际行为对教师至关重要。教师的非语言行为关系到学生对学校的态度,教师如果学会了如何在课堂上更有效地运用非语言交际,师生之间的关系就会得到改善,...
- 王美华
- 初中英语教师课堂非语言交际运用的策略探讨
- <正>一、课题的提出1、教师非语言交际在课堂教学中具有重要作用库珀曾经说过:"非语言交际行为对教师至关重要。教师的非语言行为关系到学生对学校的态度,教师如果学会了如何在课堂上更有效地运用非语言交际,师生之间的关系就会得到...
- 王美华
- 文献传递
- 交际运用练练看
- 2016年
- 根据对话内容，在空白处填写适当的话语（话语可能是一个句子，也可能是一个短语或一个词），使对话完整。
- 孙秀玲
- 关键词：交际空白处话语短语
- 交际运用——看对象,依场合
- 2015年
- 顺应当今社会人际交往日益频繁的需要,人教版高中《语文》必修3选编了《交际中的语言运用》一文。该文在介绍称谓语、禁忌语、委婉语的同时,指出＂每次交往的目的、场合、对象都不同＂＂怎样开始交谈,怎样结束,怎样表达感谢,怎样表示拒绝……都是有讲究的＂。作为考查我们交际水平的试题,除了说明交往的目的、场合、对象外,还会设计几个具体的要求。例如2013年高考湖北语文卷的第21题——下面是《雷雨》中的一段台词：
- 徐逢春陈哲
- 关键词：交际运用禁忌语委婉语交际水平《雷雨》《语文》
- 交际运用
- 2013年
- I．根据对话内容及方框中所给的句子补全对话，选项中有一项是多余选项。
- 王晓林
- 关键词：交际补全对话选项
- 英语习语在跨文化交际运用中的研究
- 2013年
- 针对英语习语语言结构固定、文化内涵丰富、交际功能强大的三大特征,本文进行了习语在跨文化交际运用中的研究。习语的运用让跨文化交际过程经济省力,同时减少文化障碍,帮助交际双方建立良好的社会关系,顺利实现交际意图,从而有效地提高跨文化交际能力。
- 张雪华
- 关键词：习语跨文化交际
- 交际运用
- 2013年
- 雨山
相关作者
- 齐丽娟
- 作品数：6被引量：3H指数：1
- 供职机构：朝阳师范高等专科学校
- 研究主题：交际运用 情景 任务型 英语语法 情景交际法
- 章兼中
- 作品数：33被引量：267H指数：9
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：基础英语 知识 英语教学 综合语言运用能力 交际运用
- 汪静
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：辉南县第七中学
- 研究主题：交际运用 霍姆 师生情感 直观教具 语言知识
- 陈亚红
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：南通市第一初级中学
- 研究主题：初中英语 介入性研究 介入性 教学效果 元认知意识
- 王华丽
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：涟水县第一中学
- 研究主题：初中英语 《新课程标准》 高中英语教学 高中英语 教学改革
