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- 一种阅读内容主题重组框架生成方法及装置
- 信息爆炸,碎片化阅读和浅阅读容易导致用户获取碎片信息,造成用户对事物认知的片面性。动态生成用户阅读内容主题,对于碎片化和浅阅读导致的问题解决,有着重要作用。本发明设计了一种阅读内容主题重组框架生成方法,该方法首先根据用户...
- 孙梦婷袁小群
- 乡村振兴主题纪录片的内容主题与创新表达被引量:1
- 2024年
- 乡村是具有独特价值与功能的地域综合体,与城镇互促互进、共生共存,共同构成人类活动的主要空间。乡村振兴主题纪录片拓展了国产纪录片重建乡村文化自信、呼唤民族集体记忆的实施路径。本文以乡村振兴主题纪录片为研究对象,探究其独特的内容主题和创新表达,解析乡村振兴主题纪录片所肩负的社会意义。
- 张可欣武新宏
- 嬗变与发展:中国政府数据开放管理央地政策文本的内容主题挖掘与分析被引量:3
- 2024年
- 【目的/意义】识别我国政府数据开放管理央地政策文本的内容主题及演化特征。【方法/过程】获取我国央地政策文本,对政策文本进行筛选和剔除,运用LDA主题模型实现对政府数据开放管理政策文本内容的主题识别、演化分析。【结果/结论】发现当前所发布的政府数据开放管理央地政策文本具有明显的生命周期特征,目前阶段处于平缓期,其内容主题可以分为四大类,政府数据开放的数据安全管理是头号热点主题,每个主题随时间推移呈现不同演化趋势。【创新/局限】采集大样本政策文本作为数据源,每篇只保留与主题高度相关的段落,利用LDA主题模型进行政策文本的主题识别与分析,直观地揭示了中国政府数据开放管理央地政策文本的现状与趋势。
- 吴应强石乐怡张马萍
- 关键词:政策文本主题挖掘
- 把课程内容主题和学习任务群要求融入具体语言活动中——六年级上册《桥》教学实录与评析
- 2024年
- 【教材解析】《桥》是六年级上册第四单元的第一篇课文。这个单元选编了三篇短篇(微型)小说。这是教材第一次以单元的方式呈现小说这一文体,这个单元可以说是承担着学生阅读与欣赏小说的启蒙功能。本单元的语文要素之一是“发挥想象,创编生活故事”,这是指导学生阅读小说的基本路径和方法。
- 黄厚江汤岚
- 关键词:《桥》教材解析启蒙功能教学实录
- LDA模型下我国公共图书馆微信平台阅读推广内容主题研究被引量:2
- 2024年
- 随着我国推行全民阅读策略以来,图书馆在其中发挥的作用也随之加强,想要进一步满足读者的阅读需求,作为公共图书馆管理人员,应该积极从互联网平台着手,构建更专业、更系统的图书馆阅读微信公众平台,借助智能化管理模式的引进,让图书馆与微信公众平台的优势得以发挥出来。为此,本次研究以研究调查与统计的方式,运用LDA主题模型实现对阅读推广内容的主题识别,并做好对应的模型演化与阅读量分析工作,希冀借此为相关人员提供参考。
- 汪丽
- 关键词:LDA模型主题挖掘
- 高中生“证据推理”核心素养水平现状调查及教学干预研究 ——以“探究型实验”内容主题为例
- 在新一轮课程改革浪潮下,我们已经把“培养全面发展的人”确立为教育的最终追求,其中“发展学生的核心素养”已经成为中国教育改革的下一阶段的关键核与核心。化学学科作为自然学科的重要基石,“化学学科核心素养”直接反映了学生的综合...
- 陈婉雯
- 关键词:高中化学教学策略
- 内容主题分类方法、装置、电子设备和存储介质
- 本申请公开了一种内容主题分类方法、装置、电子设备和存储介质;可以获取待分类内容,并识别所述待分类内容的发布者的历史发布内容对应的主题分布类型;当所述主题分布类型为目标类型时,获取所述发布者对应的属性信息以及所述发布者的历...
- 陈楠陈小帅
- 政务微博内容主题关注度及其信任度测度研究
- 随着移动互联网时代的来临,以微博为代表的网络社交平台正逐渐改变着人们的生活。其中,一个重要的改变是网络社交平台成了民众获取信息的主要来源。移动互联网的兴起为政府更好地服务人民提供了一条新道路,政府通过设立政务微博推进政务...
- 杨青丹
- 关键词:信任度主题提取角色特征
- 网络舆情领域研究的内容主题和交叉主题的识别及特征分析
- 随着国家对信息化进程的不断推进,互联网已经成为了广大网民表达意见和意愿的一个重要平台,并逐渐形成了颇具影响力的网络舆情。目前,网络已经成为我们生活的一部分,在各个领域的信息传播中,网络舆情发挥着越来越重要的作用。基于网络...
- 白雅洁
- 关键词:网络舆情社会网络分析
- 贯通·融通·联通:“三通”助推《读本》教学一体化--以“中国共产党的领导”内容主题为例
- 2023年
- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的具体教学实践中,教师需要递进教学目标、深化教学内容、优化教学方式,贯通中小学不同阶段《读本》教学;拓展教学广度、延伸教学鲜度,融通各类教育教学资源;激发深度学习、回归育人本位,联通线上线下教学,从而推进《读本》教学一体化,增强育人效力。
- 邱潇佳
相关作者
- 袁小群

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- 王勇

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- 李超

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