搜索到101篇“ 写作冲动“的相关文章
积极诱发学生的写作冲动
2020年
积极诱发学生的写作冲动,这是作文教学的重要目标追求,也是培养学生作文素养的根本要求。教师要切准学生的敏感点、知识点、兴奋点展开教学,为学生提供适合的写作环境,激发学生的写作积极性,从而顺利提升学生的写作水平。
韩晶
关键词:小学语文作文教学写作冲动
写作,生命中的发现——谈谈写作内容与写作冲动的诞生
2014年
写作,最大的限囿是无东西可写,是没有表达的愿望与冲动。其实,无东西可写,自然也便没有了表达的愿望与冲动写作的内容、愿望、冲动是如何诞生的呢?这一切源于一个人生命中的发现。写作,从根本上讲,就是写出自己生命中的发现。生命中的发现,有两个关键词。一曰,生命;一曰,发现。本文将从这两个角度谈写作内容与写作冲动的诞生。
连中国
关键词:写作生命冲动
写作冲动:有效写作的重要引擎
2012年
写作冲动,即在写作中,思想由于受某种事物或某件事情的启发、激励而产生的积极主动且强烈的写作欲望。它是写作的内驱力,是使思维活跃,生活素材在脑中涌现的内部动力。
夏莉
关键词:写作冲动引擎写作欲望内部动力生活素材
你激发出学生的写作冲动了吗
2009年
学生作文常常苦于“无米下锅”,写出佳作更是难上加难。学生真的是“无米”吗?在笔者看来.其实不然。主要原因在于老师激发不够.学生的写作欲望没有被调动起来,缺乏写作冲动,他们记忆的闸门还处于关闭状态。笔者以为写作需要冲动的情绪,而调动这种情绪可以从三个方面入手:创设写作情景,引导学生目光向内.努力挖掘经典名篇中的写作素材。这样学生才可能情思泉涌.写出来的文章才可能“出彩”。
张文成
关键词:写作冲动
大学生活让人产生写作冲动--访谈录
2004年
  林潇潇:在大学校园生活很容易让人产生写点什么的冲动.在怦然心动的时候,写下一些小随感,这是很平常的,甚至有一点泛滥.在编辑自己学院的文学刊物的时候,这类文章是占最重要的位置的,从中判断个优劣是很不容易的,基本上没有什么新意,但文字的造化上应该说都有一定的水平了.……
潇潇
论“写作冲动”的潜在基因被引量:2
2001年
作者个人气质禀赋的独特性 ,是其他人不可复制 ,也无法模仿的 ,它在写作中构成了特定的“文气”。古人之所以提倡“文以气为主” ,是因为作者的个人气质、性格和才华在写作中起主导作用 ,是“写作冲动”的内在动力。“文气”是天赋才情与学问修养的综合 ,是作者的智力因素与非智力因素相互影响的结果 ,是作者不断地自我学习、自我培养、获得“语感”
王正
关键词:写作动因
怎样进行教育教学论文写作?
2024年
华中师范大学郭元祥教授说,“具有写作爱好的教师,总是睁开思考的眼晴,观察生活周遭的事情、人物;具有写作兴致的教师,总是拥有一个理性的头脑,审视自我的生存状态;具有写作冲动的教师,总是保持着一颗敏锐的心境,悉心地体察身边的冲突与矛盾,凝集点滴心灵感悟,汇成思想的洪流。”
吴夕龙
关键词:教育教学论文心灵感悟写作冲动审视自我
我喜欢意味深长的叙述
2024年
我不是一个有天赋的人,虽然我年轻时并不这样认为,那时候,不知天高地厚的我,以为时不时冒出来的写作冲动就是写作才能不管怎样,我自我鼓励着一篇接一篇地往下写,幸运的是,没有什么激烈事件横空出世,中断我的自我鼓励,我的极简生活一直放任我不紧不慢地写作到今天。现在想一想,如果当年的我聪明一点,机灵一点,是很有可能离开写作的,写作虽然要有一颗坚韧的心,但写作本身其实很脆弱,一不小心,就被匆忙的生活和不宁的内心给淹没了。
姚鄂梅
关键词:写作才能自我鼓励写作冲动
闲话教师写作
2023年
谈教师写作这个话题,源于我与几位语文教师私下的聊天。大家都认为,现在能静下心写作的教师很少,甚至一个学校也找不出几个爱好写作、能写文章的语文教师。当然,这种情况也许和教师负担重、业余时间少有关。记得薛瑞萍老师说过一句话:恋爱的人不可能没有拥抱的时间。不写,主要还是不爱,没有写作冲动,得过且过,不断放过自己,于是写作能力必然下降。
杨林柯
关键词:语文教师业余时间闲话写作冲动教师写作写作能力
让教材成为写作的“字帖”
2023年
写作是让许多人望而生畏之事,其实每个学生都渴望下笔成文,是什么原因让大家谈“写”色变呢?结合多年的一线教学工作,笔者认为:一是学生不知道写什么,没有写作冲动和动机,无从下笔;二是即使有生活经历有情感体验也不知道怎么写。面对写作任务,好比看到万仞高山,又找不到登山之路,自然望而却步。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,应根据学生思维发展的特点,创设丰富多样的学习情境。
王楠楠
关键词:写作任务学生思维发展学习情境义务教育语文课程标准写作冲动

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