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层次教学
本书记录了横台县职业中专层次教学改革的背景和艰难的探索历程,包括层次教学实施方案,层次教学日记,听课随想录等五部内容。
任曰金主编
关键词:教学研究
层次教学法在中职音乐教学中的应用研究
2025年
在中职音乐教学中,教师引进教学法具有重要的现实意义。在此期间,音乐教师应当应用信息化学习平台,做好辅助资料的层;引进小组教学模式,实现不同教学方法层;依托差异化作业项目,实现作业层;结合社交媒体平台,开展碎片化教学,以供学生进行灵活高效地学习。
林鸿霞
关键词:分层次教学法中职音乐
层次教学联合PBL教学法用于产科住院医师规范化培训的价值
2025年
探讨产科住院医师规范化培训中联合应用层次教学、PBL教学法的价值。方法 在产科选取17例住培生,根据抽签法为2组,带教中,对照组用常规教学法,观察组联合用层次教学、PBL教学法,比较2组教学效果。结果 理论和技能考核成绩、Mini-CEX考核成绩、教学满意度,2组比较P<0.05,有统计学意义。结论 探讨得知产科住院医师规范化培训中联合应用层次教学、PBL教学法具有重要应用价值,值得应用。
刘红雪王海东
关键词:住院医师规范化培训产科PBL教学法分层次教学
概率统计课程层次教学模式
2025年
学科内容本身具有理论深度和抽象性,学生之间存在显著的个体差异,传统教学模式难以满足所有学生的学习需求,导致教学效果不理想。层次教学模式能够针对不同学生的基础和能力进行因材施教,从而提高教学质量和学生的学习成效。本文探讨了层次教学模式在概率统计课程中的应用,研究表明,层次教学针对学生个体差异,满足学科特点,适应教育改革,并促进个性化学习;通过调整教学大纲、实施层次考核评价、利用现代化信息技术等手段,该模式优化了教学资源和过程,提升了教学质量和学生主动学习能力;开放式教学和多媒体教学手段的运用,进一步增强了教学效果。研究为概率统计课程层次教学模式提供了理论依据和实践方案,为培养适应现代社会的高素质人才提供了新途径。
刘旭
关键词:概率统计课程分层次教学教育改革教学效果
培智学校低年级体育层次教学初探
2025年
本文探讨了培智学校低年级体育层次教学的实施路径,析了学生的身体、精神及情感需求,并指出传统教学模式的局限性。通过层次化课程设计、优化教学资源、转变教师角色、构建科学的学生评价与反馈机制等策略,为低年级学生提供更加个性化的体育教育,从而打开体育教学新局面,使得培智学校体育教学特色尽显,受到更多学生的欢迎。
文永章
关键词:低年级
课程思政视域下高职院校机械专业层次教学研究与实践
2025年
本文探讨了课程思政视域下高职院校机械专业层次教学的背景与实践路径。通过析当前教学中存在的问题,提出了优化策略,包括重构教学内容、设计多样化教学管理模式、应用针对性教学策略及加强思想政治教育,提升学生的专业能力和思想政治素质。文章通过合理层的教学目标与路径设计、层次课程内容的改革创新、基于思政教育的教学方法实践及完善的教学效果评价机制,旨在探索一种德技并修的高效培养模式,促进高职机械专业学生的全面发展。
管延菊
关键词:高职院校机械专业分层次教学
层次教学在中职化工类专业基础化学课程中应用与实践
2025年
层次教学法根据学生的能力水平和学习兴趣将学生为不同层次,通过差异化教学满足学生的学习需求,促进学生的全面发展。在中职化工类专业基础化学课程中,教学法的应用能够有效提升教学质量,突出教学效果,教师要能够去实施多元化的教学手段,科学高效地实施教学。下面就以层次教学在中职化工类专业基础化学课程中应用与实践为中心进行探讨,提出一系列相应的教学对策,为教学改革提供参考。
艾力·亚森
关键词:分层次教学化学基础课程
情景模拟结合层次教学在手术室实习带教中的应用效果
2025年
探究手术室实习带教中采用情景模拟结合层次教学法的价值。方法 选取2022年11月—2024年11月在医院手术室实习的护生68例作为研究对象,将其按照非同周期法为对照组(2022年11月-2023年11月)、观察组(2023年12月-2024年11月),每组34例,其中对照组展开常规带教与情境模拟教学法,观察组展开情景模拟结合层次教学。比较两组考核成绩、自我导向学习能力、岗位胜任能力、手术配合能力。结果 观察组理论、实操评高于对照组,P<0.05;观察组自我导向学习能力高于对照组,P<0.05;观察组岗位胜任能力评高于对照组,P<0.05;观察组手术配合能力评高于对照组,P<0.05。结论 手术室实习带教中应用情景模拟结合层次教学方案可提高整体考核成绩、自我导向学习能力,提升岗位胜任能力与手术配合能力,确保手术顺利实施,值得推广与应用。
赵翠菊李雪孙永红
关键词:情景模拟分层次教学手术室实习带教
专业物理实验层次教学的改革与实践研究——以铌酸锂晶体的电光效应实验为例
2025年
探讨了专业物理实验在培养学生科学素养和实践能力方面的重要性,析了目前专业物理实验教学中存在的问题,并提出了层次教学的必要性。以铌酸锂晶体的电光效应实验为例,介绍了如何在实验教学中实施层次教学方法,为基础性实验、综合和应用性实验及创新实验三个层次,实验理解、操作、设计难度层层递进,从以教师为主的讲解示范,逐步到以学生为主的自主设计。学生根据自己的能力和兴趣点达成相应的目标。层次教学不仅能帮助学生更好的扎实掌握基础知识和技能,更有利于培养学生综合运用知识的能力和创新意识,提高教学效果。
方晓惠宋晏蓉
关键词:分层次教学铌酸锂晶体半波电压
层次教学法在高校乒乓球技术课中的应用
2024年
文章以高校乒乓球技术课教学为研究对象,概述了层次教学法的概念和基本特点,说明了层次教学法的实施原则、对教师的要求以及层次教学法的应用意义,指出了高校乒乓球教师在教学中存在的不足,提出了一系列实现层次教学的相关策略,以期与相关高校体育教学工作者享及交流。
张静
关键词:分层次教学法高校体育教学

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彭振生
作品数:94被引量:221H指数:9
供职机构:宿州学院化学与生命科学学院自旋电子与纳米材料安徽省重点实验室
研究主题:钙钛矿锰氧化物 MNO 电荷有序 LA 电输运性质
陈红
作品数:23被引量:14H指数:2
供职机构:广西建设职业技术学院
研究主题:分层次教学 给排水专业 污水处理 高等职业教育 高职
段春毅
作品数:32被引量:26H指数:3
供职机构:广西建设职业技术学院
研究主题:分层次教学 高职 给排水专业 课程 给水管网
蔡臣
作品数:12被引量:15H指数:2
供职机构:黑龙江外国语学院
研究主题:分层次教学 教学 民办高校 排球 排球选项课
李少纲
作品数:48被引量:131H指数:7
供职机构:福州大学电气工程与自动化学院
研究主题:电工学 MPPT 光伏发电 精品课程 分层次教学