搜索到2078篇“ 化学史“的相关文章
- 化学史
- 作为一个真实的历史定格，本书全面反映了截至19世纪上半叶的欧洲化学和阿拉伯化学的源起和发展状态。
- （英）托马斯·汤姆森著
- 关键词：化学史
- 化学史在中学化学教学中的融入
- 2024年
- 自2020年修订的新课程标准实行以来,加强培养学生的化学核心素养,促进学生成长为“全面发展的人”,是每一位化学教育工作者的重要使命。化学史是一种优质的教学资源,在中学化学教学中渗透化学史,不仅能够丰富教学内容和形式,还能加快学生化学素养的发展步伐。本文主要对化学史作出简述,分析化学史在中学化学教学中的融入价值,根据课程教学和学生的实际需求,研究化学史的具体融入策略,旨在优化教学模式,更好地服务于学生的化学学习和发展。
- 石景宏
- 关键词：化学史中学化学教学化学素养
- 基于化学史教育培养学生化学核心素养的探究被引量：2
- 2024年
- 化学史是化学教学中的重要情景素材,对于学生学科核心素养的培育发挥着重要作用。化学史融入化学教学中,具有增添学习趣味,加强知识理解,拓展科学思维及培养化学核心素养的价值意蕴,本文以“元素周期表”为例,渗透化学史进行教学设计,在探索周期表编制的过程中,促进学生化学学科核心素养落地。
- 王思雨翟宏菊郑鑫宇张志林
- 关键词：化学史高中化学教学元素周期表
- 化学史在初中化学课程思政教育中的应用
- 2024年
- 在初中化学教学中,化学史作为一种思政教育资源,具有重要的意义和应用价值。通过引入化学史的内容,可以帮助学生了解科学发展的历史背景、了解科学家的工作和贡献,激发学生对化学的兴趣和热爱,培养学生的科学精神和科学思维,启迪学生的创新意识和探索精神,强化课程思政育人效果。
- 宋新新
- 关键词：思政教育初中化学教学化学史科学思维初中化学课程启迪学生
- 基于化学史与学科逻辑的“化学反应限度”单元教学设计
- 2024年
- 教学设计需兼顾学生认知心理发展特征及知识的整体性。基于化学史,纵向厘清概念形成与发展的思维路径,提取符合学生心理发展规律的认知逻辑;基于学科逻辑,横向厘清现代化学理论视域下的概念结构体系,提取凸显知识系统与完整的客观逻辑。通过十个学习任务完成有关“化学反应限度”的存在、表征与调控,突破或解决以往教学中学生的迷思问题,发展学生的定量认识,取得较好的教学效果。
- 郭津含王秀红王秀红武衍杰
- 关键词：化学反应限度化学史学科逻辑单元教学
- 核心素养背景下化学史教学的重要性及策略研究
- 化学史把化学学科的起源和发展进行真实的记载,而化学史正是人们不断探索、发现的精华所在。伴随着新课程改革的持续发展,以及对化学学科的教学改革的持续进行,逐渐有更多的化学老师开始将其纳入到自己的教育思想和教育方式中,并以此作...
- 刘凯
- 关键词：初中化学化学史
- 大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以“基于化学史认识物质构成的奥秘”为例
- 2024年
- 以单元核心概念分子、原子、元素等的起源与发展史为情境,基于“物质的组成”的大概念,以“基于化学史认识物质构成的奥秘”为例,从单元教学内容及大概念内涵分析、教学目标、学习活动规划、教学片段实录和教学反思五个方面,设计单元教学的案例,引导学生形成宏微结合认识物质及其变化的化学学科视角,理解大概念的内涵,发展化学学科核心素养。
- 李杨
- 关键词：中学化学单元教学设计化学史
- 以化学史引导“合成高分子化合物”的学习
- 2024年
- 以高分子化学发展历史为线索设计教学,让学生在与科学家跨时空对话中了解高分子化学的来龙去脉,在真实情境中突破聚合反应的重难点,体会科学家的探究方法和辩证思维,从而提升学生的化学学科核心素养.
- 范奉艳
- 关键词：化学史教学设计思维导图高分子化学
- 运用化学史促进初中生化学学科认知能力发展的教学策略
- 2024年
- 在本文中,我们将探讨如何运用化学史来促进初中生的化学学科认知能力发展。我们将提供一系列教学策略,以帮助教育者更好地整合化学史到课堂教学中,激发学生的兴趣,培养他们的思考能力,并加深对化学学科的理解。这些策略不仅将帮助学生学习历史知识,还将鼓励他们更全面地认识化学学科,将其与丰富的历史和文化联系起来,从而为他们的终身学习和科学探索打下坚实的基础。
- 张之品
- 关键词：化学史初中生
- 基于化学史串联式微课的“五线式”教学——以“原电池”为例
- 2024年
- 以原电池教学为例,将化学史素材制作成4个微课,根据教学逻辑将微课串联起来,基于化学史串联式微课,设计融合历史线、探究线、知识线、应用线和素养线的"五线式"教学模式,体现了化学史在教学过程中的价值和功能,为化学史情境教学提供借鉴.
- 邓雪凤黄垄臻段娟谢伟黄瑶李玲
- 关键词：化学史原电池情境教学
相关作者
- 孟献华
- 作品数：42被引量：275H指数：10
- 供职机构：南通大学教育科学学院
- 研究主题：化学教学 化学史 教学设计 教学策略 科学史
- 郑长龙
- 作品数：274被引量：1,820H指数：20
- 供职机构：东北师范大学化学学院化学教育研究所
- 研究主题：教学行为 化学实验 化学教学 化学教师 课堂教学
- 左玉
- 作品数：63被引量：375H指数：12
- 供职机构：太原师范学院
- 研究主题：化学史 抗氧化活性 抗氧化作用 脂质氧化 天然抗氧化剂
- 吴晗清
- 作品数：144被引量：603H指数：12
- 供职机构：首都师范大学
- 研究主题：化学教学 高中化学 实证研究 教学研究 教学策略
- 梁建军
- 作品数：136被引量：257H指数：8
- 供职机构：滁州职业技术学院
- 研究主题：高职 化工设备 教学 高职院校 化学史教育
