搜索到506篇“ 国际通用语“的相关文章
作为国际通用研究的现状及趋势被引量:1
2022年
近年来,随着经济全球化的发展,英成为一门国际通用(ELF)。本文对近10年来国际言学类别的相关研究进行梳理,发现研究主要聚焦在三个范畴:ELF概念与理论的构建、ELF使用者态度认知的研究、ELF交际策略与交际能力的研究。同时,本文探讨了该领域的发展趋势以及潜在的跨学科研究意义。
杨连瑞闫英伦
关键词:交际策略
国际通用发展演变的特点与模式——以拉丁、法和英为例被引量:9
2021年
社会的发展、文明的进步、国际交往的密切,导致人们对国际的学习和认知需求与日俱增。历史上,拉丁、法和英相继承担了辅助国际交流的功能,但程度各异。拉丁和法止步于欧洲的区域通用,英则进一步发展为全球通用。三种言的兴衰史表明,国际的演变并非是偶然随机的言兴亡与更替,而是遵循某些演化规律的。理论上,国际的选择多种多样,但在实践层面更为偏好民族言。国际的发展路径遵循地理分布的层级规律,即从民族通用到区域通用再到国际通用言外因素对言的国际化不仅起到决定性作用,而且也表现出不同的层次性。国际的演变通常滞后于国家的兴衰,新旧国际的更替呈现出长期性、复杂性的特点。
王亚蓝刘海涛
关键词:国际语拉丁语法语英语
国际通用背景下对言与文化关系刍议
2021年
在全球一体化的驱使下,英被作为国际通用广泛使用,非英使用者的人数已经远超英使用者的人数,很多人都担心英普遍而又广泛的使用会影响言多元化的发展以及其他民族文化的认同。本文以英这一国际通用为背景,阐述了言及文化的内涵,并从传统以及新兴两个角度阐述了言与文化之间的关系,认为英作为国际通用,其对于民族文化认同消极作用以及言多样性并不会产生明显的消极影响,反而会在一定程度上推动二者的共同发展。
薛文梅
关键词:国际通用语语言文化英语
国际通用背景下的用能力构建与发展被引量:1
2021年
随着全球化的深入发展,英转变成为国际通用。文章描述了英通用的具体交际模式,指出英通用交际的成功需要从本族、英本族以及其他非英本族三方面综合考虑,并从言、文化以及交际规则三个维度入手来构建英国际通用用能力,以期对EFL用能力的教学培养有所启发。
郑秀梅
关键词:交际模式语用能力
作为国际通用的教学目标定位及意义分析被引量:2
2020年
国际通用指的是"来自不同母背景的人使用英作为交流媒介"(Seidlhofer,2011:3)。本文从Swain的输出假设(output hypothesis)理论出发,从理论上和实践上分析了英文化背景,结合当期国内大学英教学的实证研究结果,说明了以母使用水平为目标,在二学习中存在着的巨大困难。在此基础上提出当前大学英教学应当以国际通用的使用为教学目标,其目的是培养具有跨文化交流能力的复合型双人才,这对推动当期英教学改革有重要的意义。
周俊敏
关键词:国际通用语二语学习
国际通用接受度对大学英教学的启发研究
2020年
为探讨国际通用(ELF)理论融入中国大学英教学的可行性,基于国内外ELF研究成果,实证调查部分英专业学生对"国际通用"概念的接受程度。研究发现大多数学生对ELF概念呈积极态度,并支持相应调整口教学策略。文章提出在英全球化趋势下,口教学应重视学生的言态度,适应实际用环境,优化教学目标、素材与形式,使学生掌握国际通用形式与功能,提高其跨多元文化交际能力。
蒋一琦
关键词:国际通用语语言态度口语教学多元文化
国际通用背景下英专业低年级学生用教与学调查研究
随着一带一路的建设和人类命运共同体的国际影响,以及个人交往范围的日益扩大和深入,英作为国际通用的使用更加广泛,英国际上角色的变化影响着英教与学的观念。在英作为国际通用背景下,英专业学生的用能力更加受到关...
王辛兰
关键词:英语专业低年级学生语用能力语用知识
文献传递
国际通用动词第三人称单数的使用情况研究
2020年
在亚洲英料库(Asian Corpus of English,即ACE)中,我国大陆、香港及台湾地区的口料第三人称单数既存在未标记的现象,也存在过度标记的状况。但这两种现象的出现频率都不高,且不影响交际参与者的顺利沟通。教师要培养学生的英输出能力,用英传达交流思想和文化的能力,鼓励他们接受各种英变体,多使用英进行交流,践行“一带一路”和“文化走出去”倡议,通过英通用向世界宣传中华传统文化和思想。
赵芳
关键词:英语ELFACE动词第三人称单数
教学、二教学、国际通用教学?关于英教学“一条龙”外教育模式被引量:6
2019年
中国英界一个重大的、充满争议的问题是中国的英教学是外教学还是二教学。参加杭州"2019国际教育中国大会"的绝大多数代表在发言和讨论中,似乎选择了外教学。比如作为大会成果,《杭州宣言》坚持继续推进大中小学英教学"一条龙"外教育模式。本文对此提出不同观点,认为在英作为国际通用的背景下,中国的二教学特征越来越突出,如高校的全英英专业课程不断增加,社会企业的对外交流日益扩大。因此,大中小学的英教学应该有所区别,开展不同定位的差别化的教学。即中小学英可以实施外教学,高校的公共英应该转向二教学模式,开展专门用途英教学。所谓厚基础宽口径,把基础打扎实了就能满足学生的专业学习需求和社会经济发展需要的说法是没有科学根据的。
蔡基刚
关键词:外语教学二语教学国际通用语英语教育大学英语
English as a Lingua Franca: A New Approach for English Language Teaching in China?被引量:6
2019年
Research on English as a lingua franca(ELF)has triggered a debate on whether English teaching should consistently conform to native-speaker Standard English or it should value the pedagogical implications of ELF.This article provides an overview of current research on teaching English as a lingua franca.It starts with research on the rationale to introduce ELF-informed teaching and comparisons between ELF-informed teaching and native-English-based teaching.Concrete proposals of how to incorporate ELF-informed teaching into English language teaching(ELT)classrooms are presented.Then controversies in the debate are summarized.They are:A lack of ELF-informed textbooks;a lack of ELF-informed assessment;and a lack of qualified teachers.It then reviews recent publications dealing with these controversies.This is followed by a discussion about the research on ELF-informed teaching in the Chinese context.This article argues that research on the practicality of ELF-informed teaching should start with prospective English users,such as students in China’s Business English Program.It concludes with some suggestions for future research and practice on ELF-informed teaching in China.
Jinghui Si

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葛家澍
作品数:187被引量:6,225H指数:44
供职机构:厦门大学管理学院会计系
研究主题:财务会计 财务报告 会计准则 财务报表 会计
杨青
作品数:13被引量:129H指数:4
供职机构:广东海洋大学外国语学院
研究主题:语用能力 国际通用语 英语 多元文化语境 文化语境
霍晓静
作品数:24被引量:30H指数:2
供职机构:宿迁学院
研究主题:应用语言学 英语 大学英语教学 大学英语 高校英语
刘海涛
作品数:112被引量:467H指数:13
供职机构:浙江大学外国语学院
研究主题:汉语 语言 句法 语料库 复杂网络
钱永红
作品数:24被引量:113H指数:4
供职机构:南京审计大学外国语学院
研究主题:语用学 关系管理 话语 语用学研究 国际通用语