搜索到40087篇“ 大学教育理念“的相关文章
- 大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的?——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评被引量：1
- 2024年
- 洪堡的大学教育思想强调人的自主性及内在力量,对这一观点提出批评的沃格林认为,洪堡的这一教育思想实质上是对超越性存在根基的疏离,将人自身作为根基会导致精神的自我封闭而非开放,如此的大学教育会给个体和社会带来严重的精神失序。洪堡与沃格林争执的焦点在于如何看待存在根基的性质。洪堡否定超越性的存在根基,认为存在根基是内在于世的,并由此认定个体内在力量的成熟而生发的自主性是大学教育的最高目的。沃格林则坚持存在根基的超越性,认为人性本质存在于对这种根基张力的体验和参与中。检审双方各自的理由,沃格林对洪堡的批评本身值得深思,亦可给当下大学教育带来重要启示。
- 孔令新
- 关键词：大学教育理念内在化
- 论我国大学教育理念:含义、发展与特点
- 2024年
- 大学教育理念对于建设教育强国具有重要作用,梳理我国大学教育理念的发展概况,可以更深入地了解和把握大学教育理念。依据已有研究,采用元分析方法对教育理念的发展概况进行分析,共归纳为四类,包括全人教育理念、素质教育理念、以人为本教育理念、创新教育理念。这四类理念具有时代性、传承性、发展性的特点,共同促进我国高等教育的发展。
- 陈思捷姜星海
- 关键词：教育理念
- 浅谈新时代大学教育理念的转向
- 2023年
- 随着我国进入新时代,大学教育的发展也面临着新的机遇和挑战。过去,大学教育的主要目标是培养学生的专业知识和技能,以满足社会经济发展的需求,从而实现个人的“成才”。然而,随着社会的不断进步和发展,人们的教育需求也在不断变化,大学教育的目标也在逐渐转向“成人”,即要求学生具备更高的人文素养、社会责任感和创新精神,以适应复杂多变的社会环境。这种转变不仅涉及到教育理念和教学方法的创新,还需要大学教育与社会、市场和产业的更紧密联系,以更好地为社会培养高素质的人才。
- 陈萌
- 关键词：成才成人大学教育理念专业教育
- 韩国一流私立研究型大学教育理念研究及启示——以韩国浦项科技大学为例
- 2023年
- 韩国浦项科技大学在先进教育理念的指导下,短时间内发展成为一所特色突出的一流私立研究型大学。通过从人才培养的角度以教学、科研、社会服务三方面实践为载体解读其教育理念,发现全人教育理念、产学研深度融合、一流人才培养的多维保障体系是其成功的关键,以此为鉴,为我国非营利性民办大学高水平办学提供有益思考。
- 刘佩云姜星海
- 关键词：教育理念
- 世界一流大学教育理念下的工程统计学教学改革探讨被引量：1
- 2020年
- 我国高等教育机构在加快建设世界一流大学和一流学科的背景下,需要不断融入世界一流高校的先进教育理念。本文借鉴新加坡国立大学的先进教育理念,对工业工程专业的工程统计学课程教学改革问题进行了积极的探讨。
- 唐谦
- 关键词：教育改革
- 从“成才”走向“成人”:新时代我国大学教育理念的转向
- 2020年
- 大学成才教育的提出及其现实需求1.国家需要人才,以立于世界民族之林我国近代大学不是古代高等教育的延续,而是西化的产物。清末政府面临着严重的内忧外患,在这种情况下,有识之士提出进行改革的吁求。在一些清末官员的主导下兴起了洋务运动,其在教育上的体现就是创办新式学堂。在“西文”方面,清末政府兴办了如京师同文馆、上海广方言馆、广州同文馆等几座“洋文”高等专科学校,其目的就是培养翻译人才,使得在与外国人办外交时不受欺负。
- 张曙光
- 关键词：京师同文馆成才教育新式学堂翻译人才
- 从“成才”走向“成人”:新时代我国大学教育理念的转向被引量：19
- 2019年
- 教育是一种培养人的活动,大学教育的首要目的无疑就是人的养成。当前,经济全球化稳步推进,新一轮科技革命和产业变革加速演进,大数据、人工智能、5G、云计算,以及基因编辑等新技术新应用新业态方兴未艾,单纯地掌握单方面知识或技能的人才已不能满足时代的需求。为此,基于国家战略发展的需要、社会发展的需要及人自我发展的需要,大学教育不仅要注重学生“才”的发展与提高,更要注重“人”的发展。新时代我国大学教育理念需从“成才”转向“成人”。
- 张曙光
- 关键词：成才成人大学教育理念专业教育院系调整立德树人
- 纽曼大学教育理念对当代高校女性通识教育的启示
- 2019年
- 随着我国高等教育大众化而来的高等教育女性化趋势逐渐显现,女性受教育程度显著提高,女性在社会、家庭中的角色与影响已不同于以往的任何一个时期。从大学通识教育的视角出发,分析我国高等教育中的女性教育发展现状,纽曼的大学教育理念对构建我国女性通识教育的培养目标、课程设置、实施路径具有一定的启示,可以从中探索高等教育内涵式发展的新途径。
- 郭璐刘晓旋
- 关键词：内涵式发展
- 文理并重、和谐发展的大学教育理念——约翰·穆勒高等教育思想述评
- 2018年
- 约翰·穆勒一生未接受过正规的学校教育,但他始终关注19世纪英国的教育,特别是高等教育的改革和发展。他阐发了文理并重、和谐发展的大学教育理念,这一颇具特色的高等教育思想对现代英国及欧洲高等教育的发展产生了深远影响。系统探讨和分析约翰·穆勒高等教育思想的有关问题,既有助于人们了解19世纪英国高等教育及其思想的真情实况,对当今我国大学正确处理人文教育与科学教育的关系也不乏借鉴价值。
- 肖朗
- 关键词：大学教育理念高等教育思想
- 不列颠哥伦比亚大学教育理念与优质教学方法的启示与思考被引量：1
- 2018年
- 一所大学的教育理念和教育方式,对人才培养的影响至关重要。不同的大学有不同的教育理念,这是由各自国情和国体所决定的,但所有大学的教育理念都有为服务国家发展培养所需人才的共同目标。从教育理念研究的视角,探析世界一流大学的教育模式和办学经验,对于当前我们国家统筹推进一流大学、一流学科建设具有重要意义。不列颠哥伦比亚大学的教育理念具有西方传统大学和时代发展需要的典型特征,充分吸收借鉴其先进的教育理念和理念指导下形成的优质教学方法,可以为省属高校完善现代大学制度,深化教育思想和教育教学改革提供有益借鉴和范式模板。
- 宋丹宁吴琼
- 关键词：教育理念教学方法
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- 许祖华
- 作品数：131被引量：157H指数：5
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- 别敦荣
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- 供职机构：厦门大学
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- 孙红震
- 作品数：33被引量：30H指数：3
- 供职机构：周口师范学院新闻与传媒学院
- 研究主题：革命伦理 科学思潮 五四小说 解放区文学 启蒙话语
- 康全礼
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- 供职机构：汕头大学
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