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搜索到2847篇“ 学习环境建设“的相关文章

高职院校数字化学习环境建设研究: 2024年; 随着互联网信息技术的发展,数字化学习逐渐成为当前师生高度关注的教育重点。高职院校作为应用型人才培养基地,学习环境建设对增强学生满意程度,提高学生核心探究意识凸显出促进作用。文章基于文献研究法,全面搜集、整理有关数字化学习的信息资料,并做好理论准备工作。目前数字化概念已被广泛熟知,数字化校园环境建设在应用实践中呈现出网络化等特点;高职院校数字化学习环境建设存在政府等参与方关注扶持力度有限、高职教师年龄思维跨度较大等问题;针对高职院校目前在数字化学习环境建设方面存在的主要问题,文章尝试从发挥政府导向职能、深挖网络内涵等方面有的放矢地提出建设对策,希望能为高职院校数字化学习环境建设提供有益借鉴。; 刘丽双田丽张馨元; 关键词：高职院校环境建设

智慧学习环境建设现状与策略探究: 2023年; 随着新课标的提出,结合目前科技发展带来的课程形式的变化,学习者需要建立新的学习方式,从传统的学习方式中脱离,适应更多与新技术相结合的教学方式.智慧学习作为教育走向更加智能化和结构化的成果,其理论研究和实践应用受到了学界的重点关注.通过检索文献发现,智慧学习研究重点在于背后的技术支持以及智慧学习环境建设方面.在新一代信息技术的指引下,人们对智慧学习环境建设方面的关注度逐渐上升.对智慧学习环境的重视,不仅体现为对学习者认知能力的要求变高,还体现为现代社会对人的情感交互体验的重视.因此,文章利用文献计量分析法对近十年国内智慧学习环境相关文献的关键词进行分析,并且经过合理的分类和筛选,保证纳入分析的数据具有代表性和普适性.分析文献关键词之间的关系发现,目前对智慧学习环境建设的研究重点尚在理论层面或者简单的现代化教学环境建设,往后的研究重点可以落实到深层次的智慧学习环境建设上.同时,在智慧学习环境建设方面,可以参考国外相关实践进行本土化创新,在遵循一定原则的基础上,实现尽善尽美地开发建设,以推动教育智能化发展.; 张婧璐; 关键词：智慧学习环境环境建设智能技术

人工智能环境下老年群体协作学习环境建设路径被引量：1: 2022年; 人工智能环境下,老年群体协作学习环境建设受到社会的广泛关注。然而,老年人对人工智能技术了解并不多,这意味着老年人在应用人工智能技术学习的过程中存在许多阻碍。如今,老年教育主体尝试使用人工智能技术构建老年群体协作学习环境,但由于对老年人、人工智能技术研究不够深入,人工智能技术的优势并没有完全发挥。文章基于人工智能技术教育功能的研究,探究在人工智能环境下建设老年群体协作学习环境的意义。并针对面临的问题,探究提升老年教育技术水平、建设老年群体协作学习环境的策略,为增强老年教育实效性提供有益的探索。; 赵洋洋; 关键词：人工智能老年群体学习环境

智慧化校园与双创教育学习环境建设探索与思考: 2022年; 在“大众创业、万众创新”的大背景下,大学生创新创业能力培养需求达到了新高度,与此对应的是大学生创业意愿和成功率较低。本研究通过文献调研及访谈发现,来自政府等官方机构的正式支持对大学生创新创业成功率有一定的正向提升作用,但对大学生双创意愿的提升并不显著,而非正式支持对大学生双创意愿的影响力和支持度均未得到足够重视。因此,文章提出通过智慧化校园手段来建设双创教育学习环境,在智慧校园技术支持下构建“专创融合”“双创平台建设”“双创能力评价”以及动态引入外部资源的四位一体机制,打造双创教育在线平台,以期为大学生提供充分的非正式支持以提升其双创意愿,进而提升大学生创业的成功率。; 王逸之陈维娜胡宁; 关键词：大学生创业非正式支持

北京市特殊教育学校数字化无障碍学习环境建设状况研究被引量：1: 2022年; 特殊教育是一个国家提升社会公平和人文关怀的重要方面。随着现代信息技术对特殊教育发展的深入影响,特殊教育学校的数字化无障碍学习环境建设日益引起重视。课题组依托北京市16区22所特殊教育学校教师问卷调查数据,对北京市特殊教育学校的数字化无障碍学习环境建设情况进行了分析,提取出“网络无障碍学习资源建设”“校园无障碍学习设施建设”和“功能代偿学习支持技术使用”三大因子,对不同类型、不同区域的特殊教育学校进行了比较,发现存在显著的学校类型差异和城乡差异。在此基础上,提出了促进特殊教育学校数字化无障碍学习环境建设的策略建议。; 张俊玲安瑞清郭楠蒋文桐周华丽; 关键词：特殊教育数字化

校企协同共建模式下的教师教育智慧学习环境建设: 2021年; 建设教师教育智慧学习环境是师范院校借信息技术新引擎之力全面推进教师教育改革创新的重要抓手。校企协同共建为教师教育智慧学习环境建设提供了一条可行且有效的路径,有利于形成教育信息化整体解决方案,协同培养师范生的教育信息技术应用能力。在“新师范”建设背景下,广东第二师范学院以校企协同共建模式建设了以未来教育与未来学习体验中心为代表的教师教育智慧学习环境,为提升师生教育教学技能和信息素养提供强有力的专业支持与平台支撑。在应用阶段,将围绕教学流程再造与结构重构、人际交互设计及分析、生成性资源建设等问题,推动学与教模式创新,实现智慧学习、智慧教学。; 曹俏俏吴开华; 关键词：教师教育智慧学习环境

基于核心素养的高中生物学数字化学习环境建设被引量：1: 2021年; 教学应用是中小学数字化学习环境建设的落脚点,从核心素养和整合的维度来规划普通教室与实验室数字化学习环境的建设,有利于教师将信息技术作为获取信息资源、探索问题、协商讨论和构建知识的认知工具,促进信息技术与学科教学的融合创新。; 翁可立; 关键词：高中生物学普通教室实验室数字化学习环境

智慧校园在大学英语学习环境建设中的作用被引量：1: 2020年; 互联网为课堂教育行业带来了更多的可能性,也为高校课堂的改革发展提供方向。智慧校园的建设,从根本上缩短了学生与教师之间的距离,高校英语教师也可利用智慧校园建设将课堂内外与网络相结合,将线上与线下学习相融合,丰富课程教学的形式,活跃大学英语学习气氛,加强师生间交流,并全面提升师生综合素质,以适应社会日新月异的发展。; 史娜威; 关键词：智慧校园英语学习校园环境建设

面向智慧校园的大学英语学习环境建设: 2020年; 目前随着改革开放以来我国科学技术的不断发展以及人们生活水平的不断提高,教育界也发生了不断的改革,智慧校园的概念也逐渐兴起。而大学校园是我国培育人才的主要基地,目前随着英语语言的进一步普及,加强对大学生进行英语语言专业的教育意义非凡。因此,提高大学英语的学习环境建设十分重要。智慧校园的学习环境不仅能够帮助大学进行英语环境的建设,同样也能够应用现代流行的智能技术为学校建立比较节能环保以及充满安全和现代科技感的学习环境。现主要对智慧校园的概念进行研究并探讨如何在智慧校园的概念下建设大学英语学习环境。希望本文能够为我国大学英语学习环境建设有所帮助。; 陈绮雯; 关键词：智慧校园大学英语学习环境

面向智慧校园的大学英语学习环境建设: 2020年; 目前随着改革开放以来我国科学技术的不断发展以及人们生活水平的不断提高,教育界也发生了不断的改革,智慧校园的概念也逐渐兴起。而大学校园是我国培育人才的主要基地,目前随着英语语言的进一步普及,加强对大学生进行英语语言专业的教育意义非凡。因此,提高大学英语的学习环境建设十分重要。智慧校园的学习环境不仅能够帮助大学进行英语环境的建设,同样也能够应用现代流行的智能技术为学校建立比较节能环保以及充满安全和现代科技感的学习环境。现主要对智慧校园的概念进行研究并探讨如何在智慧校园的概念下建设大学英语学习环境。希望本文能够为我国大学英语学习环境建设有所帮助。; 陈绮雯; 关键词：智慧校园大学英语学习环境

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