搜索到2261篇“ 学生成长需要“的相关文章
- 基于学生成长需要 构建幸福德育体系
- 2022年
- 学校应全方位、立体化地构建“幸福德育”实施体系,从“培养目标引领、德育课程落实、主题活动深化、管理评价保障”四个方面,基于学生成长需要,将学生的幸福成长与学校德育融为一体,全面推进落实“幸福教育”,让每一个孩子在学校幸福快乐成长。文章以齐武路小学的探索为例,为同行提供一个可供参考的有效经验。
- 邵丹丹
- 关键词：小学德育幸福教育
- 以学生成长需要为中心构建学校德育体系被引量：2
- 2021年
- 2012年以来,华中师范大学道德教育研究所承担了教育部人文重大攻关项目“全面建设学校德育体系”的研究。纵观这几年的研究,我们课题组最有特色的研究就在于逐渐建构起了一种以学生成长需要为中心的学校德育体系。对于德育,大家的共识是,一切道德教育活动的共同特征是把人放在优先地位。
- 程红艳
- 关键词：道德教育活动学校德育体系学生成长需要德育道德教育研究
- 基于大学生成长需要的高校网络思想政治教育作品开发被引量：4
- 2020年
- 高校网络思想政治教育作品是高校网络思想政治教育的重要载体。高校网络思想政治教育作品开发应以大学生的成长需要为基本依据,既要注重开发学涯规划类作品、榜样教育类作品、警示教育类作品,满足大学生的专业成才需要,又要注重开发理论教育类作品、文化浸润类作品、社会关切类作品,满足大学生的精神成人需要。新时代高校网络思想政治教育作品开发要在满足大学生专业成才、精神成人的内心需要和发展期待中真正实现走进大学生心灵的目标。
- 熊钰
- 关键词：高校网络思想政治教育精神成人
- 基于学生成长需要的学习心理辅导研究实践
- 本书稿立足于学生学习研究，从学生学习心理和成长需要出发，围绕学生学业出现的影响学习潜能发挥和身心健康发展的心理要素，通过调查分析学生在心理发展和学习心理方面存在的问题特征和发展需求，针对问题和需求开展基于学生成长需要的区...
- 梅洁
- 关键词：学习心理学
- 以学生成长需要为导向的学校教育改革
- 2019年
- 学校在培养学生健康成长的过程中发挥着不可替代的作用,是对学生进行德性培养和素质教育的重要场所。每一个学生都是有思想的个体,学校教育改革要取得实效,落到实处,必须考虑学生的实际情况,真正面向学生的成长需要。课堂教学只有以学生的成长需要为导向,根据学生的成长需要进行课程教学设计,预设教学活动,才能更好地落实课程标准的要求,才能让学生更健康地成长。
- 陈庆
- 关键词：教育改革
- 论基于学生成长需要的德育变革
- 2019年
- 学校德育虽然历经多次变革,开始朝科学化、生活化的方向发展,却依然未能真正走进学生内心,存在无法满足个体成长需求的问题。成长德育突破了这种局限,它将个体成长视为动态的过程,尊重、满足、引导学生的成长需要,从而为解决学校德育中诸多问题提供了有益的思路。当然,为了从实践层面彻底清理这一问题,学校有必要重设德育目标、更新德育内容、调整德育方法。
- 邓易
- 关键词：德育变革
- 高职学生成长需要结构建构及其现状调查被引量：3
- 2018年
- 根据高职学生成长需要的结构构想,通过文献综述分析、开放式问卷结果,编制了成长需要结构初始问卷。经探索性因子分析确定了高职学生成长需要结构为8因子结构,分别是:校园适应、人际交往、集体认同、自主学习、认识自己、自我控制、调节情绪、创新发展。经过验证性因子分析对高职学生成长需要8个因子结构进行验证,拟合指标良好。用自编成长需要结构问卷对高职学生成长需要现状进行了调查,结果发现:总体上高职学生的成长需要非常强烈,他们渴望得到关注,希望更好地发展自己;高职女生成长需要显著高于男生;来自农村学生的成长需要显著高于城市和集镇学生。
- 黄琼
- 关键词：高职学生学生主体性
- 大学生成长需要过好“三关”被引量：1
- 2017年
- 大学生成长的主要任务是成人以及成才。为了让大学生在校期间更好地完成学业,步入社会之后能较快适应社会的要求,根据我国高校人才培养的使命和当代大学生的实际情况,阐释了大学生成长需要过好思想政治关、专业能力关和遵纪守法关这"三关",并阐述了过"三关"的内涵、意义和实施路径。
- 高斌
- 关键词：大学生思想政治遵纪守法
- 建设满足学生成长需要的学校课程
- 2016年
- 学校最核心的功能是育人，育人最有效的载体是课程。学校要为每一个学生全面而有个性的发展提供合适的土壤，让每个孩子找到适合自己的学习方式、发展道路。基于对学生成长过程的理解和对生命的尊重与理解，东直门中学提出了“四个学会”培养目标：
- 关键词：学校课程育人孩子
- 着眼学生成长需要 彰显学科育人价值——2016年广东省中考思想品德试题赏析
- 2016年
- 2016年广东省初中毕业学业考试思想品德试卷延续了近三年广东省中考试题风格，以富有生活气息的素材为载体，以多样的试题呈现形式，突出考查教材主干知识以及学生后续学习必备的基础知识。试题坚持能力立意，注重考查学生在具体情境中运用知识分析和解决问题的能力，重视正确价值导向，将知识、能力、素质考查融为一体，具有探究性、开放性和时代性的特点，充分体现新课程精神，发挥以评促教的功能。
- 梁巧玲
- 关键词：思想品德育人价值试题中考
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