搜索到2185篇“ 学科分析“的相关文章
- “双一流”学科建设成效评价方法:从学科监测到学科分析被引量：1
- 2024年
- “双一流”学科建设将学科监测作为其建设成效的主要评价方法,具备常态化、数据密集型等特点和优势。为进一步明确院系作为建设单位的主体责任和自主性,需要加强监测与评估的一体化,突出评价方法的问题导向和需求导向。“双一流”学科建设成效评价方法从学科监测到学科分析的优化路径是:在教育部层面改革顶层设计,在高校层面下沉资源配置,在院系层面强化组织能力。
- 梁枫王靖媛
- 关键词：学科建设学科分析
- 基于事实型数据的ESI学科建设现状分析——以长沙理工大学学科分析为例被引量：1
- 2024年
- “双一流”建设背景下,ESI学科建设成为衡量高校学科建设的重要指标。文章在分析ESI学科建设的基础上,对比分析了长沙理工大学、华北电力大学与长安大学ESI学科现状,最后提出长沙理工大学图书馆ESI学科服务的机遇与挑战。
- 邓婕潘郁蕾
- 2024年西藏自治区高考思想政治学科分析
- 2024年
- 2024年西藏自治区高考是新课标、新教材落地的第二次高考,思想政治学科继续采用全国新课标卷,本套试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,彰显学科育人功能;强化学科素养和关键能力考查,引导铸牢中华民族共同体意识,着力增强社会主义法治观念,构建德智体美劳全面考查的内容体系;发挥学科优势,突出创新思维、辩证思维、逻辑思维等科学思维的考查,引导学生培育提升思维品质。
- 李晓辉梅晓芹
- 关键词：思想政治学科学科素养学科育人新教材创新思维
- 基于ESI和InCites的多维度潜力学科分析——以武汉工程大学环境科学/生态学学科为例
- 2024年
- 采用计算学科潜力值的方式预测了武汉工程大学的潜力学科,以环境科学/生态学学科为例,同时从学科的发文、期刊、合作和竞争机构等多角度进行了详细分析,结果可看出武汉工程大学环境科学/生态学学科建设成效显著,发文质量很高,具有较高的学科影响力。此外,该学科科研产出存在高度依赖少数领军科研人员的情况。除采取积极策略提高现有人才的生产力外,还要加大核心竞争人才及其科研团队引进的力度,提高该学科的整体实力。通过加强与国内外高校和科研机构交流合作,来进一步提升科研人员科研水平。
- 王卫红吴长江杨述斌刘文波周永忠
- 关键词：ESI
- 学科分析方法在高层次硕博人才培养中的应用研究
- 2024年
- 研究生作为青年人才队伍的核心中坚力量,在当前的科技创新领域,已经成为主力军。研究生教育作为国民教育的最高层次,是高层次创新人才培养和科学技术创新创造的重要途径。随着研究生招生规模的不断扩大,如何保障和提升培养质量也越来越受到社会各界的关注。本文在理清学科建设与研究生培养的内在有机联系基础上,阐述了研究生教育在高层次创新人才培养中的重要性,以学科分析的作用为切入点,重点探讨了学科分析方法在研究生培养过程中的具体应用及其价值。
- 刘瑞华郑瑜谭雯
- 关键词：学科分析研究生教育
- 基于选科选考的高中生涯决策课程教学设计——以“学科分析 优势发展”一课为例
- 2024年
- 随着高考改革的推进,学生要想实现自己的人生理想,实现高中学习和未来发展的有机衔接,就需要探索更好的发展路径,明确学业发展方向,做好选科选考。决策是生涯的核心和规划的体现,教师应引导学生对自己的兴趣、能力、性格、价值观进行探索,并进一步根据学业成绩进行信息的综合分析,做出理性选择,合理规划发展路径,促进学生自主发展,帮助学生学会学习和自我管理。
- 刘海连贾广勇
- 关键词：生涯决策优势学科
- 基于硕博士学位论文的我国跨文化研究学科分析
- 跨文化研究(Intercultural[Communication]Studies)自20世纪80年代引入我国以来已历经四十年,其影响深入我国多个学科领域,并带动我国高等院校开设相关课程,培养研究人才,因此产出了一批硕、...
- 邵欣然
- 关键词：跨文化研究学科分析
- 基于ESI和InCites数据库的学科分析及对策——以石家庄铁道大学为例被引量：1
- 2024年
- 文章基于ESI和InCites数据库,从论文产出、论文被引频次、学科规范化引文影响力、学科排名等维度分析石家庄铁道大学的总体概况、主要学科和进入ESI前1%学科的科研生产力及影响力。利用公式预测分析各学科进入ESI前1%排名的潜力,并与进入ESI前1%的省属高校进行比较,为学校学科建设提供客观数据支持。同时,针对学科发展现状提出了相应建议。
- 谢宝义张哲周小平李乐诗
- 关键词：ESI学科分析
- 2019人教版高中英语教材阅读文本跨学科分析
- 2024年
- 采用定量研究方法,从学科覆盖率、跨学科特点和跨学科知识类型三个方面出发,统计分析2019人教版高中英语教材阅读文本的学科导向及特点,概述其跨学科知识类型的特点。研究发现,阅读文本内容整体上较好地体现了跨学科性,但各年级阅读文本在具体科目上分布不均衡,未涉及数理化和政治学科;各年级阅读文本中跨学科知识类型占比不均衡,程序性知识占比偏少。基于研究结果,对教材编者和英语教师分别提出有针对性的建议,以推进高中英语跨学科教学改革。
- 石博文岑海兵
- 关键词：高中英语教材阅读文本跨学科
- 人工智能的教育意蕴——基于跨学科分析的视角被引量：1
- 2024年
- 人工智能在当今作为一门显学,理论上自成一体,实践中具有广泛的应用前景。从跨学科的宏观视角分析,人工智能对教育理论和实践的影响是全方位、深层次的,或将成为教育科学研究的又一重要基础。人工智能学科知识体系比较宽厚,本身蕴含着丰富的教育元素,还可为相关学科内容的设计提供全新的视角和思路。基于人工智能的现代教育技术,整体上为教育活动的有效开展创造了便利条件,同时也不可低估产生的负面影响,应根据实际需求适当选用。
- 郑延福
- 关键词：人工智能跨学科现代教育技术教育学科
相关作者
- 龙腾
- 作品数：981被引量：2,028H指数：22
- 供职机构：北京理工大学
- 研究主题：雷达 合成孔径雷达 代理模型 飞行器 航迹
- 刘凤侠
- 作品数：63被引量：222H指数：7
- 供职机构：沈阳农业大学图书馆
- 研究主题：图书馆 实证研究 统计分析 学科服务 ESI
- 潘香岑
- 作品数：26被引量：112H指数：6
- 供职机构：沈阳农业大学图书馆
- 研究主题：图书馆 实证研究 学科分析 信息服务 知识产权
- 莫亚男
- 作品数：58被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京控制工程研究所
- 研究主题：太阳敏感器 图像 敏感器 误差补偿 光学镜头
- 王林华
- 作品数：14被引量：157H指数：8
- 供职机构：西北农林科技大学资源环境学院
- 研究主题：坡耕地 黄土高原 土壤结皮 降雨入渗 结皮
