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全场域数学:实践性课堂教学路径探究
2024年
场域概念是由法国著名社会学大师皮埃尔·布迪厄首次提出的,具体是指位置间客观关系的一个网络或形构,场域构成要素是人、事、物,人不能脱离场域而空自运转,事、物始终影响和制约人的活动。全场域数学是指数学教学与实际生活相联系,教师在数学教学过程中构建理的生活环境,拓展学生学习的时间和空间,学生联系实际并得以实践,体验个化学习,并能在多方角色的配合下为学生创建良好的学习和教学环境。
沈佳怡
情境教学,互动实践——初中阶段数学实践性课堂创设探索被引量:2
2023年
数学知识技术学生学习的重要基础学科,同时也是培养学生逻辑思维能力、计算能力、数据分析能力的重要内容。讲解数学知识,教师要从开放角度出发,在教学改革的新时期,要满足学生的学习需求,通过强化学生自主学习能力来提高数学教学有效,是目前教学工作的重要改革方向。利用情境教学模式,培养初中生数学实践能力,教师要从实际角度出发,将理论知识与实践过程有效融合。让学生在积累丰富的数学知识经验的同时,能够深度感知数学知识的重要和实用,启发学习动力,才能更好地促进实践性课堂的有效创设,培养学生综合能力。
任雪花
关键词:情境教学初中数学实践性课堂
双减政策下的初中地理实践性课堂构建探析
2022年
地理主要包含的内容为自然环境和社会要素,对于初中学生来说,由于第一次接触地理课程,为掌握学习特点和学习方式,教师需要对其进行适当的引导,才可以助力学生掌握地理知识,提升地理能力。在初中地理课堂上,教师要分析地理知识特点,为学生打造一个实践性课堂,让学生对地理知识产生兴趣,才可以凸显出学生的主体地位,打造高效、优质的课堂。鉴于此,文本主要分析了双减政策的引导下,初中地理实践性课堂的构建策略,旨在提升学生的地理核心素养。
布瓦结古·艾比比拉
关键词:初中地理实践性课堂综合实践活动
高中语文“实践性课堂”构建初探
2021年
本文论述高中语文课程“实践性课堂”的构建,提出要成功构建“实践性课堂”,教师意识转变是前提,围绕语文核心素养设计活动是根本,课内外结合是关键,并以《林教头风雪山神庙》一课的活动设计为例进行论述,以促进学习方式的转变,提升学生的语文核心素养。
覃霞峰
关键词:高中语文实践性课堂《林教头风雪山神庙》教学设计
中技学校面点技术实践性课堂教学的研究
2018年
课堂化教学是实践性教学的基础,实践性教学就是由此演变而来的。在中技学校当中,大多数课程都是以技术为主,因此在实际课程中教师主要以实践性课堂为教学的主要阵地。本文就中技学校面点技术实践课堂教学进行详细的研究,希望以此来推动我国中技学校实践性课堂的再发展。
田艳霞
关键词:课堂教学面点实践性教学课程
高职实践性课堂案例教学的应用被引量:2
2018年
随着高档型数控设备数量的日益增加,对高质量的数控设备应用与维护人才的需求也愈来愈大。为缩短培养周期,极大地提高学生的专业技能和职业素养,在"数控设备故障诊断与排除"实践性课堂教学中,精选现实的案例,促进"产学研"深度融合,注重过程学习,以人才培养目标为基础,以过程评价为导向,取得了良好的教学效果,也为高职实践性课堂教学提供了借鉴。
曾颖峰宋健
关键词:数控维修案例教学实践教学高职实践性课堂
中学物理实践性课堂的运用
2018年
中学物理是一门物理基础阶段的学科,也是必考的科目,而中学物理实践性课堂能够让学生通过自己的实践提高自身能力,形成结论,对物理知识有更全面的掌控,因此,实践性教学对中学物理教学来说有着非常重要的作用.文章将着重分析传统物理教学的缺陷和实践性课堂的优势,对如何运用物理实践课堂进行简要探讨.
高攀
关键词:中学物理实践课堂
传媒产业化背景下实践性课堂的模式探索被引量:1
2018年
媒介融合背景下,如何培养适应社会需要的传媒人才是传媒专业教育所面临的首要问题。我国播音主持专业创建.的历史不长,学科建设虽然已取得一定成绩,但作为一个与实践关联较为紧密的学科,其课程设置以及教学模式都处在改革成长阶段,如何创新人才培养模式成为很多开设此专业的高校不断探索和推进的的课题。
贺秋实石正涛
关键词:传媒产业化创新人才培养模式课堂播音主持专业媒介融合
《市场调查》“走出去”实践性课堂改革探讨
2018年
《市场调查》作为企管及相应专业的必修课程,其成果对于其他课程的学习至关重要。以往对于该门课程改革更多的集中于教学设计和课堂内的改革上,而忽视了针对学生特征及对课程评价体系的研究。本文主要从高职院校学生的特征出发,研究针对学生特征的教学设计改革;针对实际企业调查的流程,进行教学内容的再重组;将学生的考核以团队为主,突出团队领导者的重要,实现个人成绩的差异;同时在实际的考核评价体系中,将企业纳入进来,以企业的合作协议为基准,将企业对调查报告的评价作为课程考核的一部门,能够对学生课程的学习进行综合的评估。
黄丹
关键词:学生课程必修课程问卷设计课程考核课程评价体系
构建语文实践性课堂初探
2016年
语文教学要体现对语言文字的综合运用,就要对各种教学项目进行单元整组,构成一定的小学语文学习典型模式。在进行语文教学时,可从识字教学的优化、写字效果的升华、阅读课堂的改革和写作源泉的挖掘等角度让学生在学习实践中掌握语言技巧,构建语文实践性课堂
莫金华
关键词:小学语文单元整组实践性课堂

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曲中林
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