搜索到12214篇“ 建筑工程技术专业“的相关文章
- 基于智能建造的建筑工程技术专业课程体系重构的研究
- 2024年
- 在我国大力推进“双高校”建设的新形势下,围绕《国家职业教育改革实施方案》,立足学院教学改革实际问题,通过了解国内外“智能建造”技术在建筑领域的发展现状以及高职建筑工程技术课程体系存在的问题,深度调研“智能建造”技术在建筑产业经济发展中的应用及专业技术需求,采取SWOT分析法,找出基于“智能建造”的高职建筑工程技术专业课程改革的对策,以“智造引领、德技并修,追求创新”为改革思路,对高职建筑施工技术专业教学体系、教学内容、教学方式等进行改革,帮助学生激发兴趣并快速建立知识框架结构,提高学生的创新能力以及实操技能,适应以智能建造为发展方向的建筑施工技术市场需求。
- 马雯
- 关键词：建筑工程技术专业课程体系
- BIM技术在高职建筑工程技术专业教学改革中的应用与实践
- 2024年
- 详细阐述了建筑工程技术的实际状况,探讨了在建筑工程技术专业教育中,建筑工程技术在职业生涯中的关键作用,明确了建筑工程技术在专业教育中的重要性,并阐述了建筑工程实践教学中建筑工程技术的优势,这包含了增强学生的认知能力、促进团队协作和提升他们的合作技巧,还有增强他们的竞争优势等多个方面。最终,我们对在建筑工程技术专业的实践教学中运用建筑工程技术进行了深度研究。
- 唐会燕
- 关键词：BIM技术高职院校建筑工程技术
- BIM技术融入高职建筑工程技术专业教学的策略
- 2024年
- 将BIM技术融入高职建筑工程技术专业教学,有助于推动顺应行业发展的教学改革,激发专业学生的学习动力,提高专业教学质量。在实操中,教师可以围绕BIM在建筑工程领域的应用方向重构教学内容,调整教学方法,完善教学资源。包括围绕课岗、课证、课赛、课创融合调整教学内容;使用全过程实践和线上下混合教学方法,搭建BIM+教学平台,通过合作企业获取实践教学素材。
- 聂留洋顿彤彤
- 关键词：高职建筑工程技术专业BIM技术教学策略
- 基于数字化和智能化模式下建筑工程技术专业建设与改革探讨被引量：1
- 2024年
- 新时期工学模式下,建筑工程技术专业应以产教融合、校企合作、社会服务和现代化治理体系为核心支撑点,文章通过在专业人才培养方案、培养方向、课程体系建设、现代学徒制和校企合作模式等方面进行深入研究分析,立足岗位需求,确定培养目标,以职业能力为核心,基于数字化和智能化模式下,构建课程体系框架,达到新型应用型技术人才的培养目标。
- 王利强
- 关键词：数字化智能化建筑工程技术专业
- 高职建筑工程技术专业实践教学的思考分析
- 2024年
- 高职建筑工程技术专业的实践教学一直以来都扮演着不可或缺的角色,因为这是培养具备实际操作技能和职业素质的专业人才的关键环节。实践教学不仅可以帮助学生将理论知识应用于实际工程项目中,还可以使他们更好地适应建筑行业的要求。而本文首先对高职建筑工程技术专业实践教学的特点进行了分析,包括实践性强、与理论教学紧密结合和注重职业素养培养等。其次讨论了实践教学应注意的问题,包括实践教学内容的针对性和系统性以及实践教学的管理和评估。最后提出了实践教学的路径,包括确定实践教学目标体系、合理安排校内外实训、与企业建立良好的合作关系以及注重教师队伍建设等。通过以上措施和方法,可以有效提高高职建筑工程技术专业实践教学的质量和效果,培养出高素质、高技能的应用型人才。
- 王娟
- 关键词：高职建筑工程技术专业实践教学
- 智能建造背景下高职建筑工程技术专业课程改革探索
- 2024年
- 数字化及智能化已经成为我国建筑行业发展的主要方向,智能建造技术的运用对建筑行业已经产生了全面且深刻的影响.在教育领域中,智能建造技术的影响同样较为显著.尤其在职业教育领域中,由于职业教育需要培养具备实践技能、参与社会劳动的人才,因此随着智能建造技术在建筑行业的普遍应用,高职院校建筑工程技术专业必须根据行业需求对课程进行调整.在原有课程体系中加入智能建造相关内容,并通过针对性培养让学生掌握应用智能建造技术的能力,并能够了解智能建造的发展方向.
- 耿亚杰王斌
- 关键词：职业教育课程改革建筑工程技术
- 高职建筑工程技术专业人才培养模式创新——基于数字化背景被引量：1
- 2024年
- 数字化时代,社会对建筑工程技术专业人才提出了更高的要求。在此背景下,高职院校要从“传统能力+数字化能力”融合入手,从课程设置、教学方法、实践教学和产学研融合等多个方面进行改革,以培养符合建筑市场需求的优秀高素质技术技能型人才。
- 刘镇
- 关键词：高职教育建筑工程技术专业
- 高职建筑工程技术专业思政元素的挖掘与实践
- 2024年
- 思政元素的挖掘向来是高职建筑工程技术专业课程思政建设的难题。本文从课程思政元素挖掘的原则研究入手,分析专业课程思政元素的概念,结合高职建筑工程技术专业特色,将课程思政元素划分为通用思政元素、职业素养思政元素和家国情怀思政元素三个层次,逐层归纳出课程思政挖掘的方法。再以《建筑力学》课程为样例进行思政元素的挖掘与实践,通过这种挖掘方法,《建筑力学》的思政元素更加清晰,更便于整合和呈现。经问卷调查,结果显示《建筑力学》课程思政建设的效果明显改善。
- 陈扬周秋月祁顺彬
- 关键词：专业课程
- 数字化背景下校企共建专业教学资源库探索——以建筑工程技术专业为例
- 2024年
- 新时期背景下,各领域专业人才培养工作的质量直接影响着社会前进的方向,成为推动企业稳定化发展的关键。为此,在数字化校园背景下,院校应结合专业人才培养方案和目标,与相关企业建立深度合作关系,共同建设专业教学资源库,合理丰富教学资源,为人才培养提供可靠资源。文章以建筑工程技术专业为例,重点阐述了数字化校园下校企共建专业教学资源库的建设路径,详细论述了资源库的建设目标和意义等,以期对相关工作有所帮助。
- 唐芳
- 关键词：专业教学资源库校企共建数字化校园
- 高职建筑工程技术专业基于“岗课赛证”融通的课程改革研究
- 2024年
- “岗课赛证”融通可实现学生知识目标和能力目标,而思政教育则达成素养目标。该文依据国家专业教学标准、建筑工程技术行业标准、“1+X”证书标准、职业技能竞赛标准确定课程教学标准,基于建筑企业调研分析施工员、监理员、BIM建模员等核心岗位,梳理岗位能力要求,基于“岗课赛证”融通重构课程内容,并有机融入鲁班精神、环保节能、标准意识等专业思政内容,探索适应智能建造、绿色环保等新时代特点的高素质技术技能型人才培养的有效路径。
- 周平红
- 关键词：高职建筑工程技术课程改革
