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强化语力对间接言语行为的触发功能——以疑问和祈使为例被引量：2: 2021年; 语力是具体言语行为中与语句字面意义、结构方式、显性功能成分紧密相关的以言行事目的。语力有强化与弱化两种变体:说话者之所以弱化语力,是因为不自信或犹豫,或为了照顾消极面子(担心冒犯对方);说话者之所以强化语力,是因为预计言语活动不顺利,或对陷入这一局面不耐烦,或是催促对方尽快完成,或要求对方尽可能完善地完成。但是,特别强化,且已造成负迁移的话,就会在语境中找到一条蕴涵关系(该关系以该言语活动为后件),说话者的意图会迁移到这一蕴涵关系中的前件上去,这就是溯因推理。我们以疑问和祈使范畴中的种种现象为例,来展示强化语力相关的语用功能,尤其是溯因功能,因为这是言语行为负迁移的主要触发因素之一。; 陈振宇; 关键词：负迁移间接言语行为祈使

中国英语专业学习者议论文写作中形容词强化语使用型式研究——基于语料库的考察被引量：2: 2020年; 本文基于WECCL和FLOB语料库,从频率分布、搭配状况以及语义韵强度方面对比研究中国英语专业大学生和英语本族语者形容词强化语的使用型式。结果发现:(1)中国英语专业大学生显著多用或少用某些高频形容词强化语;多用各类别增强语,少用各类别减弱语,差异显著;(2)15个高频形容词强化语搭配中,中国学习者过度使用除so much之外的其他所有搭配,且这些搭配多集中在most、very、so和too等强化语上;(3)从语义韵来看,中国英语专业大学生使用的增强语和减弱语的语义韵强度与英语本族语者既存在共同之处也有差异,差异主要表现在most、totally、very和only等词上。本研究结果有助于为中国英语专业写作教学提供参考与指导。; 刘静甘国莹

中国学者英语学术论文手稿中强化语使用特征—基于语料库的对比研究被引量：1: 2019年; 作为提高语义程度准确性的主要手段,强化语的恰当使用在英语学术论文写作中具有重要意义。多用、少用或误用强化语可能导致对研究描述的偏差,甚至对研究结果的误读。通过自建语料库(中国学者学术论文手稿库和国际高水平期刊论文库),利用Antconc软件检索两个语料库中强化语使用频率,并使用卡方检验对比分析二者在强化语使用上的差异。结果表明:(1)中国学者使用强化语的总体频率偏高;(2)中国学者与本族语者呈现出多元化的差异,在不同类别强化语的使用上超用、误用和少用并存,即中国学者过多使用提高程度语和近似语,而对最高程度语和折衷语的使用则显著不足;(3)就同一类别的强化语而言,二者在某些具体词项的使用上同样存在多元化差异。总体而言,中国学者在强化语的准确使用上表现出较明显的不足,说明英语学术写作教学需培养恰当使用强化语的意识和能力。; 刘座雄杜蕾刘萍胡素芬; 关键词：强化语中国学者学术论文手稿语料库

学习者学术英语写作中强化语使用特征研究: 强化语作为人际交流的手段之一,在学术写作中表明作者或说话者的态度，增强文章的可读性。强化语主要指对句子中其他成分具有强化或降低效果的副词，包括增强语和减弱语,前者在学术英语写作中起着强化语义，突出信息中心的作用，后者则能...; 文俊凤; 关键词：学术英语写作强化语语篇功能; 文献传递

基于语料库的中国英语专业大学生写作中形容词强化语使用研究: 形容词强化语是实现人际功能的重要手段，在语言交流中扮演着重要的角色。形容词强化语的使用历来受到国内外语言研究者的关注。本研究基于学习者语料库(WECCL)与本族者语料库(FLOB)，以中国英语专业学习者为研究主体，从频率...; 甘国莹; 关键词：搭配规律语义特征

英语同义副词强化语的扩展意义单位对比研究--基于语料库的中国英语学习者和英语本族语者对比研究: 副词强化语经常用于英语口语和书面语。然而，许多英语学习者只根据其含义选择使用它们而不进一步联系语境考虑使用地是否恰当，这种现象是很常见的。他们使用副词强化语尤其是同义副词强化语时，带有很大的随意性，这可能导致不当使用甚至...; 于腾腾; 关键词：英语学习者偏误分析

基于语料库的中国英语专业学生学位论文中副词强化语使用研究被引量：1: 2016年; 强化语是加强语义程度、突出信息中心的主要表达手段。本研究以中国英语专业本、硕、博语料库为研究语料,重点讨论不同阶段英语专业学习者对副词强化语的使用情况。发现中国英语专业学习者在学位论文中普遍使用副词强化语,更多使用增强语;本科生对副词强化语的使用最为频繁,而博士生和硕士生对副词强化语的使用更具多样性。; 余中秋; 关键词：中国英语专业学生语料库书面语

基于语料库对中国英语学习者形容词强化语使用情况的分析——以贵州湄潭高中英语学习者为例被引量：1: 2015年; 英语作为一种广泛传播的语言是中国的教育中非常重要的一部分。并且,能像说本族语的人一样使用英语,也逐渐成为了越来越多的中国学习者的需求。在本族语性的特征中,形容词强化语的使用,也是一项重要的指标。对于中国高中的英语学习者们,这是一个非常严重的问题,特别是对于教育资源和水平相对较低的偏远地区,浙江大学西迁旧址——贵州省湄潭县也是如此。本研究基于中国英语学习者语料库、本族语者语料库,以及经过赋码的湄潭高中英语学习者的英语作文制成的语料库,采用语法检索,提取形容词强化语及形容词搭配索引进行手工分析的方法,对于其使用情况进行研究。通过检索和分析,本研究发现湄潭的高中英语学习者过度地使用了形容词强化语,并且种类单一,其中"very"使用占了绝大的部分。本研究分析和总结了湄潭英语学习者对形容词强化语的使用情况和特征,并对贵州省英语教育以及中国英语教育提出了建议。; 张礼友; 关键词：强化语语料库

大学基础阶段学习者强化语的使用特点探析——基于语料库方法被引量：1: 2014年; 学习者强化语的使用能够反映出学习者目标语的学习水平。通过分析大学基础阶段学习者强化语的使用特点,可以发现,大学生强化语使用存在超用、误用、少用现象,强化语使用呈现口语化倾向,训练较多的强化语使用频率偏高,而强化语类联接使用受母语影响明显。; 訾韦力周毅灵; 关键词：强化语

基于语料库的中国英语学习者强化语型式和意义研究: 本文采用中介语对比的研究方法,基于本族语语料库和学习者语料库,对学习者使用强化语的状况进行了量的调查和质的分析。本研究以Firth的语境论、Sinclair的扩展意义单位模型和Hunston的型式语法为理论框架,对中国学...; 王春艳; 关键词：强化语学习者英语; 文献传递

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