搜索到103篇“ 愉快情绪“的相关文章
- 高中生的学业自我效能感与学业愉快情绪的追踪研究
- 学业积极情绪作为重要的非智力因素,伴随着学生的整个学习过程,在教育领域正越来越受到学界的关注。本研究基于控制价值理论模型,聚焦于我国高中生的学业愉快情绪和他们的自我效能感之间的关系,采用整群随机抽样选取了江苏省南京市多所...
- 夏晓琳
- 关键词:高中生学业自我效能感
- 精神病态特质对多领域道德判断的预测——不愉快情绪的中介作用
- 精神病态是一种人格障碍,主要体现在个体的情感、与人交往、生活方式和反社会特质方面。具体表现有自我中心、扯谎欺骗、圆滑善辩、缺乏对人忠诚的态度、缺乏悔过和自责心、感情浅薄,冷酷无情,缺乏同情心和内疚感对自己的行为不负责任。...
- 贺韵蝉
- 关键词:道德判断
- 抑郁症状与减少的愉快情绪预期:低愉快信念的中介作用
- 情绪预期是指个体对于未来事件引起的情绪反应的预测。前人研究发现,抑郁症状更多的个体比抑郁症状更少的个体预期更少的愉快情绪,然而其背后的工作机制尚未清楚。低愉快信念是指个体认为某些特定的活动不愉快,或个体认为自己总体上不能...
- 张瑞婷杨寅胡慧欣杨天笑Diane C.GoodingEric F.C.Cheung陈楚侨
- 关键词:抑郁症状中介作用
- 文献传递
- 愉快情绪体验量表中文版在强迫症患者中的信度和效度被引量:3
- 2018年
- 目的:评估愉快情绪体验量表(TEPS)中文版在强迫症人群中的信度、效度。方法:本研究使用TEPS中文版、贝克抑郁量表(BDI)和状态特质焦虑问卷(STAI)对101名强迫症患者和95名正常被试施测,间隔4周后对其中32名强迫症患者进行TEPS中文版重测。所有强迫症患者均需完成躯体快感缺失量表中文版(RPAS—C)。结果:TEPS中文版包含抽象预期性快感、具体预期性快感、抽象完成性快感和具体完成性快感四个分量表。总量表的Cronbach’s α系数为O.826,四个分量表的仅系数在0.461(具体完成性快感)到0.718(抽象预期性快感)之间。总量表的重测信度为O.632(P<0.01),四个分量表的重测信度在0.480(P<0.01)(具体预期性快感)到O.709(P<0.01)(抽象预期性快感)之间。对该量表的四因子结构进行验证性因素分析,结果显示,χ^2/df=1.228,CFI=0.916,TLI=0.901,IFI=0.921,RMSEA=0.048。TEPS中文版的总量表以及四个分量表得分与RPAS-C得分的相关系数在-0.275(P
- 李思慧樊洁甘俊刘婉婷郑泓谭长连朱熊兆
- 关键词:强迫症信度
- 愉快情绪对前瞻记忆的影响被引量:4
- 2011年
- 通过对于积极情绪与前瞻记忆效果之间关系的实验研究,可知愉快情绪对前瞻记忆效果影响明显,低强度的愉快情绪对基于事件的前瞻记忆和基于时间的前瞻记忆没有影响;中等强度的愉快情绪能显著提高基于事件的前瞻记忆和基于时间的前瞻记忆成绩,并且对前者的促进作用小于后者;高强度的愉快情绪显著提高了前瞻记忆的成绩,但是高强度组被试的前瞻记忆成绩低于中等愉快组被试的前瞻记忆成绩。
- 侯杰
- 关键词:情绪愉快情绪前瞻记忆
- 学业愉快情绪研究综述被引量:4
- 2009年
- 近年来,随着德国学者Pekrun等人提出了学业情绪的概念并开展了一系列的研究活动,学业情绪已成为教育学与心理学研究中的一个热点问题。本文就学习策略、自我效能、归因方式及成就目标等相关因素对学业情绪影响的研究进行综述,为进一步研究学业愉快情绪奠定了理论基础。
- 史丽娟
- 关键词:学习心理学业情绪学业成就
- 愉快情绪对前瞻记忆影响的实验研究
- 本研究主要探讨了愉快情绪这种积极情绪对前瞻记忆效果的影响,对积极情绪与前瞻记忆效果的研究进行了首次尝试,并考查了不同唤醒程度的愉快情绪对不同类型的前瞻记忆的影响。同时对本科生和研究生这两个年龄段被试的前瞻记忆成绩进行了比...
- 侯杰
- 关键词:愉快情绪前瞻记忆
- 文献传递
- 大学生的学业愉快情绪及其相关因素研究
- 学业情绪指大学生体验到的与学校学习、课堂教学以及学业成就直接联系的各种情绪。愉快的学业情绪有助于促进学生的认知活动,增强学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。学业情绪不仅影响大学生的学习活动和学业成就,...
- 史丽娟
- 关键词:大学生课堂教学自我效能感
- 文献传递
- 愉快情绪——和谐人际关系的润滑剂
- 2005年
- 社会交往是青少年的需要,同学们希望获得并建立友谊的需要日益强烈,这是自我意识随年龄进一步发展的结果。和谐的人际关系有助于每个人身心健康的发展,对青少年来说尤为重要。
- 苑举磊
- 关键词:人际关系社会交往自我意识青少年心理
- 保持愉快情绪 提高大学生活质量
- 情绪是大学生心理健康的窗口。经常保持愉快的情绪,才是一种高质量的生活。然而在现实生活中我们发现,有越来越多的大学生在日常生活中烦恼多于快乐,从而导致一系列心理问题,这种状况令人担忧。一、引起大学生不良情绪的主要原因: 大...
- 傅彩云
- 文献传递
相关作者
- 史丽娟
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- 作品数:2被引量:6H指数:2
- 供职机构:山西大学教育科学学院
- 研究主题:学业 愉快情绪 学业情绪 学业成就 学习心理
- 王淑梅
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- 作品数:19被引量:32H指数:3
- 供职机构:牡丹江医学院
- 研究主题:超短波治疗 围术期并发症 手术中并发症 食管异物 宫腔镜检查
- 宋其争
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- 作品数:10被引量:105H指数:5
- 供职机构:杭州师范大学教育科学学院
- 研究主题:高中生 自我监控能力 基本心理需要 成就动机 物理学习成绩
- 朱蓓蓓
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- 作品数:8被引量:67H指数:3
- 供职机构:杭州师范大学
- 研究主题:孤独症儿童 情绪 眼动 共情能力 焦虑
- 赵玮
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- 作品数:26被引量:119H指数:5
- 供职机构:石家庄市第一医院
- 研究主题:心肌声学造影 超声检查 冠心病 彩色多普勒超声 肾功能