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讲好中国故事背景下高师院校《英语翻译》课程思政路径研究
2024年
讲好中国故事、传播好中国声音,是外语专业师生的光荣使命。本研究回顾了“讲好中国故事”的国内外研究,发现高校英语课程讲好中国故事的教学研究相对薄弱,缺乏系统性和实践指导性,便以《英语翻译》课程为例,从宜春幼儿师范高等专科学校百年师范故事、宜春状元故事、江西书院故事、先秦儒家故事、国际孔子学院故事等五个层面探讨高师院校讲述中国教育故事的可行性,力求在提高学生文化翻译能力的基础上,实现思政育人。
徐丽君
关键词:英语翻译教育故事
讲好中国故事背景下高中英语阅读教学课程思政实验研究
《普通高中英语课程标准》(2017版2020修订版)指出普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。党的二十大报告也指出要以中国式...
朱红锦
关键词:高中英语阅读
讲好中国故事背景下的福鼎白茶对外推广
2023年
讲好中国故事,传播中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务。在此背景下,作为“中国白茶之乡”的福鼎,传播白茶文化对讲好中国故事起到不可估量的助推作用。因此,本文立足于福鼎白茶,通过理论分析,探讨如何以福鼎白茶为代表,以对外推广为载体,推动中国茶文化“走出去”。同时,通过分析现状,定位福鼎白茶对外推广面临的问题,提出适应新形势的推广策略,以期为其他茶文化的推广传播提供借鉴。
黄宇昕刘姝葳林贝琳关丽芳林海英
关键词:中国故事
讲好中国故事背景下英语教师跨文化素养的提升研究
2023年
近年来,中国国际地位的提升和“一带一路”倡议的推进,使越来越多的外国人对中国文化和历史产生了浓厚的兴趣。因此,英语教师不仅要具备扎实的语言教学技能,还需要具备较高的跨文化素养,以更好地传递中国故事,展示中国文化。文章重点探讨了如何提升英语教师的跨文化素养,以更好地讲述和传递中国故事。文章将分析跨文化素养的内涵,探讨跨文化素养在大学英语教学中的重要性,提出提升跨文化素养的策略和方法,并对未来发展进行展望,以期为英语教师的专业成长和教学实践提供指导。
董宇涵
关键词:英语教师大学英语教学文化传播
讲好中国故事背景下中华优秀传统文化融入高职英语策略研究
2023年
中华优秀传统文化融入高职英语有利于实现高职英语的人文教育功能、增强高职学生文化自信,助力中华优秀传统文化的对外传播。本文针对目前高职英语课程中存在的有关中华优秀传统文化内容不够丰富等问题,提出重构教材内容等解决措施,加快中华优秀传统文化融入高职英语课程。
刘旻
关键词:中华优秀传统文化高职英语
讲好中国故事背景下来华留学生课程思政建设路径研究被引量:2
2023年
来华留学生是讲好中国故事的重要力量,留学生的知华教育中加入思政元素,是其融入真实中国社会的有效途径,同时对传播中国精神、修正中国形象的误读具备优势。来华留学生课程思政建设路径,应从建立当代中国叙事、搭建课外实践平台、创新教学技术手段、组建课程教学团队、树立优秀青年榜样等方面出发,培养讲好中国故事的人才。
温秋敏韩金玲
关键词:来华留学生
讲好中国故事背景下大学生英语数字化叙事能力提升路径探究
2023年
大学英语以其工具性、人文性和国际性的特点在讲好中国故事方面有着明显的优势。教师引导学生通过短视频和播客等数字化叙事方式,使用英语讲述其自身和周围真实的中国故事,并通过适宜平台向其他文化受众发表作品,直接参与真实的对外交流实践。通过鼓励学生直接参与中国对外话语体系的建构,促使学生在知行合一中提升英语语言的应用能力,同时提升思辨能力和文化自觉,构建家国情怀和国际视野。
林文韵杨田田
关键词:大学英语教学
集体记忆下影像符号的建构——讲好中国故事背景下电视剧《人世间》的创作启示
2023年
本文以电视剧《人世间》为案例,探讨了集体记忆和影像符号在创作中国故事中的重要性。通过分析电视剧的创作背景、人物设定、故事情节以及影像符号的作用,得出了讲好中国故事的关键因素和方法。本文认为,讲好中国故事需要注重中国文化的特点和家庭叙事中的“密码”,同时以平民视角展现波澜壮阔的时代变迁。本研究采用文献综述和讨论的方法,通过分析相关文献和案例,得出了结论。
易圣
关键词:国产电视剧电视传播
类型互渗·文化叙事·家国同构:讲好中国故事背景下《满江红》的创作启示被引量:2
2023年
电影《满江红》融合了喜剧、悬疑、古装等多种类型元素,将单一喜剧类型进行“亚类型”变奏,在迎合观众审美趣味的基础上拓宽了电影的叙事元素,从而使得电影艺术的表达具有了更大的可能性。并且,《满江红》还采用文化叙事的策略,其中民俗意象的运用既扩展了电影叙事元素,又使得影片具有了民族性的风格特征,进而使电影以诗意化的表现方式将文本中“家国同构”下的东方情怀进行抒发与升华,以此来实现讲好中国故事背景下电影的商业性、民族性与人文性的多重建构。
王立斌
关键词:文化叙事家国同构《满江红》
基于“函数的极限”中“ε-δ、ε-X”语言建立的课程思政设计——解读科研故事背景下极限符号语言实际意义中的科研精神
2023年
笔者以科研故事背景,还原科研过程中可能存在且可应用的实际变量与极限符号语言中的数学变量对等转换,推进符号语言的数学理论意义与实际意义实现“连通”。笔者通过对等转换,对符号语言的实际意义进行了解读,并对科研故事中可能蕴含的客观真理和科学精神进行了剖析,最终生成与极限符号语言的教学内容相契合的课程思政内容。
张悦
关键词:符号语言

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研究主题:故事背景 日本动漫
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