搜索到507篇“ 教学幽默“的相关文章
- 国外外语教学幽默理论回顾、成果总结与未来展望
- 2024年
- 总结和回顾了国外主流的幽默理论和幽默语言学理论以及外语教学幽默的主要成果,分析了我国在外语教学幽默研究中存在的不足,对今后的发展提出了建议。
- 蒋鸿基
- 关键词：外语教学幽默
- 高校课堂教学幽默的特征及其生成机制
- 2024年
- 高校课堂的教学幽默具有寓深意于诙谐、寓教化于轻松和寓机智于即兴等特征,这些特征使得教学幽默对学生的学习兴趣产生重要影响。为了充分发挥教学幽默的效用,提高课堂教学的吸引力,大学教师应在把握该特征的基础上,深谙教学幽默的生成之道,在教学过程中既要注重教学幽默的外在形式,如,生动形象的表达方式,波澜曲折的呈现过程,富有创意的细节处理;又要深入把握教学幽默生成的内在机理,即师生间形成深切的文化认同,内心萌生真切的优越感受以及建立融洽默契的师生关系。
- 何旭明
- 关键词：教学幽默
- 网络教学中高校教师教学幽默的新思路
- 2023年
- 在网络科技不断进步的今天,高校教学迈入了网络教学时代。而如何保证网络教学的教学质量,进一步提升网络教学的效果则成为了各大高校教学工作的新任务。为了探究这一问题,本文总结了在具体教学过程中使用的方法,最终从教学幽默这一视角出发,结合当前网络教学的大背景,论述了网络教学背景之下高校师生遇到的问题,总结了网络教学中更好地利用教学幽默的方法,以期为高校网络教学研究提供一定的参考与借鉴。
- 王牧野
- 关键词：网络教学教学幽默高校教师
- 教学幽默在高中思想政治课堂中的应用被引量：1
- 2022年
- 教师在课堂教学中应巧用幽默,点燃学生的学习热情,优化课堂教学方式。为了真正落实新课标的要求,教师应当把握幽默的启发性内核,秉持精思、适度、人本三大原则,运用语言艺术、板书艺术、插画视频艺术三种方式,多层次、多角度地启发学生思考,真正达到课堂教学“寓庄于谐,寓教于乐”的效果,促进学生的全面发展。
- 杜星博
- 关键词：高中思想政治教学幽默教学方法
- 什么是好的教学幽默
- 2021年
- 我之前已发表过关于教师“高级而有趣”的文章。讲到“有趣”就不能不谈幽默,因为幽默是“有趣”的重要方面。“教学幽默”有好坏之分。不好的教学幽默,无助于教学目标的达成,甚至会产生反作用。因此,本文特别强调“好的教学幽默”。
- 翁乾明
- 关键词：教学幽默教学目标教师
- 失谐理论视域下教师教学幽默的生成策略探析
- 2021年
- 教师需提升教学能力以吸引学生注意力,教学幽默是一个很好的解决措施。教学幽默因其面对群体的特殊性和目的性的差异,应以失谐理论为指导,附带产生释放理论的效果,切不可运用优势理论。教师应永葆学习之心,跟上时代的步伐;以学生为中心,让学生感受到温暖的幽默;进行积极、正面的引导,促进学生对知识的思考,产生学科兴趣;活跃课堂气氛,增强教学趣味性;形成和谐良好的师生关系。同时,国家应加大教师岗前教学幽默的培训,学校应增加师生互动活动,利于教师对教学幽默创作情境的深知,促进教学幽默良好效果的形成。
- 张晶晶陶夏
- 关键词：幽默教学幽默趣味性
- 语文名师教学幽默生成路径举隅
- 2020年
- 好的课堂需要营造愉悦和谐的气氛,需要调动学生的学习情绪,需要激活学生的思维、启迪学生的智慧,需要师生真诚、民主、平等的交流,需要生动形象、睿智幽默的教学语言。幽默是营造课堂气氛的兴奋剂,优化课堂教学的催化剂,提高教学效益的添加剂,融合师生关系的润滑剂,培养创造性思维的推进剂。教育家斯维特洛夫认为:"教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。"幽默的教师往往更有吸引力,更能赢得学生的亲近和喜爱。
- 冯渝
- 关键词：教学幽默师生关系优化课堂教学提高教学效益语文名师
- 高校教师教学幽默能力的提升研究被引量：2
- 2020年
- 幽默理论的发展由来已久,虽然幽默的定义至今尚没有统一定论,但是关于幽默的研究逐渐从理论转化为应用,许多学者研究幽默在课堂中的使用,并对其使用效果进行研究。本文在这些研究的基础上,以高校课堂中的教学幽默为中心,探讨了幽默以及课堂教学幽默的定义,梳理了国内外关于课堂教学幽默相关研究,并进一步阐释了高校课堂中教学幽默的作用,最后提出了提升高校教师教学幽默能力的策略建议。
- 李萌萌曾坤生
- 关键词：幽默教学幽默
- 教学幽默与点名提问方式影响课堂教学的个案研究——以“学前儿童行为观察与分析”的课堂教学为例
- 2020年
- 在某班"学前儿童行为观察与分析"的课堂教学中,实施"恰当结合教学情境,巧妙使用教学幽默""利用学生追星心理,改变点名提问方式"两种策略,结合课堂观察、教学反思及访谈,发现更愿意上这门课的学生比例由原先的30%提升到了70%;主动回答问题的人数增长了3倍以上,回答问题的总人次增加了4倍以上;能够完全自主地正确回答,当老师适当提示、点拨后就能正确回答的比例有了较大提升;非个人自主自愿积极主动地回答问题,被老师点名提问后,回答的态度、信心甚至答案的质量都有明显的提升。
- 张燕李铭
- 关键词：教学幽默提问课堂教学
- 教师教学幽默的生成研究
- 教学幽默是指教师用幽默风趣、耐人寻味和能启发智慧的表达方式向学生传授知识、培养个性、发展能力的一种教学方法，是培养学生乐观豁达的精神和良好的个性品质的一种教育手段。课堂教学中幽默的运用一直受到中外教育界和语言界学者的关注...
- 张佳丽
- 关键词：教师群体教学幽默课堂管理
- 文献传递
相关作者
- 石顺宽
- 作品数：39被引量：10H指数：2
- 供职机构：云南师范大学附属小学
- 研究主题：数学教学 数学 教学内容 教学幽默 《数学课程标准(实验稿)》
- 周晶晶
- 作品数：8被引量：5H指数：2
- 供职机构：东北师范大学教育学部
- 研究主题：教学幽默 语文 传授知识 教学目的 教学活动
- 任志惠
- 作品数：14被引量：2H指数：1
- 供职机构：河北大学
- 研究主题：教学幽默 书院 教育 清代 在线教育
- 梁小山
- 作品数：5被引量：1H指数：1
- 供职机构：河南省洛阳市新安县教育局
- 研究主题：课堂教学气氛 教育艺术 教学幽默 创始人 教师成长
- 李吏豫
- 作品数：5被引量：24H指数：4
- 供职机构：北京科技大学
- 研究主题：北京高校 教学基本功比赛 青年教师 课堂教学 教学幽默
