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- 数学学习评价
- 本书以系统科学的方法论为指导，将一般教育理论、课程与教学理论以及教育评价理论融会贯通，完善和发展了数学教学理论和评价理论。全书以现代教育评价思想为指导，以我国基础教育课程与评价改革现实为生长点，系统探讨了数学学习评价的操...
- 孙名符著
- 关键词：教学评议数学课
- 指向高阶思维的小学低年级数学学习评价策略研究
- 2024年
- 高阶思维具有一定的年龄特点,却没有绝对的年龄限制.在小学低年级数学学习阶段,教师通过差异性、操作性、反思性、系列化评价对孩子的高阶思维进行奠基,旨在培养学生的创造性思维、分析能力、反思能力和问题解决能力.
- 丁羽
- 关键词：高阶思维数学学习评价
- 核心素养导向下的小学数学学习评价策略研究
- 2024年
- 小学数学学习评价对提升教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。然而,小学数学学习评价现存一些问题,如评价主体缺乏专业性、评价内容过于侧重知识技能等。针对这些问题,文章提出了核心素养导向下的小学数学学习评价策略,包括优化教师培训体系、丰富评价内容、提升评价针对性及完善学习评价管理制度,旨在更全面地评价学生的数学素养,促进学生全面发展。
- 董照
- 关键词：小学数学
- 核心素养导向下的小学数学学习评价策略
- 2024年
- 学习评价是教师了解和掌握学生学习情况的重要途径,也是后续教学优化、质量提升的关键手段,评价的合理性直接影响学生的学业发展情况.素质教育理念下,教师在课堂中应注重培养学生的核心素养,同时,数学又是小学生公认难度较高的学科,因此,如何将核心素养引入学习评价之中,为学科改革和学生发展提供支撑,成为教师当前亟须解决的问题.文章简述了小学数学课堂学习评价技巧,并多维度探究了如何在核心素养的引导下,设计小学数学学习评价策略,旨在推动数学学科改革,改变学生对数学的原有态度.
- 贾才藏
- 关键词：小学数学
- 中学数学学习评价体系的构建与应用
- 2024年
- 高中数学学习评价体系的构建是新课改理念下高中数学教学发展的重要课题,也是完善高中数学课程体系、提升学生数学学习质量的重要保障。本文以高中数学学习评价体系的构建为研究对象,从评价主体、评价方法、评价内容等方面对目前的数学评价体系进行了思考,在此基础上,对传统学习评价体系的优化方向进行了研究,并提出了一些具体建议。
- 崔耀峰
- 关键词：高中数学学习评价体系
- 指向几何直观素养的小学数学学习评价被引量：1
- 2024年
- 几何直观素养是小学数学核心素养的一个重要指标,是学生的一项基本素养,对学生的终身发展具有重大意义。教师对学生几何直观素养的评价,直接影响学生几何直观素养的提升。当前课程改革注重发展学生的核心素养,指向几何直观素养的小学数学学习评价就显得尤为重要。教师可以经历抽象、学会表征、寻找关系来培养学生的几何直观素养。
- 王飞于蓉
- 关键词：小学数学
- “教、学、评”一致性指向下初中生数学学习评价的研究
- 李陈陈
- 信息技术与数学学习评价融合的实践探索——以扬州市智慧学堂应用为例
- 2023年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)指出:“教师应合理利用现代信息技术,提供丰富的学习资源,设计生动的教学活动,促进数学教学方式方法的变革。在实际问题解决中,创设合理的信息化学习环境,提高学生的信息素养。”教师要重视数学教学与信息技术的融合,采用线上线下相结合的方法,加强线上网络空间与线下物理空间的融合,促进学生自主学习。一、小学数学学习评价的现状及分析(一)评价内容狭窄对小学数学的学习评价,我们大都采用纸笔测试的方式,最终根据测试结果作为学生的评价等级,将对学生的学习评价体现在一张试卷上,这样是不够的,我们更多地关注了学生学习的知识技能和学习成果。
- 芮剑吴唯
- 关键词：纸笔测试信息化学习环境《新课标》现代信息技术信息素养
- 初中生数学学习评价的实践方法及论证
- 2023年
- 数学学习评价是对学生数学学习情况的评估和分析.笔者对两个八年级教学班开展小组合作学习模式,结合过程性评价与终结性评价的模式,总结出初中生数学学习评价的两种实践方法:每周学习质量等级法、阶段性数学口试法,并采用SPSS转件对两种实践方法的有效性进行了数据验证.
- 任伟
- 可视化学习评价,让“学习表现”看得见--以“互联网+π成长卡”的小学数学学习评价创建为例被引量：1
- 2023年
- 为实现学生学习过程和结果的评价相统一,笔者应用“互联网+π成长卡”信息技术媒介,通过构建“三维四能”学习表现评价范式,实现了让学习表现评价数据化、可视化、结构化,不仅激活了学生的学习动力,还让“学习表现”看得见,让综合评价更客观,同时搭建了家校沟通新平台。
- 袁伯维章帆
相关作者
- 刘岗
- 作品数：15被引量：124H指数：6
- 供职机构：山西师范大学教育科学研究院
- 研究主题：数学学习评价 基础教育 信息技术 课程整合 数学学习
- 张春莉
- 作品数：156被引量：1,067H指数：15
- 供职机构：北京师范大学教育学部课程与教学研究院
- 研究主题：数学 数学教学 教学设计 义务教育 数学课程标准
- 赵继源
- 作品数：50被引量：147H指数：7
- 供职机构：广西师范学院数学与统计科学学院
- 研究主题：初中生 数学教学 初中生数学 数学学习 小学生
- 邵虹
- 作品数：26被引量：20H指数：2
- 供职机构：杭州市上城区教育学院
- 研究主题：思维 小学数学 数学 跨学科 层次分析
- 张田庆
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：吉首大学师范学院附属小学
- 研究主题：小学生发展 数学学习评价 艺术 学习动机 星级
