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面向英语为母语者的汉语存现句教学研究
汉语中,存现句因其鲜明的特点,一直是语法界的研究热点之一,其本体不仅有长远的研究历史,研究成果也相当丰富。存现句在第二语言教学中有其特殊的语用功能,在对外汉语教学中是一个教学重点和难点。但其在对外汉语教学方面的研究投入...
赵凌云
关键词:对外汉语教学存现句
对韩汉语教材中汉语存现句教学内容的对比分析
2023年
本文在考察两部汉语国际教学大纲以及三套对韩汉语教材中对存现句部分的设计编排情况的基础上,提出了针对对韩教材存现句部分的设计建议,以帮助教师更好地把握存现句教学,学生更加顺利地进行存现句课堂以及课外的学习与复习,提高对韩汉语存现句的教学效率。
姜沁伶
关键词:存现句汉语教学
“构式–语块”理论下的汉语存现句国际中文教学研究
2023年
汉语存现句汉语中有较为独特的表达功能。如何能让学生在习得存现句构式结构的同时,能够领悟其语用功能从而做到使用恰当,一直都是汉语教学中的重点和难点。留学生在实际掌握时,对于汉语存现句这一重点的习得情况并不理想,偏误较多,这是由于汉语与其他语言在认知和表达上存在一定的差异。而在教学中存现句内部规则和语用功能的讲解不足,也是导致存现句习得困难的重要原因。因此,本文以研究如何提高汉语存现句的教学和习得效率为目的,试图探析“构式–语块”理论指导下存现句构式的教学框架。
姜沁伶
关键词:构式语块存现句中文教学
汉语存现句及其英译土译看汉英土语言本质差异
本研究以系统功能语言学(SFL)为理论框架,从功能角度探讨现代汉语存现句的语义和句法功能,以及其所反映出的语言本质差异。本研究主要探讨以下两个问题:(1)如何从系统功能语言学视角分析现代汉语存现句的语义配置和句法结构?(...
姜则思
关键词:存现句系统功能语言学
汉语存现句的生成机制再研究
2022年
文章采用语段理论探讨汉语存现句的生成机制。汉语存现句中的动词为非宾格动词以及在词库中进行非宾格化操作的部分非作格动词和及物动词,这些动词无施事性外论元,只能描述事件和状态,同时使得句中轻动词短语具有非语段的特性。动词后名词短语通过与T的一致关系获得主格格位,通过在词库中选择或者不选择标注话题特征的两种可能,动词前的方位名词短语体现主语和话题的双重属性。通过比较汉语存现句与英语there-存现句,本文发现英语there-存现句中的动词限制更为严格,there只能具有主语属性,这些差别均由词库中词项特征的差异所导致。
张孝荣何晓炜
关键词:存现句主语语段
汉语存现句习得偏误及应对策略
2022年
存现句汉语最有特点的句式之一,也是对外汉语教学中的重点。以英语为母语学习者的语言中也有类似的结构,但是留学生在使用汉语存现句时受到母语影响,常常会出现偏误。本文立足于讨论汉语存现句的习得难点以及偏误分析,以期提出一些适用于互联网时代人们学习习惯的应对策略。
刘润雪
关键词:存现句偏误分析
基于信息结构理论的汉语存现句研究
近年来,学界关于汉语存现句的研究不断深入,在众多领域取得了较大进步,产出了不少成果,但大多集中于传统的本体研究,从功能角度进行的研究相对较少,对汉语存现句本质的揭示也还不够全面。本研究基于该现状,从语言功能视角出发,以语...
宋雪茹
关键词:汉语存现句
语篇视角下韩国留学生汉语存现句习得研究
存现句汉语中的一种常用的特殊句式,在对外汉语教学的过程中,存现句也是教与学的重难点之一。本文从语篇的视角对语料库中来自韩国留学生的存现句语料进行分析,总结出了学习者在使用表存在的“有”字句、“是”字句、“V着”和“V了...
任佳
关键词:汉语国际教育韩国留学生
三一语法”视域下的汉语存现句习得偏误分析
本文以邵敬敏对存现句的定义为标准,以潘文总结的存现句的九种下位句式为研究内容,结合冯胜利、施春宏提出的“三一语法”对存现句的结构、功能、使用语境进行探讨。以《国际汉语教学通用课程大纲》为参照,对《发展汉语》、《博雅汉语》...
梁杨
关键词:汉语存现句偏误分析教学建议
越南语母语者汉语存现句习得研究
为了考察越南语母语者习得现代汉语存现句的使用情况,本文依据《国际汉语教学语言等级大纲》《国际中文教育水平等级标准》和前人学者的相关研究成果,共选取了现代汉语存现句常用的7种下位句式,运用二语习得理论分别在书面中介语和口语...
张珂菁
关键词:汉语存现句偏误分析习得顺序

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张成进
作品数:20被引量:58H指数:4
供职机构:南京审计大学文学院
研究主题:词汇化 语法化 介词 认知隐喻 韵律
卢秋蓉
作品数:7被引量:1H指数:1
供职机构:四川师范大学文学院
研究主题:存在句 NP 汉语存现句 逻辑语义关系 逻辑语义分析
王兴龙
作品数:7被引量:1H指数:1
供职机构:重庆交通大学外国语学院
研究主题:汉语存现句 生成语法 语法视角 系统功能语法 英译文
潘文
作品数:28被引量:210H指数:10
供职机构:南京师范大学文学院
研究主题:存现句 语体 句类 句法结构 存在句
李挺
作品数:6被引量:17H指数:3
供职机构:华东师范大学
研究主题:存现句 汉语存现句 后景 句式语法 语篇视角