搜索到1334篇“ 知识内化“的相关文章
- 以阅赋能 知识内化闭环:绘制体育教师阅读地图
- 2025年
- 胡涛名师工作室积极探索体育教师专业成长路径,创新运用“知识内化闭环”学习模式。该模式以阅读为载体,依托经验学习循环理论(Kolb),围绕“获取知识—理解消化—实践运用—反思优化”的学习路径,以“悦视界”读书会中“阅读+实践+写作”的形式,推动知识内化闭环,描绘出一张助力体育教师专业成长的“阅读地图”。
- 肖仁翠周正波
- 关键词：体育教师
- 基于引用情感的跨学科知识内化规律——以我国图书情报学科为例被引量：1
- 2024年
- [研究目的]不同学科知识的相互整合是交叉研究领域形成和发展的基础。对交叉领域知识整合过程的理解有助于为新的学科知识生长点的发现提供崭新的视角和分析方法,推动知识创新。[研究方法]利用自然语言处理技术,从跨学科引用文本中抽取跨学科知识单元,通过引证关系,以知识点语义匹配关系为线索,识别知识吸纳和内化的过程路径,并结合情感分析方法对跨学科知识在内化过程中被接纳程度进行量化。[研究结论]研究表明,我国图情领域研究与众多学科存在内在知识关联,但不同来源跨学科知识在知识内化过程中存在特征差异。未来可以进一步优化研究方法并在更多研究领域开展实证研究。
- 姜霖顾继光
- 关键词：图书情报学科知识内化知识流动
- 动漫在初中历史学习中的兴趣激发与知识内化作用
- 2024年
- “历史,是时间的低语,是过往的回响。”在初中历史学习中,动漫作为一种新兴的教学媒介,正以其独特的魅力激发着学生们的兴趣,促进着知识的内化。本文探讨动漫在初中历史(部编版)教学中的应用,通过实例分析,展现动漫如何以生动的画面、丰富的情节和深刻的历史内涵,引导学生穿越时空,感受历史的温度。研究发现,动漫不仅能有效提升学生的学习兴趣,还能帮助学生深入理解历史事件、人物和背景,实现知识的深度内化。
- 唐龙
- 关键词：初中历史动漫教学知识内化
- 虚拟仿真实训教学形式差异对知识内化效率的影响研究——基于Karpicke重复提取理论视角
- 2024年
- 虚拟仿真实训是高等职业院校培养高素质应用型人才的重要数字创新手段。以南京市三所开设会计虚拟仿真实训课程的高等职业院校的492名会计类专业毕业生为调查对象,采用多元回归和分位数回归方法,证实在实训教学中高频率、跨单元地重复提取知识元能够提高长短期知识内化效率,对前导课程、课中演示、辅助归因等因素也具有正向影响。基于此,从教师主导地位、过程评价机制和师生反馈互动等三个方面得出启示,为深化高职院校实训教学改革提供理论依据和可行方案。
- 龚璐程欣炜
- 关键词：实训教学知识内化
- 科普类短视频用户的知识内化影响因素研究 ——基于认知发展理论
- 万立武
- 知识内化层次视角下的结构化互动作业设计
- 2023年
- 作业设计历来是教学研究领域的焦点问题,在信息化教学环境下衍生出了新的内涵与标准。针对作业设计缺乏层次性与系统性的现状,通过梳理国内外作业设计及知识内化相关文献,界定引导学习者的多层次知识内化设计理念,归纳结构化作业的设计架构,并对作业的特征要素进行详细阐述。在此基础上,以教学交互理论为指导构建基础落实、积累沉淀、巩固反思、拓展探究结构化互动作业4层模型,论述随内化层次递进的知识表征形式。最后,选取编程教学中的排序算法开展单元作业教学实例。结果表明,结构化互动作业能有效提升学习者不同层次的知识内化程度,可为整体连贯的在线作业设计提供参考与借鉴。
- 吴彦文吴彦文葛迪冉茂良
- 关键词：设计架构知识内化教学交互知识表征教学实践
- 基于引文内容分析的交叉领域知识内化过程研究被引量：6
- 2023年
- 【目的/意义】不同学科知识的相互整合是交叉研究领域形成和发展的基础。对交叉领域知识整合过程的理解有助于促进交叉领域的知识发现和知识创新。【方法/过程】本文利用自然语言处理技术,从交叉领域文献题录数据、引文上下文和参考文献文本信息中抽取知识短语,以引证关系和词汇匹配关系为线索,提出吸纳知识和内化知识的识别方法,深入揭示交叉领域中“知识吸纳-知识内化”的知识整合过程。【结果/结论】以电子健康领域(eHealth)为例,揭示了该领域的知识内化总体特征和不同来源学科所提供知识的内化特征差异。【创新/局限】本文结合引文内容对交叉领域知识内化过程进行量化分析,提出了一种新颖的全文本量化分析方法,为理解交叉领域的知识生长过程提供了新的视角和分析方法。未来研究可以结合参考文献全文以进一步优化这一方法,同时在更多的交叉研究领域开展实证。
- 商宪丽王施运操玉杰毛进李仰光
- 关键词：知识流动知识整合知识内化
- 由知识内化到外化的遥感专业实验课程改革被引量：2
- 2023年
- 结合知识创造的认知模型,对本科教育中遥感专业实验课程的改革进行了研究。对遥感专业实验课程的整个过程进行了分解与分析,将其划分为知识内化与外化两个过程,以及理论知识的搜索与联系、科研引导的实验实践、综合性的实验设计与实践结合行业应用的实验改进与创新四个阶段。针对各个阶段的特点,分别进行了课程教学内容与教学方法的改革研究。调研结果表明,所研究的教学内容与教学方法改革有助于提升本科遥感专业实验课程的教学效果。
- 王英华
- 关键词：实验课程知识内化
- 探究课堂教学中知识内化的有效途径
- 2023年
- 自主高效的课堂应遵循知识内化的基本原理,探索适合学生发展的知识内化有效形式。在课堂教学中,通过分解知识内化的难度,增加知识内化的次数,促进学学生知识的渐进式内化。同时,充分发挥小组合作的作用,对小组进行合理分工,维持小组的良行运行,对小组合作进行有针对性的评价机制,促进学生自觉主动地构建认知结构,提高知识内化的有效性。
- 徐玉俊
- 关键词：高效课堂知识内化
- 基于知识内化的《护理学导论》的教学方法分析
- 2023年
- 本文在知识内化的角度下,以护理教学作为主要研究对象,在对知识内化教学的重要性进行分析和明确的基础上,详细阐述了增强《护理学导论》在知识内化视域下的有效教学策略,为护理学教师的日常教学工作提供一定的借鉴。在增强教师教学能力的同时,促进学生各方面素养与能力的有效提高,从而推动我国护理教学的持续健康发展。
- 马春芸
- 关键词：知识内化护理学导论教学方式
相关作者
- 李琳莉
- 作品数：8被引量：7H指数：2
- 供职机构：武汉科技大学外国语学院
- 研究主题：知识内化 大学英语教学 审视 教学过程 课堂教学方式
- 史小华
- 作品数：43被引量：38H指数：3
- 供职机构：南通大学外国语学院
- 研究主题：高校日语 陌生化 高级日语 知识内化 云计算
- 顾明远
- 作品数：726被引量：6,678H指数：42
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：教育 教育改革 基础教育 教育现代化 中国教育
- 方菲
- 作品数：21被引量：13H指数：1
- 供职机构：湖北工业大学
- 研究主题：非英语专业大学生 教学设计 跨文化语用学 跨文化交际 知识内化
- 肖华
- 作品数：24被引量：21H指数：2
- 供职机构：湖南工艺美术职业学院
- 研究主题：高职院校思政课 课堂 思政 工艺美术 教学改革初探
