搜索到12124篇“ 科学语言“的相关文章
- 科学语言的教学:问题、学理与路径
- 2024年
- 科学素养的形成有赖于科学语言的建构。当前的中学科学语言教学存在重文学语言教学轻科学语言教学、重语感培养轻语法教学、重科学知识传授轻科学语言建构等问题。教师应引导学生识记常用书写符号,建构科学语言的书写符号系统;以探究法建构科学概念,积累学科常用的科学词汇;开展科学语言语法专题学习,提升科学文本解析能力;开展阅读指导活动,培养科学专业文本语感;开展科学语言表达指导,培养科学语言表达能力。
- 郭在时
- 关键词：科学语言教学
- 文化景观基因组图谱:传统聚落景观的科学语言被引量：1
- 2024年
- 传统聚落是优秀文化遗产的重要组成部分,对于构建民族文化自信、建设文化强国具有重要意义。解读传统聚落的文化特征成为具有中国实践特色的命题。本文结合传统聚落文化景观基因理论(简称景观基因理论),明确文化景观基因组图谱(简称景观基因组图谱)作为传统聚落景观科学语言的依据:①梳理了景观基因的概念、特征、内涵和发展现状,阐述了景观基因组图谱的特征和意义;②结合科学语言的特征,从核心理念和框架的角度明确了景观基因组图谱作为传统聚落景观科学语言的内涵与特征;③从功能、方法论和哲学意义的角度明确了景观基因组图谱作为传统聚落景观科学语言的方法学意义。总之,景观基因组图谱是现代信息技术、自然科学方法与理论、科学哲学等学科方法在传统聚落景观研究领域深度融合的结晶,是传统聚落景观的科学语言。
- 胡最刘沛林谭敏
- 关键词：传统聚落科学语言
- 从细节与特征到科学语言的模式转变——评《家园的记忆与表达》
- 2024年
- 2000年,我国的自然村落约为363万个,2010年则锐减至271万个,10年时间,我国自然村落减少了90多万个,平均每天都有数百个村落消亡。如果说家庭是中国社会的细胞,那么村落就是中国社会的基本功能结构,是中国社会的基本组织。在中华民族的历史变迁和社会发展中传承并丰富传统文化因子的传统村落具有不可替代的作用,有着自身特有的发展和演化规律。
- 汤国安
- 关键词：传统村落
- 让科学语言说出“科学味”——小学科学语言表达框架分析
- 2023年
- 科学语言表达框架的构建能有力地推动系统性学习科学语言,有良好的科学语言框架能将内容更快更准确地传达。表达框架由词语、句式、段落共同构成。分析用词和积累科学词库有利于提升精确用词;句式追求搭配合理和指向明确;内容应该由逻辑线串联。科学语言表达框架的形成是学生思维逻辑与表达能力共同提升的体现。
- 马超
- 关键词：小学科学科学语言
- 小学科学语言表达框架分析
- 2023年
- 科学语言是科学知识的载体,好的科学语言能加速科学思想的传播,专业性术语、概念、句式结构和文本构成了科学语言的全貌。为了理解什么是表达架构,可以先来思考一篇论文是如何书写的,一篇论文通常包含标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献,并且顺序和格式都有固定要求,那么为什么学术论文一定要用这样固定的形式来书写呢?因为这样的模式是跟随科学发展至今,探索出的能让读者最快最准确得到完整知识信息的书写模式,这里强调一个重点,即“知识信息”,这种表达方式是极其不同于语言文学,是与语言文学完全相反的表达路径。
- 马超
- 关键词：小学科学语言文学句式结构学术论文文本构成
- 中国近代科学语言的形成
- 2023年
- 所谓“科学语言”(scientific language),即科学家进行专业科学研究和交流时所使用的一套语言。在近代中国,科学语言的形成不仅涉及表述科学内容的术语或语词、符号、语法、标点的引进和改变,而且还涉及文体和文字的竖排向横排转换等重要的变革。
- 闫欣芳杨舰
- 关键词：中国近代科学横排语言
- 普特南科学语言哲学探析
- 二十世纪初期,西方哲学就与语言有了确切的关联,本文选取普特南的科学语言哲学作为主要研究对象,通过对他的科学语言哲学的背景及内容进行梳理,一方面把握其理论的真正内涵;另一方面从整体上回顾普特南科学语言哲学的发展趋势,试图揭...
- 张静
- 关键词：自然类科学语言自然语言
- 中国近代科学语言的形成被引量：1
- 2022年
- “科学语言”,即科学家进行科学研究和交流时所使用的一套语言。考察中国近代科学语言的形成,既是中国近代科技史研究的重要内容,又为研究中国近代科技史提供了独特的视角。自西学东渐开启以来,传统汉语不断在语词、符号、语法、文体、标点、文字排列等诸多方面发生着调整和变迁,以适应近代科学向中国的移植和发展。然而,中国近代科学语言的形成不仅应关注语言本身,还须关注创造和使用该语言的群体,以及与该语言的出现密切关联的社会制度和思想观念等多方面的因素。从科技与社会(STS)的视角,探讨近代中国科学的发展和语言变迁之间的互动问题,进而从科学技术史的维度阐释近代科学语言在中国的形成。
- 闫欣芳杨舰
- 关键词：STS
- 指向提升科学语言表达的追问教学策略--以小学低学段科学教学为例
- 2022年
- 小学科学是小学生科学教育的启蒙课程,教师在教学中培养学生的科学语言表达能力,有利于提升学生的科学学科素养,是推动学生全面发展的有效路径。文章基于对小学低学段学生年龄特点与认知规律的剖析,通过梳理教学中常见的表达问题,提出有效追问的策略,旨在引导学生在掌握运用较为规范化的、条理化的科学语言的基础上,达成发展科学素养、提升综合素质的目标。
- 蔡斌陈名瑞
- 关键词：科学语言有效追问
- 小学科学语言的规范性表达被引量：1
- 2021年
- 《科学课程标准》指出,"表达交流"作为科学探究目标八大要素之一,是得出结论后与他人达成共识的过程,是对整个探究过程的延伸和拓展。提升学生表达和交流的能力,是帮助他们在科学探究中认真做好观察和实验结果的记录和分析,并鼓励他们运用自己喜欢的方式互相交流。在课堂上进行实验活动时,学生积极参与,小组分工合作兴趣很浓,但是汇报实验现象或结果时,语言表达常常不严谨、不规范,甚至是答非所问。那么,什么样的表达才算是规范性表达呢?
- 任燕
- 关键词：小学科学答非所问
相关作者
- 骆小所
- 作品数：71被引量：185H指数：9
- 供职机构：云南师范大学传播学院
- 研究主题：艺术语言 审美 情感 科学语言 汉语教学
- 郭贵春
- 作品数：310被引量：1,262H指数：19
- 供职机构：山西省财政税务专科学校
- 研究主题：语境 科学哲学 科学实在论 实在论 语义学
- 李东
- 作品数：4被引量：8H指数：2
- 供职机构：哈尔滨建筑大学
- 研究主题：科学语言 观察渗透理论 科学共同体 视界 哲学观念
- 赵立凡
- 作品数：2被引量：6H指数：1
- 供职机构：复旦大学
- 研究主题：科学哲学 科学语言 维特根斯坦
- 朱昌宝
- 作品数：34被引量：17H指数：1
- 供职机构：江苏省平潮高级中学
- 研究主题：数学阅读 数学语言 数学教育家 数学 留守学生
