搜索到3081篇“ 终身学习体系“的相关文章
- 如何观察和理解全民终身学习体系建设
- 2025年
- 从内观(中国视角)、外观(全球视角)和返观(历史情境)三个观测维度,尝试给观察和理解中国全民终身学习/终身教育体系建设提供初步框架。相对于正规教育,终身学习/终身教育正从“补育”向“哺育”变易。随着数字化和人工智能的发展,其范式正从“教育为中心”向“学习为中心”转移。对终身学习/终身教育,应当采取“不管部式”的定义方式,突破“想当然的常规”,营造差异性、多样性、非共识的“包容性”生态,促进终身学习蓬勃发展。
- 杨九诠
- 关键词：终身学习终身教育包容性
- 职业教育终身学习体系建设困境与路径探析
- 2025年
- 《中国教育现代化2035》所列出的主要发展目标中,“建成服务全民终身学习的现代教育体系”排在首位。职业院校应当牢固树立责任意识,积极构建终身学习体系,努力促进职业教育拓展性、融合性与持续性。对此,职业院校应当落实好党的二十大报告提出的“全面提高人才自主培养质量”的新要求,深刻理解和认识构建职业教育终身学习体系的重要价值,全面贯彻党的教育方针,坚持问题导向,以“嵌入式”“供给式”“自适式”等方式服务全民终身学习体系建设,强化多方联动、加强指导教育、优化校企合作、创新开放教育,促进职业教育终身学习体系建设实现新突破,推动建设高质量职业教育体系。
- 陈海疆
- 关键词：职业教育终身学习
- 中国式职业教育现代化视域下全民终身学习体系建设路径
- 2024年
- 全民终身学习体系建设作为推动“学习型社会”“学习型大国”的有力举措,有机契合中国式职业教育现代化发展要求,可为中国式现代化发展提供强劲动力。从逻辑依据看,政策导向决定全民终身学习体系建设的目标取向,现实桎梏决定全民终身学习体系建设的行动趋向,人本理念决定全民终身学习体系建设的价值倾向。着眼于中国式职业教育现代化目标,全民终身学习体系建设应以培育现代化人才为核心宗旨,以驱动政校企协同为关键路径,以整合社会学习资源为重要举措。中国式职业教育现代化视域下,各参与主体应厚植“横+纵”全民终身学习生态、塑造“两翼三联动”全民终身学习发展格局、建立“数字+”全民终身学习资源供给体系。
- 夏月梅
- 关键词：教育强国
- 朝阳开放大学:以开大之力推动全民终身学习体系构建
- 2024年
- 为响应当地需求,夯实开放教育基础,朝阳开放大学通过送教进社区,大力发展老年教育,使学校发展步入快车道。
- 刘增辉
- 关键词：社区教育老年教育终身学习体系
- 职业教育服务全民终身学习体系建设研究
- 2024年
- 文章阐释了职业教育在全民终身学习体系中的新定位,介绍了职业教育服务全民终身学习体系建设的常见举措,从供求关系、服务方式、师资力量、评价机制四个维度分析了职业教育服务全民终身学习体系建设的问题,并提出针对性的举措。
- 姚春林钱昊
- 关键词：职业教育终身学习体系知识经济
- 浅析职业教育服务全民终身学习体系构建
- 2024年
- 随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入,社会已经进入到了全新的发展进程中,而站在教育领域发展的角度上来看,全民终身学习理念已经得到了持续深入,这也进一步突出了职业教育所具备的重要性。所以,这就需要在职业教育的发展进程中,针对职业教育服务全民终身学习体系进行必要的完善优化,从而稳步提升后续专业设置的科学性与合理性。因此,文章首先对职业教育服务全面终身学习体系的重要性加以明确;其次,对现阶段职业教育服务全民终身学习存在的优势与问题展开深入分析;在此基础上,提出职业教育服务全民终身学习体系的具体构建措施。
- 饶宇李相培
- 关键词：职业教育服务
- 新发展格局下职业教育服务全民终身学习体系建设研究被引量：1
- 2024年
- 职业教育与全民终身学习体系建设具有紧密一致性,作为服务全民终身学习体系建设的重要手段,在新发展格局下,通过加强体制机制保障、提升教师队伍素质、创新教育培养模式等实践路径,真正使职业教育成为全民终身学习的重要载体,同时实现职业教育自身的高质量发展。
- 孙良玉
- 关键词：职业教育
- 习近平文化思想引领数智时代全民终身学习体系建设的价值与路向研究
- 2024年
- 以数智时代为背景,探讨习近平文化思想在推动全民终身学习体系建设中的引领作用。深入剖析习近平文化思想的内涵与价值,涵盖其核心要义、基本逻辑和实践价值。在此基础上分析全民终身学习体系与数智时代的新要求,探讨从终身教育发展到全民终身学习体系的演变,以及在数智时代所面临的挑战。重点研究习近平文化思想在推动全民终身学习体系数智化发展中的创新价值。最后论述习近平文化思想如何引领数智赋能全民终身学习体系建设的基本路径,包括对其发展的指导作用、建设策略及长效机制。旨在为我国全民终身学习体系建设提供有益的理论支撑,助力其在数智时代实现高质量发展。
- 黄伯平曾起堂沈光辉
- 职业教育服务全民终身学习体系实践路径研究
- 2024年
- 近年来,我国职业教育发展迅速,目前已经有完善的专业分类、教育体系及教师团队。职业教育在发展过程中呈现出灵活性和丰富性,因而也使其能够为全民终身学习体系的构建提供有力支持,同时,全民终身学习体系的构建能够加快职业教育的发展。以全民终身学习体系的构建为研究对象,阐述了职业教育视域下体系构建存在的问题,明确了学习体系构建的逻辑意蕴,最后则分析了职业教育服务全民终身学习体系的实践路径,希望能够为推进职业教育与全民终身学习体系的构建提供有益参考。
- 吴雨桐宫博然吴玲瑕
- 关键词：职业教育全民终身学习逻辑
- 欧洲终身学习体系建设的愿景、战略与启示
- 2024年
- 欧洲终身学习体系建设的未来愿景,致力于培养新时代公民学会学习、学会做事、学会共处和学会生存的未来终身学习素养,实施了高绩效和高质量的数字教育、普及化与可持续的环境教育、兼具卓越性和包容性的一体化职业教育与培训三大核心战略。为完善我国全民终身学习体系,应推进既注重高质量的硬件设施又关注软素养提升的数字教育、广覆盖和宽领域的环境教育以及兼具互通性和适应性的职业教育与培训。
- 陈晨殷玉新
- 关键词：数字教育环境教育职业教育
相关作者
- 郝克明
- 作品数：62被引量：655H指数：15
- 供职机构：国家教育发展研究中心
- 研究主题：终身学习 继续教育 教育改革 学习型社会 拔尖创新人才
- 方子春
- 作品数：35被引量：75H指数：5
- 供职机构：天津广播电视大学
- 研究主题：远程开放教育 终身学习体系 远程教育 终身学习 校园文化
- 杨广晖
- 作品数：44被引量：117H指数：6
- 供职机构：南昌大学
- 研究主题：终身学习 社区教育 终身学习体系 高等教育 社会教育
- 吴忠魁
- 作品数：28被引量：219H指数：9
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：终身学习体系 教育改革 学校教育资源 终身学习 社会共享
- 张德伟
- 作品数：72被引量：461H指数：12
- 供职机构：东北师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所
- 研究主题：教育改革 日本教育 区域教育研究 比较教育学 高中教育
