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基于美术院校特色的英语课程思政育人模式探析——以美术英语读写课程为例
2025年
高校英语教学肩负着重要的育人使命,研究美术院校英语课程思政的育人模式对培养全面发展的高素质美术人才意义重大。当前,国内美术院校英语课程思政教学在师资水平、教材编写及教学模式方面尚存不足,而美术院校的专业特色资源在发挥英语课程育人价值方面独具优势。文章紧扣《美术英语读写课程》的教学实践,从课程目标、教材、教师、教学评价四个维度探析美术院校英语课程思政的育人模式,以期为国内同类院校提供参考。
李孟君
关键词:美术院校
中英高等美术院校本科人才培养模式探究
2024年
英国高等美术教育以注重培养学生的创新能力,鼓励个性发展著称。受不同教育制度、文化传统和本科教育发展阶段的影响,英国高等美术院校在本科人才培养的目标、课程设置、培养方式和课程考核方面与我国各有特色。为促进我国新时代本科艺术教育的发展,提升本科人才培养的品质,我国高等美术院校可以从四个方面借鉴英国高等院校的人才培养经验。第一,重视艺术思维能力,将提升综合素养纳入人才培养目标;第二,整合课程关系,推行跨学科选修课程体系;第三,因材施教,打造个性化的艺术教学内容;第四,注重过程性评价,采用多样化的课程考核方式。
张学而
关键词:高等美术院校本科
高等美术院校在社会美育建设中的功能研究
2024年
该文围绕当前国内美育发展过程中的具体情况,结合我国本土社会美育的特征,探讨以中国美术学院为代表的高等美术院校在社会美育建设中发挥的基础功能和拓展功能。高等美术院校本身能够提供丰富的美术作品、美育人才、学术研究、活动展出等,这也是高等美术院校所具有的基础功能。在深入推进中国式现代化背景下,高等美术院校在社会美育建设中的功能逐渐由单一向复合转变,从被动转向主动,从阶段性迈向终身性、全民性,高等美术院校在社会美育建设中功能得到延伸。该研究进一步厘清高等美术院校在社会美育建设中发挥的职能,以更好地发挥其在社会美育建设中的功能价值。
陈珍丁红旗
关键词:高等美术院校社会美育文化价值
美术院校大学英语课程思政建设路径研究
2024年
美术院校大学英语课程思政是实现美术院校育人目标的重要内容之一,但迄今为止还没有形成成熟的课程思政模式。文章从美术院校的学情和教情出发,结合美术院校大学英语教学的特点,从课程顶层构建、教学素材积累、“语言+思政+美术+文化”四位一体的隐性课程思政模式以及课程思政教学反馈等方面探讨了美术院校大学英语课程思政的建设路径。
徐春美
关键词:美术院校大学英语
基于TPACK框架的美术院校学术英语课程建设研究
2024年
为了完善美术院校的英语课程体系,培养学生跨学科的学术素养,以西安美术学院为例,通过分析学生的学术英语学习需求以及美术院校的学术英语教学境脉,论证了开设学术英语选修课的必要性与可行性。以TPACK理论框架为指导,整合信息技术、教学法和学科内容知识,从教学目标、教学内容、教学策略和教学评价等方面讨论了美术院校学术英语课程设计,为国内美术院校的英语课程建设提供了参考。
李孟君
关键词:TPACK美术院校
新文科视阈下美术院校艺术与科技方向的发展研究被引量:1
2024年
本文以艺术与科技这一极具代表性的跨学科专业为对象,围绕新文科视阈下国内美术院校艺术与科技专业方向的发展展开论述。通过剖析美术院校艺术与科技专业的教育实践所面临的问题,结合新文科宣言促进专业优化、夯实课程体系、推动模式创新的倡导思路,对现阶段美术院校艺术与科技方向提出优化特色培养路径、瞄准深化研究方向、拓展创新教学体系等多重路径促进专业长续发展。
李扬帆薛磊
关键词:美术院校跨学科培养
高等美术院校线上专业招生考试机制的研究与应用
2024年
招生考试是一种人才选拔方式,是以升学为目的、对学生进行甄别选拔的教育评价形式。按照教育部对艺术类招生考试的要求,专业招生考试可依托网络技术平台进行改革与创新,目前已有部分高等美术院校开始进行线上专业招生考试的尝试。文章分析了线上专业招生考试带来的机遇与挑战,并提出了线上专业招生考试模式的构建与设计方案,为高等院校艺术类招生考试探索一条新的路径。
王利军
关键词:高等美术院校招生考试机制
融汇与协同:美术院校文学课程与思政教育融合机制研究
2024年
美术院校文学课程思政教育需立足美术学院实际和艺术学生特点,建立文学与艺术互动的多维思政目标体系、通专融合的多层次思政教学内容体系、跨学科研究性思维训练体系以及人工智能时代的多学科融合学习体系。美术院校文学课程需重视学生对感性体验和人文思想深度高需求的特点,利用文学与艺术互动性的实践活动,开发课外思政教育渠道,追求文学课程教育与思政教育隐形融合,实现潜移默化式的思政教育效果,并且建立CIPP教学评价,将课程评价与思政评价渐进融合。
赵舒鲁红霞
关键词:美术院校
新一轮艺考改革背景下中国高等美术院校招生存在的问题与对策
2024年
普通高等学校艺术类专业招生考试承担着我国选拔艺术类专业人才的使命,也是新时代全面加强学校美育工作的重要环节。自 1999 年高校扩招以来,我国也在不断探寻更加科学、合理、规范的招考模式。在高等美术院校探索和实施“招培就”一体化人才培养路径的背景下,对招生制度的关注显得尤为重要,把好高等美术教育的入口关,保证源头活水是实施高素质人才培养模式的关键一环,而目前各大高等美术院校在不断完善人才选拔制度的过程中,也存在着一些尚未解决的问题。本文希望对新一轮艺考改革背景下高等美术院校招生现状进行剖析,从而提出一些应对策略。
黄伟鸿
西风东渐和而不同——高等美术院校《西方美术史》公共课程教学创新模式研究
2024年
2016年7月,习近平主席在“建党95周年庆祝大会”上确立“文化自信”的发展思想,成为中国特色社会主义的“第四个自信”。因此,高等美术院校《西方美术史》公共课程需要在“梳理西方艺术发展脉络”的基础上强化“中西方艺术的比较分析”,开阔学生的国际视野,培养他们善于挖掘一个国家,一个民族发展过程中积淀的经典的人文观念,艺术思想和道德规范的能力,同时具备借古开今,继承与弘扬中华文化时代风采和永恒魅力的职业自觉。
姚嘉瑞
关键词:西方美术史公共课程教学创新

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赵锋
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供职机构:湖北美术学院
研究主题:美术院校 计算机教育 计算机基础 信息素养 创新教育
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供职机构:广州美术学院
研究主题:美术院校 艺术硕士 研究生培养 研究生教育 创新教育
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供职机构:湖北美术学院
研究主题:美术院校 高等美术院校 课程设置 美术专业 歧义容忍度
肖莉
作品数:16被引量:34H指数:3
供职机构:湖北美术学院
研究主题:美术院校 美术专业学生 大学英语 英语学习策略 美术