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老年心脏病患者人工关节置换术的麻醉管理: 2024年; 本次研究中对老年心脏病患者人工关节置换术的麻醉管理进行分析。方法选取本院2021年3月—2022年4月收治的老年心脏病人工关节置换术患者共计50例作为研究对象,研究对象一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。随机将研究对象划分为Ⅰ组和Ⅱ组,其中Ⅰ组接受全身麻醉,Ⅱ组接受腰硬联合麻醉。根据测压结果对患者心功能进行评定,研究中对于8例心功能偏差的患者使用多巴胺治疗,10例出现心房颤动的患者使用艾司洛尔治疗,治疗后所有患者心功能均恢复到平稳状态,在麻醉管理中可以保证患者血流动力稳定。结果所有患者均得到有效救治,成功率100%。结论主治医师与麻醉医师应当在术前结合患者实际情况进行充足的风险评估准备工作,以此强化对患者的术中监测、保证循环稳定,即使对患者管动脉供血进行改善,最大限度上保证患者手术安全。; 毕瑞杰; 关键词：老年心脏病人工关节置换术麻醉管理

心理护理与健康教育对老年心脏病患者生活质量的影响: 2024年; 研究心理护理与健康教育对老年心脏病患者生活质量的影响。方法选取2022.12至2023.12在南通大学附属医院收治的76例老年心脏病患者,随机分为对照组(常规护理)和观察组(心理护理与健康教育);比较两组的护理效果。结果观察组的心理状态评分明显更低(P<0.05);观察组的心功能指标明显更优(P <0.05);观察组的CQQC各项评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组的健康知识掌握程度明显优于对照组(P <0.05)。结论采用心理护理和健康教育对老年心脏病患者进行干预,能有效缓解患者的负性情绪,提高生活质量,值得进一步推广。; 倪利庆; 关键词：心理护理健康教育老年心脏病生活质量

CBL联合MDT教学法在老年心脏病学教学中的应用效果分析: 2024年; 目的分析基于案例学习的教学法(case-based learning,CBL)联合多学科联合团队(multi-disciplinary team,MDT)教学法在老年心血管病学教学中的应用效果。方法纳入在空军军医大学西京医院见习本科生42人,并将其随机分为传统教学法组(21人)和CBL联合MDT教学法组(21人)。在教学结束时,比较两组学生的理论考试分数,并以问卷调查形式评估两组学生对其所接受的教学法的满意度。结果较传统教学法组,CBL联合MDT教学法组理论考试分数显著提高(P<0.05)。接受CBL联合MDT教学法的学生对教学模式的满意度较传统教学法组也显著提高(均P<0.05)。结论CBL联合MDT教学法能显著提高老年心血管病学的临床教学效果和学生对教学的满意度。; 陈希瑶陈伟胡洸瑜夏云龙陶凌张富洋; 关键词：CBL MDT 老年心脏病学教学

老年心脏病患者日常生活活动能力受限风险预测模型构建被引量：1: 2023年; 目的构建老年心脏病患者日常生活活动能力受限风险预测模型,并判断预测模型的预测价值。方法选取中国老年健康影响因素跟踪调查(CLHLS)数据中2018年的调研数据共2081例老年心脏病患者作为研究对象。将患者分为日常生活活动能力完好组和受限组,对两组资料采用单因素分析及logistic回归分析评估日常生活活动能力受限的影响因素并构建模型;绘制受试者工作特征曲线,通过曲线下面积分析预测模型对日常生活活动能力受限的预测价值。结果2081例老年心脏病患者中,日常生活活动能力受限的发生率为24.99%。logistic回归分析显示,婚姻状况、教育水平、户口、是否经常锻炼、睡眠质量、视力、听力、是否每年常规体检、中心性肥胖、是否患有支气管炎是老年心脏病患者日常生活活动能力受限的影响因素(P均<0.05)。这10个变量建立的风险预测模型预测老年心脏病患者日常生活活动能力受限的受试者工作特征曲线下面积(95%CI)为0.817(0.792~0.843)。结论成功构建老年心脏病患者日常生活活动能力受限风险预测模型,该模型具有一定的预测价值,可为我国老年心脏病人群预防日常生活活动能力受限提供干预靶点。; 倪志红; 关键词：老年人心脏病日常生活活动能力

情志调畅护理在老年心脏病患者中的应用效果观察及有效性分析: 2022年; 探究情志调畅护理在老年心脏病患者护理实践中是否适用。方法:本次实验主要涉及的研究对象是我院收治的老年心脏病患者,患者总数106例,实验开始时间为2019年4月,实验结束时间为2020年7月,将双盲法作为客观依据对患者进行组别的划分,划分完毕后一组以甲组命名,涵盖患者53例,另一组以乙组命名,涵盖患者53例。乙组患者在接受治疗期间对其开展常规护理,甲组患者在乙组患者护理基础上展开情志调畅护理,比较两组患者生活质量评分、护理前后负面情绪评分。结果:将两组患者数据进行比较后可发现,甲组患者生活质量评分与乙组患者相比较更高,且护理后负面情绪评分更低,表示为P<0.05,即组间对比有差异。结论:在针对老年心脏病患者展开护理时运用情志调畅护理手段优势明显,可降低负面情绪对患者身体健康的影响。因而在老年心脏病患者护理过程中应致力于推广情志调畅护理方案。; 徐荣宁; 关键词：老年心脏病负面情绪

一种老年心脏病急救腕带式药瓶: 一种老年心脏病急救腕带式药瓶，涉及医疗器械技术领域，包括截面为椭圆形的筒状药瓶本体、以及导药槽，所述的药瓶本体的内壁为空腔结构，并用以储存药片，药瓶本体的中心孔用以穿过使用者的手腕，并将药瓶本体佩戴在手腕上，所述的药瓶本...; 孙慧博张素花; 文献传递

老年心脏病患者行非心脏手术的临床麻醉探讨: 2021年; 分析老年心脏病患者行非心脏手术的临床麻醉方案。方法:研究对象选择2019年1月至2019年12月期间本院所收治的88例老年心脏病患者,并且在患者行非心脏手术之前了解其他功能的病变严重程度、代偿能力,做好相应的术前准备之后再选择合理的麻醉方法,从而预防术中心肌氧供应失衡或是其他心血管事件的产生。然后统计这些老年心脏病患者在非心脏手术过程的风险问题,选择临床麻醉措施。结果:研究结果表明,老年心脏病患者在非心脏手术过程当中可能存在的手术风险包括合并脏器功能异常、中枢神经系统异常、心脏事件和低血压,其中心脏事件是潜在发生率最高的不良反应,因此在麻醉时需高度重视。结论:老年心脏病患者需要通过更加完善的术前准备措施来合理规划麻醉计划,从根源上保障手术麻醉的安全性,合理选择麻醉药物和措施。; 卢海林俞海鹰刘姣姜彬彬; 关键词：老年心脏病非心脏手术临床麻醉

一种便携式老年心脏病药瓶: 一种便携式老年心脏病药瓶，涉及医疗器械技术领域，包括底座、圆环形筒状的药瓶本体、连接部、以及腕带，所述的底座为扁圆形结构，所述的药瓶本体与底座同轴，且固定连接于底座的上表面，所述的连接部有2个，分别设于底座的两侧，且连接...; 张素花孙慧博; 文献传递

一种老年心脏病精准取药药瓶: 一种老年心脏病精准取药药瓶，涉及医疗器械技术领域，包括底座、药瓶本体、转运仓、出药口、进药口，药瓶本体与转运仓固定连接，进药口设于药瓶本体上部，出药口设于转运仓底部，转运仓内滑动连接有活塞，活塞内设有取药斗，取药斗向右侧...; 孙慧博张素花; 文献传递

CBL教学模式在老年心脏病科临床带教中的应用效果分析被引量：15: 2020年; 目的探讨以病例为基础的教学模式(CBL)在老年心脏病科临床带教中的应用效果。方法选取于笔者医院老年心脏病科实习的临床医学专业本科生60例,根据地域和成绩,将60例学生平均分配至4个小组,随后采用随机数字表法抽取4组中的其中两组为观察组,另两组为对照组,每组30例。观察组给予CBL教学模式教学,对照组给予传统授课模式(LBL)教学模式教学。比较两组学生的教学效果(包括理论考试成绩、问诊考试成绩)、批判性思维能力和教学满意度。结果观察组学生的基础知识、病例分析、理论考试总分及问诊内容、问诊技巧、问诊考核总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生批判性思维能力测量表中7个维度评分和总评分均高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学模式的满意度为933%(28/30),高于对照组的70.0%(21/30)(P<0.05)。结论在老年心脏病科临床带教中,CBL教学法不仅可以提高学生的学习成绩,还可以明显提高学生的批判性思维能力,值得应用推广。; 李良熊丹张津津陈海威王磊王晨赵志坤夏云峰; 关键词：CBL教学模式老年心脏病教学方法

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