搜索到4867篇“ 英语教学策略“的相关文章
- 中国传统文化融入大学英语教学策略探究
- 2024年
- 随着中国与世界的交流不断密切,大学英语作为高校的必修课程,承担了对外讲好中国故事的重要责任,体现出了英语教学的文化属性,这就对中国传统文化融入大学英语教学提出要求。然而,当前中国传统文化在大学英语教学中的融合仍然存在一些问题,如中国传统文化融入大学英语教学的深度和广度不足、课堂呈现方式不够丰富、教师素养和学生跨文化交流意识不足。为了进一步探索大学英语的育人和文化功能,需要对中国传统文化融入大学英语教学的策略进行探究。融合多种教学类型以及深度挖掘教材文化内涵、开展传统文化活动、提高教师文化素养以及培养学生跨文化交流意识,以此激发学生学习兴趣,培养学生英语能力,增强文化认同和自信,实现高校英语教育的育人价值,促进学生的全面发展。
- 燕清方超
- 关键词：大学英语教学中国传统文化英语教学策略
- 新课标视域下以跨文化意识为导向的小学英语教学策略
- 2024年
- 小学英语教学中培养学生的跨文化意识有利于提高学生感知、理解和欣赏不同区域、不同类型文化的能力,也能够促进学生了解世界、融入世界并对来自不同背景的人产生同理心,继而反过来引导学生形成宽容、尊重、包容的态度,对学生提升人文素养水平、塑造正确价值观具有重要意义。
- 纪文真
- 关键词：跨文化意识同理心英语教学策略学生感知正确价值观
- 基于学科育人导向的小学英语教学策略
- 2024年
- 随着全球化的发展和经济的快速增长,英语作为一门国际通用语言的重要性日益突出。为了培养具备全球视野和跨文化交际能力的国际化人才,小学英语教育变得越来越重要。在传统的教育观念中,英语学科主要关注语法、词汇等知识的传授,忽视了学生实际语言运用能力和综合素质的培养。
- 胡志红
- 关键词：小学英语教育国际通用语言英语教学策略育人导向语言运用能力
- 基于思维品质培养的初中英语教学策略研究
- 2024年
- 在新时期教育发展环境中,教育部门对初中英语教学工作提出越来越高的要求,不仅让学生扎实在掌握初中英语知识,强化自身的英语技能,还要具有良好的思维品质,将现代化教育改革政策落实到底,满足新时代社会对人才的培养需求。在了解新课程改革标准与要求以后,就要对初中英语教学展开针对性与全面性的整改,以学生未来长远发展角度分析,对学生进行思维品质方面的培养,为学生日后的学习与发展打下良好基础。本文重点介绍了思维品质培养的初中英语教学必要性与策略,以此为教育工作者带来有价值参考。
- 左登云
- 关键词：思维品质培养初中英语教学
- 基于学生语言能力培养的高中英语教学策略
- 2024年
- 核心素养对于英语新课程改革具备引导性价值,明确了当前英语课堂教学的方向。在英语核心素养的引导下,教师在组织课堂教学时,应把握传统的“应试思维和观念”,立足于英语学科的特点,以培养学生的英语核心素养为目标。语言能力作为高中英语核心素养的重要组成部分,主要涵盖听、说、读、写四大语言技能,以及语言理解、掌握、表达和应用等能力。鉴于此,高中英语教师在组织课堂教学时,必须要指向英语新课程的要求,聚焦学生的语言表达能力重塑教学方案,最大限度发挥课堂效能,全面提升学生的语言素养。
- 翁锶娴
- 关键词：高中英语教师语言能力培养语言素养课堂效能英语教学策略语言理解
- 教育有“度” 德育无“痕”——高中英语教学策略漫谈
- 2024年
- 肖瑶,陕西省西安交通大学附属中学英语教师。西安市碑林区教学能手,教学新秀,阳光教师。西安市新课程优质课一等奖。第四届全国中小学青年教师教学竞赛决赛中学英语组二等奖。教学是生命之间的对话,语言是心灵间的沟通。一堂好课当中,学生的自信心会增强,创造欲望会得到满足,合作意识和个性会得到充分的发展,课堂上会出现未曾预约的精彩。
- 肖瑶
- 关键词：中学英语教师教学能手教学竞赛英语教学策略德育阳光教师
- 基于深度学习的高校学前教育专业英语教学策略及实践效果研究
- 2024年
- 为探究高校学前教育专业基于深度学习策略开展英语教学的效果,借助问卷调查开展相关讨论,通过描述性统计分析了解教学策略、教学资源、效果评估与满意度等方面的平均值、标准差等,通过相关性分析发现这些维度间存在显著正相关关系。方差齐性检验发现,在教学策略、教学资源、满意度调研等维度,不同升学来源学生的数据波动存在显著差异,进一步进行单因素方差分析,发现本科学生与专升本学生对教学策略与教学资源的评价存在显著差异,且本科学生对其的评价更高。综上,该教学方法在教学策略、教学资源、效果评估与满意度等方面存在一定的改进空间,教师在教学实践中应更加关注个性化教学策略的设计,优化教学资源支持,强化教学评估与反馈机制,以提高教学质量与学生满意度。
- 高晓晴
- 关键词：学前教育专业英语教学教学策略
- 论认知能力发展与小学英语教学策略
- 2024年
- 本文旨在探究儿童认知能力发展对小学英语教学的影响,并提出适合儿童认知能力发展的小学英语教学策略。首先,分析儿童认知能力发展的特点和规律,探究儿童认知能力与语言学习的关系,分析认知能力发展对小学英语教学的影响。其次,分析小学英语教学现状和存在的问题,提出适合儿童认知能力发展的小学英语教学策略,并阐述如何将认知理论应用于小学英语教学中。最后,通过实验验证提出的教学策略的有效性,总结论文研究结果和发现,探讨小学英语教学策略在今后的发展方向和应用前景。
- 孟令珊
- 关键词：小学英语教学教学策略
- 应用语言学视角下英语教学策略文献综述
- 2024年
- 应用语言学是语言研究和语言应用的专门学科,将应用语言学引入到英语教学中,是广大英语研究者和教学人员都关注的内容。文章从应用语言学的视角,综述了英语教学中常见的几种教学策略,包括交际法、任务型教学、内容与语言整合学习(CLIL)以及反思性教学。通过对这些教学策略的文献综述和分析,探讨了它们在提高学生语言能力、促进学科知识整合、推动教师专业发展等方面的作用和效果。文章指出,英语教学策略呈现出多样化、实践导向和综合化的特点,未来的研究应进一步探讨这些策略的具体应用效果,并探索新的教学方法,以应对不断变化的教育需求。
- 朱秋兰
- 关键词：应用语言学英语教学交际法任务型教学反思性教学
- 基于以赛促学的高校英语教学策略分析
- 2024年
- 高校英语教学不仅要丰富学生的理论知识,也要培养学生的听说读写译综合能力。尤其是在新文科建设背景下,高校英语教学更要创新英语教学理念和教学模式,提升高校英语的教学质量。以赛促学能够在英语赛事的支持下,使学生习得英语知识、实践英语能力,有效提升高校英语教学质量。基于此,文章分析了基于以赛促学的高校英语教学价值,围绕以赛促学教学模式提出了几点高校英语教学实践策略,推动学生综合能力的发展。
- 贾若
- 关键词：高等教育英语教学教学策略
相关作者
- 胡治军
- 作品数：5被引量：5H指数：2
- 供职机构：西北师范大学外国语学院
- 研究主题：英语教学 英语教学策略 研究方法 学科发展史 翻译研究
- 刘晓斌
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：苏州市吴中区东山中学
- 研究主题：教学氛围 教学手段 英语教学策略 词汇教学 教学策略
- 李园
- 作品数：24被引量：14H指数：2
- 供职机构：西南民族大学
- 研究主题：教育评价 高等师范院校 大学英语教学 英语教学 谭恩美
- 石美
- 作品数：13被引量：7H指数：1
- 供职机构：红河学院外国语学院
- 研究主题：大学英语 中文化 翻译策略 归化翻译 赏析
- 顾骁南
- 作品数：27被引量：104H指数：4
- 供职机构：沈阳工程学院
- 研究主题：秸秆 性格差异 英语学习 英语教学 教学改革
