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基于回馈理论的健康宣教对慢性乙型病毒性肝炎患者疾病认知自我管理能力及健康行为的影响: 2024年; 目的研究基于回馈理论的健康宣教对慢性乙型病毒性肝炎(chronic hepatitis B,CHB)患者疾病认知、自我管理能力及健康行为的影响。方法选取2019年1月—2022年12月在南昌市中心医院治疗的62例CHB患者为研究对象,采用随机数字表法分为2组,各31例,对照组采用常规健康宣教,观察组采用基于回馈理论的健康宣教。比较2组患者的疾病认知(慢性乙型肝炎肝硬化患者疾病认知调查问卷评分)、自我管理能力(肝硬化患者自我管理行为量表评分)、健康行为(慢性乙型肝炎抗病毒治疗知信行调查问卷评分)、心理状态[心身症状自评量表(symptom check list 90,SCL-90)评分]。结果干预后,观察组疾病认知评分、自我管理能力评分均较对照组更高(P<0.05);干预后,观察组健康行为达标率高于对照组(P<0.05);干预后,观察组SCL-90评分低于对照组(P<0.05)。结论采用基于回馈理论的健康宣教可明显改善CHB患者的疾病认知、自我管理能力、健康行为、心理状态。; 胡宁宁黄兰修范聪; 关键词：慢性乙型病毒性肝炎疾病认知自我管理能力

论全面抗战时期中国共产党党员思维认知自我革命的实践及其经验——以淮北根据地为研究对象: 2023年; 自我革命是中国共产党跳出历史周期率的答案之一。探索全面抗战时期淮北根据地中国共产党党员思维认知自我革命的实践历程与历史经验,对新时代将自我革命实践贯穿于党的建设伟大工程的各个领域具有指导意义。淮北抗日根据地中国共产党党员思维认知自我革命的实践历程经历了三个阶段,留下了整风运动是党员思维认知自我革命的强力助推器;认真钻研马克思主义中国化理论是党员思维认知自我革命的基础;自我反省是党员思维认知自我革命的内生动力和思想斗争是党员思维认知自我革命的催化剂等基本经验。; 蒋少洁朱庆跃; 关键词：抗战时期中国共产党党员自我革命历史经验

认知自我,规划人生——高中学生职业兴趣探索: 2023年; 随着我国从制造大国向创造大国的迈进,社会对于人才需求提出了更多要求。做好高中学生生涯规划能够帮助学生结合自身兴趣爱好、学习情况进行综合分析,让学生探索出一条属于自己的人生道路,对学生端正学习态度,明确未来发展方向,唤醒生涯规划意识,培养生涯发展能力具有重要意义。; 谢晓玉陈娜; 关键词：认知自我高中学生端正学习态度

自我损耗条件下耐久跑对认知自我控制的影响: 运动能够改善人体认知功能被科学家通过不同方式给予证实,也逐步受到大众的认可。但不同运动强度对于改善人体认知功能仍有待进一步研究。长期以来,自我损耗在研究个体行为和认知领域发挥着重要作用。自我损耗在竞技比赛、休闲健身领域的...; 徐有粮; 关键词：耐久跑

儿童青少年如何正确认知自我体重: 2022年; 儿童青少年肥胖的危害儿童肥胖与高血压、血脂异常、糖尿病、非酒精性脂肪肝、睡眠呼吸暂停综合征、心理障碍等全身多系统的健康问题有关,疾病发生风险是正常儿童的2~4倍,儿童期至成年期持续肥胖的人群发生代谢综合征的风险甚至是体重持续正常人群的9.5倍。因此,保持正常体重是儿童健康发育的强力加持。但是,儿童青少年的体重问题在一些地区令人担忧。以笔者所在的重庆市为例,据调查,目前重庆市初中学生总的超重肥胖率达到19.9%,男、女生超重肥胖率分别为16.2%和23.7%。; 谢畅晓赵勇; 关键词：正常体重儿童肥胖睡眠呼吸暂停综合征超重肥胖健康发育

4~6岁儿童动作技能与认知自我调节的相关性被引量：6: 2020年; 目的探究4~6岁儿童动作技能与认知自我调节的相关性,为论证体育运动的多元价值提供依据。方法以165名4~6岁儿童为研究对象,采用布鲁氏动作技能熟练度测试(BOT-2)、BOT-2灵敏分量表、儿童动作技能测试量表第2版(MABC Test-2)、MABC Test-2抛接技能分量表等测试动作技能发展水平;采用《学前儿童“学习相关认知自我调节”测试手册》评价认知自我调节水平;采用相关分析和回归分析方法进行数理统计。结果双侧肢体动作协调、手眼协调、动作灵敏、动作平衡得分与4~6岁儿童认知自我调节得分呈正相关,校正月龄和其他动作技能的影响后,肢体动作协调得分与4~6岁儿童认知自我调节得分呈显著正相关(男童,β=0.22,95%CI=0.08~0.36;女童,β=0.16,95%CI=0.04~0.29);不同性别4~6岁儿童动作技能得分与认知自我调节得分的相关性不显著。结论4~6岁儿童双侧肢体动作协调能力与认知自我调节呈显著正相关。应重视对儿童双侧肢体动作协调游戏的开发,通过规律的亲子体育互动发展儿童动作协调能力,以此促进4~6岁儿童认知自我调节的发展和良好学习品质的形成。; 马瑞郑青慧王春丽蔺梦科陈嵘薛原; 关键词：学业表现

认知自我·探索社会·规划未来——以“综合素质纪实报告”为例被引量：1: 2019年; 高中学生综合素质评价是对高中学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。综合素质评价的目的是整体反映学生高中阶段德智体美全面发展情况和个性特长,客观记录高中学生成长过程的突出表现,为落实因材施教、促进学生成长提供依据,并作为学生毕业升学的依据或参考。; 姜企华; 关键词：学生综合素质评价生涯规划

《在轮下》：教育的实质在于引导孩子认知自我: 2018年; 《在轮下》是1946年诺贝尔文学奖得主，也是当代德国文学界得奖最多的抒情诗人黑塞的杰作。; 大道皮皮; 关键词：认知自我孩子教育诺贝尔文学奖文学界黑塞

基于先天特质认知自我下的职业生涯规划分析: 2018年; 大学生在职业生涯规划前,首先应该结合职业需求,认知自我,做到知己;然后认知职业世界,做到知彼;最后解析职业生涯,并对自己的职业生涯进行规划。文章对当前大学生在具备自我认知的前提下,要如何做好今后的职业生涯规划问题进行了全面性地探索与分析,并给出了一些经验与意见。; 王小锋; 关键词：认知自我职业生涯规划

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