搜索到84篇“ 语音因素“的相关文章
普通话水平测试中非语音因素的应对技巧
2020年
针对普通话水平测试的四项内容逐一分析非语音因素的影响表现,对测试中非语音因素进行整理,探寻应对非语音因素的技巧,以期帮助考生提前备考应对,解决难题,顺利取得符合要求的普通话等级证书。
王莉莉
关键词:普通话水平测试
论英语语音因素对英语听力教学的影响被引量:3
2017年
阐述听力在英语语言学习中的重要性,从学生的语言基础和听力技巧两个方面具体分析听力教学的现状。在影响听力教学的诸多因素中选取语音因素为研究对象,从语音因素和听力的关系的角度出发,结合具体实例介绍同化、连读、重读对听力教学效果的影响,并指出四种改善英语听力教学的具体措施。
王美贞徐爱霞
关键词:听力理解语音因素听力策略
影响彝族中学生英语听力学习的语音因素及其对策研究
2017年
影响彝族中学生英语听力学习的语音因素有许多。因此,本文在结合语言自身因素与教学语境因素进行列举分析的基础上,针对相应的影响因素提出了相应的解决对策,以期提升目前彝族中学英语听力教学的关注。这些解决对策主要有:强化基础对策、考试意识对策和差异性对策。
罗亮
关键词:语音因素
语音因素在提高TEM-4新闻听力水平中的负效应探究
2015年
英语新闻听力的提高不仅与学生的听力水平有着直接关系,还与学生语音知识的掌握密切相关。该文通过讨论制约英语专业学生新闻听力水平提高中的语音因素,分析他们在收听英语新闻中所遇到的常见问题,旨在帮助学习者提高TEM-4中新闻听力水平。
任远
关键词:语音因素TEM-4新闻听力
现代汉语不虞现象之语音因素探析
2014年
在书面语用和口语交际中,经常会出现一些意料之外的语言结果,即产生不虞现象。语言表达中,轻声、重音、停顿、声调、谐音等语音因素,都可能是不虞现象之成因。
程东真王玲娟
关键词:现代汉语语音因素
试论非语音因素在普通话水平等级测试中的参照作用
2013年
普通话水平测试不只是语音测试,更是对考生应用普通话水平的综合测试。尽管语音因素是主要的评级标准,但也不能不考虑非语音因素的作用,非语音因素是指语音因素之外的那些能影响考生普通话测试水平的因素,主要包括心理、社会、文化、地域、语汇等因素。在培训教师、公务员和学生时,除了注重语音听辨能力的训练之外,还应把如何把握非语音因素的参照作用作为培训的另一个重点。
李瑾
关键词:普通话
影响普通话水平测试成绩的非语音因素探讨被引量:2
2012年
在普通话水平测试或培训中,大家把主要注意力集中在语音领域,对于非语音因素在普通话水平测试中的影响的关注明显较少,本文主要探讨非语音因素对普通话水平测试成绩的影响。通过大量的调查研究,本文先阐明非语音因素在普通话水平测试中是客观存在的,再证明这些非语音因素在测试中对应试者的成绩有着不可避免的影响,必须引起充分的重视,然后分析非语音因素影响成绩的成因,并提出克服非语音因素影响成绩的策略和方法,从而帮助应试者提高测试成绩。
吴慧
关键词:普通话水平测试
影响普通话水平测试成绩的非语音因素探讨
在普通话水平测试或培训中,大家把主要注意力集中在语音领域,对于非语音因素在普通话水平测试中的影响的关注明显较少,本文主要探讨非语音因素对普通话水平测试成绩的影响.通过大量的调查研究,本文先阐明非语音因素在普通话水平测试中...
吴慧
关键词:普通话水平测试培训管理
文献传递
影响老挝人学习汉语的语音因素及学习策略
近年来,汉语在世界范围内成为一门热门的外语。由于汉语语音和老挝语语音系统比较相似,自然也吸引了不少老挝学者。本文尝试从老挝语与汉语语音系统对比的角度进行研究,并找出两者之间的共性和差异之处。通过对老挝学生的调查和访谈,探...
苏丽达
关键词:老挝语语音系统
文献传递
高职高专英语专业听力教学中的语音因素被引量:1
2011年
当前我国高职高专英语专业听力教学缺乏实效性,而语音因素是影响学生英语听力水平的关键。本文强调将语音知识模块有机融入英语听力教学中,通过语音训练切实提高学生英语听力水平,提升教学效果,最终将促进其英语听说能力的整体提高。
陈剑
关键词:高职高专英语专业听力教学语音因素

相关作者

孙美娟
作品数:20被引量:15H指数:2
供职机构:郑州大学西亚斯国际学院
研究主题:大学英语 英语 跨学科 外语 教师发展
王燕
作品数:27被引量:52H指数:4
供职机构:华中师范大学
研究主题:都市旅游 大学英语 负迁移作用 语音因素 大学生英语听力
吴慧
作品数:2被引量:2H指数:1
供职机构:上海市浦东教育发展研究院
研究主题:普通话水平测试 普通话水平 语音因素 语音 培训管理
李东东
作品数:5被引量:1H指数:1
供职机构:郑州大学西亚斯国际学院
研究主题:新闻听力 大学英语 大学生英语 广播英语新闻 语音因素
宣恒大
作品数:19被引量:34H指数:4
供职机构:合肥师范学院文学院
研究主题:现代汉语 歧义 隐现句 量词 优先性