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以课程 改革 新理念 指导小学数学课堂教学 随着我国新 课程 体制改革 的不断深入,小学数学教学模式也得到不断创新 和发展。在新 课程 改革 背景下,小学数学教师要以课程 改革 新理念 为重要指导,不断优化和创新 教学方法,形成正确的教育观念,促进学生更好的学习数学知识。本文详细阐述了... 韦继建关键词:课程改革新理念 小学数学 课堂教学策略 文献传递 论《音乐教学法》课程 改革 新理念 2015年 当前中小学音乐教学实践中存在重"教"轻"学"、重技能轻创造、重形式轻审美、重进度轻兴趣、重灌输轻实践的弊病,这不利于人才的培养。必须对《音乐教学法》课程 实行改革 ,更新理念 ,即在坚持音乐教育的育人目的、以人为本的前提下,树立以学生为中心、以培养学生创造力为重点、以培养学生审美能力为核心、以学生兴趣爱好为动力、以学生实践为基本途径的教学理念 。 李茜关键词:音乐教学法 课程改革 以课程 改革 新理念 改进初中历史教学——从《独立自主和平外交》谈起 2014年 2014年,为了进一步推进基础教育课程 改革 ,南通市教育局决定把课程 改革 的重点放在课堂教学改革 上,并对课堂教学提出了以下三点基本要求:限时讲授、合作学习、踊跃展示。同年5月,我市教育局组织了南通市初中新 课程 课堂改革 第一阶段“试水课”的活动。 潘延海关键词:课程改革 历史教学 基础教育 教学改革 运动员大学生《运动心理学》课程 改革 新理念 探究——STS教育 被引量:1 2013年 "STS"是Science,Technology and Society的英文缩写,汉语意思是"科学、技术与社会"。STS教育体系是我们课程 建设的科学技术发展新 阶段,更是人类在大自然环境下对自我的生存条件进行的深刻反思所得出的产物。本文在此基础上,以运动员大学生《运动心理学》课程 改革 实施STS教育的目标为前提,结合运动员大学生的教育,提出运动员大学生其课程 改革 应实施STS教育的对策。 李丹 卢国关键词:运动员大学生 课程改革理念 STS教育 贯彻课程 改革 新理念 探究终身体育教学新 模式 2012年 应用文献资料法,通过对课程 改革 教学理念 的再认识,分析了我国现行体育教学模式现状,探讨了终身体育教学模式的教学结构程序及其组织形式与条件。 刘文平关键词:课程改革 终身体育 教学模式 在听课评课中渗透课程 改革 新理念 --论区县教科所教研员听课评课的方法 基础教育课程 改革 开始已经快十年了,作为推进新 的一轮基础教育课程 改革 的一支关键队伍,区县教研员在基础教育课程 改革 推进工作中的地位是不可忽视的。到基层学校听课、评课、指导;组织教师进行理论学习、新 教材培训、教学经验交流,这些... 张景文关键词:基础教育 课程改革 教研员 评课方法 浅谈课程 改革 新理念 在地理教学中的落实 通过地理课程 改革 提出的新 时期的教学理念 ,阐述从课程 标准、教学观念、学习方式的转变及实践活动等方面渗透、落实新 的教学理念 。 张宏关键词:课程改革 课程标准 地理学习方式 文献传递 基础教育课程 改革 新理念 探索——关于“以学生为中心”的几个命题的辨析 2009年 教育是一个系统工程,服务质量的高低取决于多种因素,围绕"以学生为中心",处理好与之相关的多重矛盾,是当前教育改革 要克服的瓶颈。倡导教育要以学生为中心,就是倡导教育要为学生服务,为学生的终身学习和终身发展服务。当教育真正实现了让学生"学会做人、学会学习、学会生存",学生的发展就有了保障。 钟贤权关键词:教育 以学生为中心 浅谈在初中政治课教学中贯彻课程 改革 新理念 的几点体会 被引量:3 2008年 充分用好新 教材,培养学生的阅读兴趣,倡导教师与学生合作精神,开展探究性学习,知行相统一,开好活动这一课。 曹红霞关键词:探究性 政治课教学 用课程 改革 新理念 指导初中政治教学 《基础教育课程 改革 纲要(试行)》提出初中政治教育工作要适应学生身心发展规律,促进学生的创新 意识与实践能力的发展,促进学生的主动发展、全面发展、终身发展。我们在教学工作中,一定要更新 课程 改革 新理念 ,改进教学方式,与时俱进,... 韩武辉文献传递
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孙影 作品数:94 被引量:377 H指数:12 供职机构:安徽师范大学化学与材料科学学院 研究主题:大学生 视觉表征 化学教科书 青少年 中学化学 潘延海 作品数:4 被引量:0 H指数:0 供职机构:南通市小海中学 研究主题:初中历史教学 初中历史 学习衔接 高中历史学习 教学改革 宁虹 作品数:47 被引量:1,455 H指数:17 供职机构:首都师范大学教育学院 研究主题:教育 现象学教育学 现象学 实践哲学 教师教育 付伶俐 作品数:7 被引量:3 H指数:1 供职机构:华中师范大学 研究主题:LANGUAGE USING 教学实践 教学反思 教学 郭志明 作品数:45 被引量:215 H指数:9 供职机构:天津师范大学教学科学学院 研究主题:美国教师 教师教育 美国教师教育 教师专业化 课程结构