搜索到335篇“ 附加问句“的相关文章
- 命题极性与命题交互:英汉附加问句结构差异的句法–语用研究
- 2024年
- 本文从句法-语用层面探究英、汉语典型附加问句的结构差异。研究发现,英汉典型附加问句的差异主要源自两者疑问尾句提问对象的差异。英语典型附加问句针对命题极性进行提问,聚焦的是命题内部,其疑问尾句与陈述小句在形式上的依附关系较强,因此,英语附加问句可采用动词删略结构进行分析。汉语典型附加问句则针对命题重合关系提问,聚焦小句命题与命题外信息的交互关系,其疑问尾句与陈述小句在形式上彼此独立,因此应采用命题交互结构对其进行分析。
- 程航张庆文
- 关键词：附加问句
- “怎样/怎么样”式附加问句的浮现历程、机制与动因
- 2023年
- 充当后附表征询成分并得以形成“怎样/怎么样”式附加问句的“怎样/怎么样”,是由其询问状况用法主观化浮现而来的,过程为:询问状况→询问意见→询问评价与态度→征询应允,句内→句外。在整个浮现过程中,有两个关键的转折点,一是“怎样/怎么样”前面主语部分的扩展与复杂化,为由焦点疑问重新分析为命题疑问提供了可能;二是“怎样/怎么样”前面小句部分发话人主观“自我”意向性和施为性的增强,使配搭成分突破常规,“怎样/怎么样”也随之发生主观化演变,进而使“怎样/怎么样”式附加问句得以浮现与生成。同时,“怎样/怎么样”式附加问句的浮现,与其自身有着独特的交际效用和其出现的面对面对话语体也有着密不可分的联系。
- 闫亚平
- 关键词：附加问句浮现
- 现代汉语附加问句的浮现与发展
- 以动态浮现语法观为理论框架，系统、深入剖析了现代汉语“X不X”“X吗（么）”“X吧”“怎么怎么样”式附加问句句法形式浮现与发展的历程、机制和动因，考察了现代汉语附加问句三大话语功能的历时演化与发展，梳理了现代汉语附加问句...
- 闫亚平作
- “X吧”式附加问句的浮现与发展
- 2020年
- 相对于“X不X”式、“X吗(么)”式附加问句,“X吧”式附加问句浮现时间最晚,且“吧”的语法意义与测度问具有天然语义相宜性。对此,我们认为,“X吧”式附加问句的浮现,主要是受前两者句法模式影响、同化与类推而来。而其一经浮现,又随着前面小句或句子语用—语义上发话人主观“自我”上“信”的增强和“疑”的减少,从命题疑问走向交际疑问。
- 闫亚平王晓童
- 关键词：附加问句浮现类推
- 汉语附加问句话语功能的历时演化与发展
- 2020年
- 从历时视角考察汉语附加问句的三大基本话语功能,在该句式发展的不同阶段和不同的情境语义条件下,有着不同的凸显度和具体内涵。具体表现为:附加问句产生缘起即“概念功能”导向→附加问句主观肯定性增强即“语篇功能”导向→附加问句深度主观化即“人际功能”导向。可见,汉语附加问句不仅语法结构是动态的、浮现的,而且其所具有的话语功能也是动态的、发展的,也会因语言的不断运用而不断变化、发展与丰富。同时,运用动态、发展的眼光考察语法结构的话语功能,有助于更深入地阐释语法结构主观化和语法化进程的功能需求动因。
- 闫亚平
- 关键词：汉语附加问句话语功能
- 现代汉语附加问句的会话位置与语用功能被引量：2
- 2020年
- 形式是功能的标志,功能是形式的效用。话语形式的序列位置不同,功能也不尽相同。语料表明,现代汉语附加问句在会话中可以独立充当话轮,也可以居于话轮之首、话轮之中和话轮之尾,且所居话轮位置不同,其所发挥的语用功能也有所不同;既可以居于话串之首,也可以居于话串之中,且所居话串位置不同,其所发挥的语用功能也有所不同。可见,作为日常会话和机构会话中高频使用的句式,现代汉语附加问句在互动交际中所发挥的语用功能,与其所居话轮和话串位置有着较为紧密的关联。
- 闫亚平
- 关键词：附加问句语用功能
- 互动视角下附加问句的信息类型、认识立场与交互功能——以标记为“是不是/是吧”的附加问句为例被引量：3
- 2020年
- 根据Labov & Fanshel(1977:100)的A、B-events理论,附加问句所包括的事件信息可分为三类,皆为言者已知信息。言者对这三类已知信息知晓度高、确信度高。按“认识一致性原则”,认识立场(确信度)一般与认识状态(知晓度)是一致的,但认识立场常因交际需求与实际认识状态产生偏离。言者降低话轮尾附加问句的确信度,是为了建立互动以求取听者回应(“确认”和“同意”)。另外,附加问句的交互功能因其会话序列位置和事件信息类型的不同而有差异,三类交互功能间具有发展关系。
- 卢勇军
- 关键词：信息类型话语结构交互功能
- 附加问句的结构类型、语义类型及其语用功能
- 2019年
- 附加问句是汉语中一种比较特殊的疑问句类型,主要功能是追加询问听话人的确认或认同。基于大型语料库分析认为附加问句包括“X不X”式、“VP-neg”式、“F-VP”式、“X+语气词”式及其否定式、“怎么样(怎样)”式、叹词式及简略式等7种基本类型;其语义包括征询、允准和证实等三种类型;语用上有表达疑问、语篇连贯和人际互动等三种表达效果。
- 赵鹏程刘杰
- 关键词：附加问句结构类型语义类型语用功能
- 重铸与元语言提示对英语附加问句语调习得的影响被引量：2
- 2018年
- 为研究重铸与元语言提示对学习者英语附加问句语调习得的影响,本研究挑选的被试人为36名非英语专业大二学生,随机分成重铸组、元语言提示组和控制组,每组12人,采用"前测-即时后测-延时后测"的实验设计,分析后得出以下结论。1)重铸与元语言提示都对英语附加问句语调习得有促进作用,元语言提示比重铸的效果更持久;2)元语言提示组产生的接纳与附加问句语调习得呈正相关,而重铸组产生的接纳与其目标结构习得无太大相关性。
- 唐轶雯陈晓湘张瀚丹
- 关键词：语调接纳
- 基于立场表达的“X不X”类附加问句的话语功能被引量：9
- 2017年
- 从立场表达角度出发,汉语"X不X"类附加问句的核心话语功能为表达积极交互立场,表现在征询允准、建立互动、增强语气和话语填充四个维度。提取[+回答项]、[+非完句成分]、[+重复]、[+反问句]、[+负面语义项]作为功能划分的句法验证标准。附加问句的多功能性是语用原则与交互主观性互动的结果。
- 王森
- 关键词：附加问句立场语用原则交互主观性话语功能
相关作者
- 闫亚平
- 作品数：21被引量：92H指数：6
- 供职机构：复旦大学中国语言文学系
- 研究主题：附加问句 感知 构式 礼貌功能 权势关系
- 高华
- 作品数：11被引量：67H指数：4
- 供职机构：深圳大学外国语学院
- 研究主题：话语功能 附加问句 汉语 互动功能 会话分析
- 刘世一
- 作品数：94被引量：0H指数：0
- 供职机构：临清市先锋中学
- 研究主题：英语 UNITS 新目标英语九年级 词语辨析 词汇
- 舒选璧
- 作品数：6被引量：1H指数：1
- 供职机构：黔东南民族职业技术学院
- 研究主题：英语 高职院校 民族地区高职 民族地区 院校学生
- 黄和斌
- 作品数：29被引量：250H指数：7
- 供职机构：南京师范大学泰州学院
- 研究主题：英语语法 英语 句法 语法 认知语言学
