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主体间性理论视域下的音乐意义获取被引量:2
2024年
在主体间性理论的视域下,音乐意义获取变得更为复杂而深刻。这一理论强调个体在社会互动中的发展,将其应用于音乐领域,揭示了音乐对个体情感共鸣和社会互动能力的深远影响。音乐意义不再局限于旋律与和声,而是通过个体间的交流、分享与合作,构建情感共鸣的纽带。主体间性理论为音乐教育提供了新的教学策略,鼓励多元文化体验、社交媒体互动和合作学习,使学生能够更全面地获取音乐意义,促使其个体发展与社会融合相得益彰。
蒋方舟杜伟
关键词:主体间性理论音乐教育音乐意义音乐情感
音乐训练对中西方音乐意义加工的影响
音乐同语言一样具有意义,是人类沟通交流意义的一种媒介,理解音乐意义是人类使用音乐的重要基础。由于中西方文化的差异,人们对音乐意义的理解存在一定的差异,不同音乐训练背景的人对音乐的感受与理解也是不同的。音乐训练是否影响人类...
张爽
关键词:音乐训练音乐意义中国音乐西方音乐
音乐意义的形而下体现并及听本体的可靠性研究
本书以音乐意义的形而下体现为基础,依次展开涉及音乐本体问题、聆听方式问题、音响结构力问题与听感官事实问题的研究,用碎片缝合、裂隙弥合与论域复合式的表述,依托方法论之道,尝试在形而下的听行为与形而上的听本体之间构建能以通达...
郭一涟
“绝对意义”与“参照意义”——伦纳德·迈尔的音乐意义理论
2021年
伦纳德·迈尔立足于融合主义,把音乐意义划分为两个层面:"绝对意义"与"参照意义"。迈尔对期待、偏离等心理学问题的研究都内在地隐含着"关系实在"思想,音乐意义成为关系中的实在。在20世纪后半叶的西方音乐美学研究中,只有迈尔通过概念更新重新阐发了音乐意义问题,因而其理论有着重要价值。但他的研究存在明显不足,主要表现为缺乏社会历史的深刻性。
王文卓
由查尔斯·罗森关于“音乐意义”的论断引发的思考
2020年
音乐意义(musical meaning)是音乐哲学美学探讨的重要问题之一。究竟何谓音乐意义,音乐意义有没有界限以及如何把握音乐意义,音乐意义如何体现对音乐现象的超越性等问题都值得继续探讨。基于此,以查尔斯·罗森的相关论述作为切入点,结合国内外诸多哲学美学家的论断对音乐意义问题进行分析与阐释,以期获得更深刻的认知且能对理论的深入有所助益。
贾波
关键词:音乐意义音乐美学
音乐意义研究新视角——评埃罗·塔拉斯蒂《音乐符号学理论》
2020年
古人有云:"言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。"(《毛诗序》)当代人们亦常言,"语言的尽头便是音乐的开始"。这些说的正是音乐可以言说语言无法言说之物的能力。然而音乐学家的工作却是反其道而行之,欲将似乎是不可言说的音乐,用语言表述出来。即如塔拉斯蒂所说的"在承认语言不能描述音乐某些方面的同时,我们可以言说音乐的某种真实"(1)。
葛雅琳
关键词:音乐学家《毛诗序》音乐意义反其道而行之
从鸟形图像的音乐意义与“凫氏为乐官”说考论古蜀文明与中华礼乐文明起源
2020年
音乐伴随着人类文明的起源而发生,中华礼乐文明的形成体现出独立的文明特征。四川音乐考古发现了鸟形文物的音乐意义及历史文献记载的“凫氏为乐官”“凫氏为声”“凫氏为钟”和“凫氏为磬”说。通过研究古蜀文明与中华文明的交流融合,探讨其在中华文明多元一体化发展进程中的特征与意义
沈博幸晓峰
关键词:音乐考古古蜀文明中华文明起源
音乐意义存在方式并及真理自行置入艺术作品的形而上学研宄
2019年
本文主要研究的就是音乐到底有没有意义,这一直是一个非常有争议的问题,有的人说音乐是非常有意义的,有的人认为音乐是可有可无的,那么音乐到底是什么呢?它到底有没有意义?如果有意义,音乐意义又是如何存在的呢?这就是本文主要讨论的问题。
朱昱陶
关键词:音乐意义
音乐意义理解是否具有普遍性?
2018年
在现代社会,音乐无处不在。聆听音乐已经成为现代人的一种生活方式[1]。在音乐聆听活动中,大多数人以理解音乐意义为主要目的。音乐意义指的是音乐作品所隐含的意图。换句话说,音乐作品表现什么,它试图向听者传达什么信息。一般说来,音乐意义可分为外在意义和内在意义[2,3]。在Koelsch看来.
王杭江俊
关键词:音乐作品理解音乐音乐意义聆听音乐
潜在与显现,认同与派生——音乐意义区域划分的构想及区域间关系的分析
2018年
音乐意义从作曲家和欣赏者的角度可分为两个区域,即,作曲家赋予的"原始意义"和欣赏者赋予的"解释意义"。把这两个区域看作是两个集合,用两个圆表示,那么这两个圆之间有四种关系——重合、相交、相切、相离。正是在这四种关系中,呈现出原始意义的显现性和潜在性,解释意义的认同性与派生性。然而这些特性之间的关系又具有历史性、更变性。
付祥奎
关键词:音乐意义

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韩锺恩
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