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小学音乐教学中培养与提升学生中国传统音乐文化素养的路径探索
2024年
随着教育的不断改革,在小学音乐教学中培养学生中国传统音乐文化素养愈加重要,为解决学生对传统音乐欠缺兴趣理解以及学校教学内容和传承存在不足的问题,本文以小学音乐教学为例,对培养与提升学生中国传统音乐文化素养的路径进行了探索,提出了激发学生兴趣、丰富教育内容等多种教学策略,希望本文的研究成果可以为相关音乐教育工作者提供参考。
李茵音
关键词:小学音乐教学音乐文化素养
音乐教师革命音乐文化素养提升路径研究被引量:1
2023年
革命音乐不仅是一般意义上的文艺作品,而且这些作品还塑造了许多中国形象,记录了许多故事,是先辈战时的生活日志、革命经验的结晶、爱国主义的生动教材。革命音乐教育是学校音乐教育的重要内容,中国共产党革命音乐虽被逐渐纳入高校、基础音乐教材当中,但在具体教学和教材编写方面仍有欠缺,存在缺少寓教于乐、音乐学习与革命历史脱节等现实问题。提升音乐教师革命音乐文化素养对于明确音乐教学任务、加强革命传统与中华优秀传统文化进课堂具有重要作用。
梁泽宁
关键词:音乐素养音乐课堂音乐教师
小学音乐提升学生音乐文化素养的策略分析
2023年
音乐是一门综合实践性极强的学科,有效开展小学音乐教学能够增强学生自信心,培养文艺气质和音乐审美能力,提高音乐素养。在《义务教育音乐课程标准(2022年版)》理念推动下,小学音乐教育又提出了新的要求:加强对学生文化素养的培养。这是当下小学音乐教师的重要教学任务。在具体的音乐教学中,可以从反应力、表现力、创造力这三个方面着手,结合实际学情,采用合适的方式制定科学的策略,有效培养学生的音乐文化素养
孟梦
关键词:小学音乐文化素养
艺术素养系列课程丛书 音乐文化素养 四级
本册教材为音乐文化素养,旨在扩展学生的音乐视野,增强对音乐风格的把握,加深对音乐文化的了解,包括中外作品、作曲家、表演形式、音乐风格等内容。音乐最终是一种文化现象,音乐艺术通过文化活动得到不断传播与发展,人们对某种音乐类...
修子健
艺术素养系列课程丛书 音乐文化素养 五级
本册教材为音乐文化素养,旨在扩展学生的音乐视野,增强对音乐风格的把握,加深对音乐文化的了解,包括中外作品、作曲家、表演形式、音乐风格等内容。音乐最终是一种文化现象,音乐艺术通过文化活动得到不断传播与发展,人们对某种音乐类...
修子健
钢琴教育与提升群众音乐文化素养的探索
2023年
近年来,我国钢琴教育蓬勃兴起,成为广大群众追求的热门学习选择之一。随着社会经济发展和人们生活水平提高,越来越多的人认识到音乐教育对全面发展的重要性,学习钢琴备受关注。钢琴教育不仅提供学习音乐的机会,更培养个人情感、表达能力和审美情趣。因此,钢琴教育的兴盛不仅促进音乐艺术传承和发展,也为广大群众带来丰富的学习体验和文化享受。
李佳格
小学音乐教学提升学生中国传统音乐文化素养的研究
2022年
在新课程改革和素质教育不断推进的背景下,我国各阶段教学都面临着更高要求,当前开展课堂教学活动既要让学生扎实掌知识同时也要不断发展综合素养。在这样的背景下开展小学音乐教学,要真正重视传统文化的融入,通过我国传统文化推动学生全面发展,并且也为传统文化的传承发扬开辟新的路径。传统音乐文化是我国传统文化的重要构成,因此要将传统音乐文化和小学音乐教学充分结合,并以小学生的年龄特点为基础向其不断渗透传统音乐文化,让传统音乐文化成为学生发展道路上的强大推动力。基于此,本文简要阐述了如何在小学音乐教学中提升学生的中国传统音乐文化素养
常贵森
关键词:小学音乐传统文化传统音乐文化
提高市民音乐文化素养,助力“品质廊坊”建设路径的探讨被引量:1
2022年
群众音乐文化素养一定程度上代表了一个城市的文化底蕴,因而在“品质廊坊”建设过程中,要通过开展科学系统的群众音乐文化活动,提升群众的音乐文化素养。在本文的研究中,主要对“品质廊坊”建设下群众音乐文化素养提升的背景以及“品质廊坊”建设中群众音乐文化素养提升的困境和策略进行深入分析,为廊坊市的经济文化发展提供新的思路。
张迪刘延鑫王思琮
关键词:群众音乐文化素养
留学生中华音乐文化素养课程教学研究
2021年
近年来随着我国对外开放的程度不断加大,越来越多的外国学生前来中国进行深造和学习,科学且有效地运用我国传统音乐文化来开展留学生的教学工作已经成为一种新的发展方向。积极带领外国留学生去切身感受我国音乐文化,既有利于增强留学生的中华音乐文化素养,又有利于激发留学生对我国传统文化的兴趣和探索欲,引导着留学生们去继续深入了解和探索中华文化,进而更加深刻地感受我国社会的风土人情。
牛明会潘秀昀马瑞
关键词:音乐文化素养留学生课程教学研究中华文化风土人情
混合式教学模式下中职音乐文化素养提升研究被引量:1
2021年
随着科学技术水平的提高,信息技术成为中职院校课堂上的重要辅助教学手段。基于此,本篇文章对混合式学习及意义进行调查,重点分析中职音乐专业课中混合式学习模式的有效应用途径,以期促进学生音乐文化素养的形成与发展。
胡慧茹
关键词:混合式学习模式

相关作者

秦雯
作品数:1被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省南通师范学校第一附属小学
研究主题:《音乐课程标准》 儿童立场 课程价值 小学音乐教育 音乐文化素养
缪丽君
作品数:15被引量:9H指数:2
供职机构:江苏省江阴高级中学
研究主题:音乐教学 创造美 发现美 体验美 苏派教学
王晓平
作品数:20被引量:81H指数:6
供职机构:陕西教育学院音乐系
研究主题:文化生态 高师音乐 音乐教育 传统音乐 非物质文化遗产保护
张静
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:无锡市水秀中学
研究主题:《音乐课程标准》 审美体验 优化音乐课堂教学 音乐新课程 音乐文化素养
潘秀昀
作品数:22被引量:16H指数:2
供职机构:河北经贸大学艺术学院
研究主题:音乐艺术 音乐 音乐文化 传统文化 教学术语