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题元理论视角下汉语动宾式离合词研究
汉语动宾式(简称VN式)离合词作为汉语中独特的一种结构形式,其构成过程、构成形态以及语义等问题一直以来都是汉语学界讨论的热点。关于汉语VN式离合词的分类、扩展结构、派生过程等方面的问题,学界仍有争议。本文在生成语法的框架...
刘洁
关键词:动宾式离合词论元增容
题元理论视角下德语使役动词lassen的分析
2021年
德语动词lassen是德语中的一个特殊动词,长期以来备受德语语言学界的重视和关注。以往的研究主要侧重于语料库和中心边缘理论的视角,都未从题元理论的视角进行全面分析。该文旨在从题元理论和轻动词视角探究使役动词lassen的句法语义结构。在构建新的lassen使役结构轻动词模型的过程中,该文既强调了lassen在句法中的使役义,又跳出传统题元理论的弊病,把题元角色分配的任务上升到轻动词上。
郭方
关键词:题元理论轻动词
浅析题元理论
2018年
题元理论连接了句法和语义,解释了前指现象和被动态等语言现象,但也存在一些局限性,如题元角色以及角色等级的界限不明等,这引起了对题元理论的存废之争。概述了题元理论理论框架,探究了该理论存在的问题和不足。
刘心雨
关键词:题元理论语义角色语义句法
题元理论及格理论下英语中动词give的句法行为
2017年
本文在介绍生成句法学中题元理论及格理论的基础上,对英语中动词give的句法行为进行分析,指出含give的句式中各名词短语的题元角色的分派及格的授予情况,并对此类句式不可变被动的原因给予简单的解释,旨在表明含动词give的句式的特殊性,同时使句中的各个成分更加明确。
赵秋盈
关键词:题元理论格理论
基于题元理论的中学英语被动语态样例学习研究
如何分辨主语、谓语和宾语一直是中学生在英语被动语态学习中的一个难点。题元角色的划分有助于解决这个问题,样例学习能让学习者从对所给问题解决的范例的研习过程中领悟该样例所蕴含的知识、技能,并将其运用到同类问题中。  样例学习...
于苑
关键词:中学英语语法教学题元理论被动语态样例学习
题元理论视角下的动词“晕”与合成词“动词+晕”
2017年
汉语动词"晕"在与其它动词合并之后形成特殊的论元结构及题元角色,需要引起足够重视。文章在解释题元理论相关原理与概念的基础之上,结合"晕"的语言事实和语义特征,分析动词"晕"和合成词"动词+晕"的论元结构及其句法特征,期以更好地理解汉语的句子结构与语义解释之间存在的密切关系。
陈洁娜
关键词:题元理论论元结构句法特征
哈佛大学教学方法的隐性理论基础:问题元理论被引量:4
2017年
研究表明,哈佛大学教学方法的本质是一种问题教学法。其基本特征是以问题为核心和以问题为导向。其组织与表现形式多种多样。其成功的认识论基础是教学始于问题。其成功的方法论基础是显性的教学理论和隐性的问题元理论。问题元理论一是可以指导教师为教学设计出高质量的问题,二是可以有效提升教师对问题的驾驭能力。文章对问题元理论及其基本应用加以介绍。
沈毅宁永臣邹萍
关键词:教学方法
生成语法的题元理论探析
2016年
题元理论对词汇语义与句法界面的研究意义重大。在生成语法的管约论阶段,词汇语义以题元角色的形式决定句子是否正确。本文概述题元理论并解释分析了题元角色在句法层面的应用,并指出了其存在的不足。
崔君红
关键词:生成语法题元理论题元角色句法词汇语义
生成语法的题元理论概述
2016年
题元理论对词汇语义与句法界面的研究意义重大,在生成语法的管约论阶段,词汇语义以题元角色的形式决定句子的合法性。本文概述题元理论并解释分析了题元角色在句法层面的应用,指出了其存在的不足。
职肖肖
关键词:生成语法题元理论句法词汇语义
题元理论下的动词分类
2016年
在词汇语义与句法互动研究范畴内,动词意义影响句法结构,其意义成分映射到句子结构层面,决定句子的论元实现。本文拟结合动词本身意义,从题元理论出发,对英语动词进行分类。
李亚芳
关键词:动词分类题元角色论元语义

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张相明
作品数:32被引量:72H指数:4
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研究主题:呋喃 酮基 芳基 底物 呋喃酮
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研究主题:构式语法 构式 褒扬 二语习得 格莱斯
杨一可
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供职机构:香港公开大学
研究主题:汉语 西安方言 轻动词 题元理论