搜索到2081篇“ 高中地理案例教学“的相关文章
- 核心素养背景下高中地理案例教学实践研究——以《土壤》为例
- 2024年
- 本文以核心素养为指导的高中地理案例教学实践,以《土壤》为例进行深入研究。通过对相关文献的综述,分析核心素养与高中地理教学的关系,提出了基于核心素养的教学模式。在具体实践中,设计了一系列针对《土壤》的案例教学活动,并进行了教学实验。实验证明,案例教学能够提升学生的地理学科素养,培养学生的问题解决能力和创新思维。
- 叶美娟
- 关键词：新高考高中地理案例教学
- 基于海洋国土意识培养的高中地理案例教学设计——以湘教版“海洋与人类”为例
- 2024年
- 《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)指出,高中阶段地理课程在完善自然、人文和区域地理基本框架的基础上,要综合考虑融入科学发展观教育、国家安全教育、海洋意识教育等。2001年,联合国首次提出了“21世纪是海洋世纪”。我国海陆兼备,海疆辽阔,但公民的海洋意识并不强。本研究采用海岛情境设计案例,通过对比国内和国外海洋资源的利用现状,逐渐渗透并提升学生的海洋国土意识。
- 潘竟源杨建军
- 关键词：高中地理课堂教学
- 新情境下的高中地理案例教学探究
- 在高中的众多科目中,高中地理是目前最受欢迎的科目之一。近年来,经过新课改之后,在新课改的引领下,许多地区的高中开始采用案例教学模式进行地理教学。这种教学方法不仅提高了学生分析和解决问题的能力,而且提高了课堂教学质量,加强...
- 张思彬
- 关键词：情境教学案例教学高中地理教学策略
- 基于新课标理念下的高中地理案例教学合理应用初探
- 2023年
- 新课程标准对高中地理教学工作提出了新的要求,它强调地理教学工作要以培养学生必备的地理学科核心素养为目标,构建以培养核心素养为目标的课程,创新培养学生核心素养的学习方式。受此影响,案例教学法就成为教师尝试应用的方法。本文阐述了案例教学法的内涵与特点,分析了在高中地理教学中应用案例教学法的必要性,并指出了案例教学实施中存在的问题与改进策略,以供参考。
- 魏国靖
- 关键词：高中地理教学案例教学
- 指向深度学习的高中地理案例教学研究
- 高中地理课程标准要求选择适切的内容开展地理案例教学,以促进学生运用地理原理、方法解释地理现象、解决地理问题的能力。地理案例教学是一种有利于实现学生深度发展的教学方式,但在实际设计与操作的过程中,秉持不同的价值理念与操作过...
- 郑丽匀
- 关键词：地理案例教学
- 基于人地协调观培养的高中地理案例教学研究
- 《普通高中地理课程标准（2020修订版）》指出人地协调观是地理核心素养的核心，是地理教育的起点和归宿。人地协调观是一种内隐的价值观，仅仅采用传统教学方法难以让学生产生共鸣或获得感悟。案例教学因其鲜明的特征——学习的情境性...
- 周进
- 关键词：高中地理案例教学
- “双新”背景下高中地理案例教学法的应用策略分析
- 2023年
- 新课程和新教材对高中地理教学提出了更高的要求,旨在提高学生的综合地理素养和解决问题的能力。这些要求和教材的更新将帮助学生更好地理解和应用地理知识,培养他们的创新思维和终身学习能力。案例教学法是一种直观又实用的教学法,案例教学法对高中地理教学有着积极的价值,它可以激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的综合思考能力,并促进学生团队合作和沟通能力的发展。因此,高中地理教师要响应新课程和新教材的教学要求,在高中地理教学中灵活运用案例教学法,以提高学生的学习效果和能力,适应经济社会不断变化对学生素养的要求。
- 周建锋
- 关键词：新课程新教材高中地理案例教学
- 高中地理案例教学存在的问题及破解策略
- 2022年
- 案例教学法是一种以实际生活中的具体情境为依托,以案例为基础,以教师为主导,以学生为主体,通过分析讨论以获取学习经验解决具体问题的教学方法。在案例教学过程中,教师是“设计者”,学生是“参与者”,其本质是创造一种教育的两难情境,在情境中探求解决方案强调在真实情境中解决问题。案例教学是新课程改革中重要的教学方法之一,它对核心素养的培育有三种核心价值:提供真实生活情境;改变学生学习方式;提高问题解决能力。案例教学一直以来都被看作是一种实用的教学方法.
- 向云波邵文
- 关键词：真实情境破解策略学生学习方式案例教学问题解决能力
- 生态文明视角下高中地理案例教学应用研究
- 随着城镇化和工业化的进程纵深发展，人类生活水平显著提升，伴随着资源滥用、生态破坏、环境污染等系列发展问题。富强民主文明和谐美丽作为社会主义现代化强国的必然要求，生态文明教育亟待提上议程。新课改背景下，培养学生生态文明理念...
- 毛发强
- 关键词：高中地理案例教学法生态文明教学对策
- 摭谈新课改下高中地理案例教学的应用
- 2022年
- 在新课程改革的深入推进下教师要提高思想觉悟,以思想指引行为,创新性地打破常规,突破固有思维的束缚和局限,通过案例教学为高中地理课程增添生机与活力,指导学生多元学习思路和方法,在潜移默化中培养学生地理学科思维,启迪学生智慧,锻炼学生地理综合实践力。在新课改下的高中地理教学,教师要明确认知案例教学的重要作用和积极影响,将案例教学以灵活多样的方式融入教学当中,让学生轻松学习地理知识,逐步走进深度学习领域。
- 方顺钦
- 关键词：新课改高中地理案例教学
相关作者
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