聂苓
作品数: 13被引量:11H指数:2
  • 所属机构:福建信息职业技术学院
  • 所在地区:福建省 福州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:福建省教育厅社会科学研究项目

相关作者

高职高专英语写作教法思考被引量:2
2010年
高职英语教学以实用性为主,以应用性为目的,着重培养学生的英语实用能力。高职英语写作是一门训练学生写作技能,提高他们翻译能力和表达能力的课程。该文通过对高职英语写作教学现状的分析,提供了几点教学方法,以丰富写作教学过程和促进授课效果,希望能对广大高职教师的写作教学工作起到促进的作用。
聂苓
关键词:隐喻隐喻教学
高职英语文学阅读:课程设计与教学实践被引量:1
2012年
通过英语文学认识西方文化,拓宽学生的文化视野,提高综合人文素质,培养跨文化交际的意识和能力,这是培养学生英语综合素质的行之有效的教学途径。本文基于建构主义理论,探索高职英语文学阅读课程设计和教学实践,培养学生的英语文学内涵和人文素养,提高学生的综合素质。
聂苓
关键词:高职英语文学阅读课程设计教学实践
理工科高职学生英美文学素养的培养被引量:2
2010年
近年来,随着我国理工科高职院校重专业轻人文现象严重,导致理工科高职学生人文素养相对薄弱。英美文学中蕴含了丰富的人文知识,英美文学教学是大学生英语学习中提高人文素养的有效途径。本文试图从所在的理工科高职院校的英语教学实践出发,运用建构主义理论,探索英美文学课程模式,培养学生英美文学内涵和人文素养,提高学生综合素质。
聂苓
合作学习在高职英语口语教学中的应用被引量:2
2018年
随着经济的发展、社会的进步,作为国际交流合作的语言英语发挥着越来越大的作用,一些高职高校随之进行相关课程改革。通过对合作学习在高职英语口语教学中的应用进行相关研究,探索目前高职院校在英语口语教学方面存在的问题,并进行合作学习的实证分析,研究表明合作学习对英语口语教学有较好的促进作用。提出合作学习在高职英语口语教学中应用的相关措施。
聂苓
关键词:高职英语口语教学
高职英语文学阅读:课程设计与教学实践
2011年
通过英语文学认识西方文化.拓宽学生的文化视野,提高综合人文素质,培养跨文化交际的意识和能力,这是培养学生英语综合素质的行之有效的教学途径。本文基于建构主义理论,探索高职英语文学阅读课程设计和教学实践,培养学生的英语文学内涵和人文素养,提高学生的综合素质。
聂苓
关键词:高职英语文学阅读课程设计教学实践
合作学习在高职英语口语教学中的应用研究
2018年
随着经济的发展、社会的进步,作为国际间交流合作的语言英语发挥着越来越大的作用,一些高职高校随之进行相关课程改革。通过对合作学习在高职英语口语教学中的应用进行相关研究,探索目前高职院校在英语口语教学方面存在的问题,并进行合作学习的实证分析,研究表明,合作学习对英语口语教学具有正面作用,进而提出合作学习在高职英语口语教学中应用的相关措施,以期对提高学生英语口语的表达能力和实现高职院校的英语教学目标有所帮助。
聂苓
关键词:高职英语口语教学
女神,女人,女妖——也析爱斯美拉达
2014年
爱斯美拉达是雨果在《巴黎圣母院》中塑造出的极为经典的人物形象之一。她多作为真善美的化身被视为欧洲古典文学人物画廊里光彩夺目的美好女性形象之一。论文则试图阐述爱斯美拉达所具有的三重身份:美貌的女神,痴情的女人及充满诱惑的女妖。
聂苓
关键词:女神女人女妖
基于网络平台的英语混合式教学探究——以福建信息职业技术学院为例被引量:2
2021年
在“互联网+”时代,融合传统课堂现场学习与网络在线学习优势的混合式学习将成为未来学校教学的主要方式。以福建信息职业技术学院网络平台和移动学习为例,从教学设计、教学实践、教学成效和反思等方面探究英语混合式教学,以期创建更加高效的英语课堂。
聂苓詹婷婷
高职院校英语教师教学素质的培养
2010年
高职院校素质教育的开展对教师的教学素质提出更高的要求。英语教师应该转变教学观念,增强教学能力,培养教研能力,以适应素质教育的开展。
聂苓
关键词:英语教师教学素质高职院校
海峡西岸人力资源服务业发展动力研究
2018年
党的十九大报告明确提出建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在实体经济上,加快建设制造强国,加快发展先进制造业,在人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。本文通过人力资源服务业发展影响因素的提炼、动力模型的构建,揭示了人力资源服务业发展的运作规律,为海峡西岸如何进一步发展人力资源服务业以及实施有效的区域人力资源开发与管理提供了重要的参考。
陈含桦聂苓
关键词:海峡西岸动力模型