杜杰
作品数： 4被引量：1H指数：1
  • 所属机构:武汉理工大学
  • 所在地区:湖北省 武汉市
  • 研究方向:文化科学

相关作者

作品列表
儒家“理想人格”的教育学意义
1998年
人文关怀和人文教育是儒家文化的基本精神,在儒家看来,“人文”的价值指向就是塑造文明的人和文明社会,其基础和核心乃是“理想人格”的塑育。“理想人格”是儒家所设计的人生目标,也是儒家的教育目标。儒家先师通过对“理想人格”内涵及其实现过程(方式)的揭示,阐明了其基本教育思想,其中涵蕴着丰富而深邃的教育智慧,在诸多方面与现代教育思想享有共同的视角。
杜杰
关键词：理想人格教育学意义儒家文化全人教育理念现代教育思想
儒家“理想人格”的教育学意义
1999年
杜杰
关键词：教育理想人格儒家人性化社会化
“公平”界定与价值选择被引量：1
1997年
对公平概念作出界定与表达一种公平观,两者之间是什么关系?这是应该首先弄清楚的。鉴于愈来愈多的定义使得公平概念愈来愈含混模糊,搞清楚这一问题就显得尤其必要。 几乎所有的论者都承认“公平”属于规范范畴,是关于社会现象(关系、状况)的评价性概念,而不是描述性概念。也就是说,公平概念反映的不是客体(当然只是社会客体)本身的某种属性——这是描述性概念的功用,而是主体(人)对于客体属性的一种价值判断(评价)。那么,
杜杰
关键词：描述性评价性价值观
孔子人文教育思想的启示
1997年
杜杰
关键词：人文教育思想理想人格孔子人格教育知识结构