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田红梅
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- 所属机构:安徽广播电视大学
- 所在地区:安徽省
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:安徽省高校人文社会科学研究项目
相关作者
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- 田红梅
- 关键词：电大
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- 远程培训平台中储存着丰富的生成性学习资源,本文分析远程培训生成性学习资源的内涵,阐明长期保存生成性学习资源的意义,归纳多类型生成性学习资源的保存形式,提出了长期保存的技术策略,并对生成性学习资源保存的媒介策略及安全保密技术进行了探讨。
- 田红梅
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- 基于WEB的开放教育教务支持服务系统的构建——以安徽广播电视大学为例被引量：1
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- 田红梅宋立洪张文盛
- 关键词：开放教育教务支持服务系统系统安全
- 对开放教育辅导员工作的认识和思考被引量：4
- 2010年
- 从目的的多重性、对象的复杂性、手段的多样性三个方面,分别介绍了开放教育辅导员独有的工作特点;接着从四点分析了开放教育辅导员的重要性,一是学习支持服务的重要组成部分,二是电大品牌形象的代言人,三是学习者、面授教师和学校之间的信息联系枢纽,四是学习者适应开放教育模式的引路人和学习指导者;最后提出了增进辅导员的工作业务水平,推进辅导员工作高效开展的三条途径。
- 田红梅张飞
- 关键词：远程开放教育辅导员学习支持服务
- 大数据背景下安徽电大助推社区教育发展之探析被引量：2
- 2018年
- 大数据正在成为推动教育系统创新和变革的力量,社区教育承载着光荣且重要的社会责任,完善高水平的信息服务体系是社区教育深入开展的重要标志。从大数据的视角出发,对安徽电大推动社区教育发展的优势进行了归纳:社区研究指导中心的成立,学分银行的认定,打造数字化学习平台。接着对社区教育实施大数据的可行性进行了分析,包括为个性化学习推送资源;为活动开展指引实践方向;为管理决策提供科学依据;为效果评价拓展新的思路四个方面,由此提出大数据对社区教育发展具有较强的应用价值。
- 田红梅张文盛
- 关键词：大数据社区教育学分银行
- 远程培训生成性学习资源的采集与整合策略——以安徽省中小学教师全员远程培训为例
- 2016年
- 以安徽省中心小学教师远程培训为例,介绍了远程培训中生成性学习资源的内涵,从必要性、技术、策略三个方面阐述了采集与整合生成性学习资源的基本思路,指出了采集与整合生成性学习资源的意义。
- 田红梅汪顺和梁靖
- 关键词：远程培训
- 试析教师远程培训中的知识管理——基于安徽省初中教师远程培训项目的实证研究
- 2013年
- 安徽广播电视大学以国培门户网站和远程培训学习平台为载体,以线上学习、线下研讨、岗位实践研修和专家跟进指导相结合的混合学习方式,实施安徽省农村初中骨干教师远程培训项目。通过显性知识和隐性知识的积累及相互转移,实现远程培训过程的知识管理。
- 田红梅
- 关键词：远程培训知识管理知识转移
- 以读书活动推进学习型工会的发展被引量：1
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- 建立学习型工会是中国特色工会发展的必然需求。读书活动是促进工会会员继续教育、终身教育和自我教育的一个有效形式,其可有力地促进工会会员的自我完善,进一步推动学习型工会的形成与发展。
- 田红梅
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- 近年成人学历教育的生源逐年下降,开放大学积极应对,迎接挑战,把大力发展非学历教育作为新的增长点。文章分析了开放大学发展非学历教育的内涵,接着分述了国家开放大学三项顶层设计的落地和成效,最后提出了以发展非学历教育提升开放大学生态竞争力的策略研究,首先是"开放大学"品牌的冠名和普及,其次从政策扶持、共建共享学习资源库、创建人力资源库三个方面指出国家开放大学带动引领的重要性。
- 田红梅
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- 基于Web的开放教育毕业资格审核系统设计与实现被引量：1
- 2013年
- 开放教育毕业生的毕业资格审核工作关系到每个毕业生的切身利益。根据学分制毕业资格审核的管理要求,进行基于Web毕业资格审核系统的构思与设计研究,介绍系统开发环境,提出开发工具、构建目标、总体设计思路,让开放教育学员动态实时地明晰自己的学习进度和状态,体现了以学员为本的先进理念。
- 田红梅张文盛
- 关键词：WEB学分制
