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陈慧妙
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- 所属机构:丽水职业技术学院
- 所在地区:浙江省 丽水市
- 研究方向:文化科学
- 利用目标激励教育文化引导高职学生树立“四个正确认识”
- 2020年
- “四个正确认识”是一个科学合理的目标体系,就高职院校而言,引导学生树立“四个正确认识”,要针对学生成长特点和院校工作实际,以激励和信任为重点,引入目标激励教育文化,切实加强思政工作的针对性和实效性。
- 陈慧妙
- 关键词：教育引导
- 协同治理视角下高职院校党建与属地资源深度融合的创新路径研究
- 2024年
- 随着协同治理理念不断深入人心,加强新时代党的建设与属地资源的深度融合俨然成为一个值得深入探讨的课题。高职院校作为高等教育的重要组成部分,其高质量党建工作不仅关乎院校高质量发展,更与推动区域经济社会发展紧密相连。然而,当前高职院校党建与属地资源的“融合”式发展还存在诸多问题和挑战,如融合机制不健全、融合路径不明确等。对此,本文将从明确目标、协调利益、创新机制、搭建平台、项目驱动、人才共育等六个方面出发,阐述协同治理视角下高职院校党建与属地资源深度融合的创新路径,以期能够为相关教育工作者提供一些有效参考。
- 陈慧妙
- 关键词：协同治理
- 高职院校入党积极分子激励教育工作机制研究——以L校为例
- 2014年
- 随着我国高等职业教育的不断发展,高职院校的入党积极分子数量呈上升态势,这也给高职院校入党积极分子的培养、考察带来了不少问题.尽管高职院校在基层党员发展方面取得了不少成绩,但是还有一些高职院校在入党积极分子培养方面还缺乏规范性、制度化保障.本文以高职院校入党积极分子培养为研究对象,通过对L 院校入党积极分子培养的调查,剖析当前一些高职院校在入党积极分子激励教育方面存在的一些问题,最后就构建高职院校入党积极分子激励教育的工作机制提出建议.
- 陈慧妙
- 关键词：激励教育入党积极分子
- 略论高职贫困生激励教育现状被引量：1
- 2012年
- 激励是高校教育的重要方法,尤其在贫困生的思想教育工作上,有着举足轻重的作用。本文通过分析高职贫困生激励教育的研究现状及高职贫困生存在的主要心理问题,提出情、理、行和谐统一的激励教育体系。
- 陈慧妙
- 关键词：贫困生激励教育
- 构建大学生校园创业平台——“创业者”实战基地的探索与实践被引量：3
- 2010年
- 良好的创业教育能够为大学生创业提供有利的条件,稳固的校园创业实践平台能够为大学生走出社会成功创业提供切实的帮助。大学生"创业者"实战基地的建立旨在进一步挖掘学生潜能、培养学生的创业基本素质和提高学生的创业综合能力。
- 陈慧妙
- 关键词：大学生校园创业
- 高职院校贫困生激励教育工作机制研究
- 随着我国高等院校入学门槛逐步降低以及学生资助体系的不断完善,享受高等教育的权利已不再是富人的特权,很多家庭经济困难的学生可以与其他学生一样平等地参与高等教育。根据相关数据统计,目前高等院校贫困生群体占全国大学生总人数的2...
- 陈慧妙
- 关键词：贫困生激励教育激励机制高职院校
- 文献传递
