黄东花
作品数： 19被引量：36H指数：3
  • 所属机构:华东交通大学外国语学院
  • 所在地区:江西省 南昌市
  • 研究方向:语言文字
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究基金

相关作者

管淑红
作品数：40被引量：276H指数：10
供职机构：华东交通大学
研究主题：意识流小说 《达洛卫夫人》 介入 功能文体学 《庄子》寓言
朱琪
作品数：16被引量：47H指数：3
供职机构：华东交通大学土木建筑学院
研究主题：中空夹层钢管混凝土 福斯特 有限元分析 极限承载力 承载力
王俊文
作品数：36被引量：203H指数：9
供职机构：华东交通大学人文社会科学学院
研究主题：贫困地区 反贫困 新农村建设 新农村 留守妇女
作品列表
评价理论视阈中《庄子》寓言与《伊索寓言》角色形象对比研究被引量：1
2014年
《庄子》寓言和《伊索寓言》是中西方寓言文学的杰出代表。两部寓言均未使用概念、判断和推理等逻辑思维方式来论证说理,而是诉诸形象、故事等来阐释丰富、深刻的哲学思想和经验教训。试图以马丁等人的评价理论为指导,以《庄子》寓言和《伊索寓言》为文本语料,对比探讨两部寓言作品中动植物和非生物形象的评价意义及其实现评价功能语言资源的异同和理据,领悟庄子和伊索对现实社会人与事的态度评价,从而启迪人类思想和人生智慧。
管淑红黄东花
关键词：《庄子》寓言《伊索寓言》
中西寓言广义隐喻态度资源评价对比研究——以伊索寓言和《庄子》寓言为例
2019年
本论文以评价理论为理论框架,对《庄子》寓言和伊索寓言进行了对比研究,结果表明两个寓言文本的广义隐喻手段在态度评价资源的配置上存在异同:1.情感范畴资源比例最低,判断范畴资源比例居中,鉴赏范畴资源比例最高;2.在情感范畴资源中,消极情感比例远远高于积极情感比例;3.具体资源配置上,庄寓的积极判断和消极判断以及积极鉴赏和消极鉴赏比例相差不多,而伊索寓言的这两个态度维度比例则相距甚远。
黄东花周引
关键词：态度资源《庄子》寓言伊索寓言
中西寓言语类结构的评价对比研究——以《伊索寓言》和《庄子》寓言为例
2013年
《伊索寓言》和《庄子》寓言是中西寓言的杰出代表,蕴含丰富的思想内容和生活哲理,寓言故事中到处充斥着人际意义的表达,与评价理论关注的研究对象不谋而合。基于此,本研究试图以评价理论为研究构架,尝试对《伊索寓言》和《庄子》寓言文本语料进行对比研究,发掘同一语类的不同语言实现语篇评价功能的资源和运作模式,分析不同语言评价意义的异同和理据,为《伊索寓言》和《庄子》寓言语篇的正确解读提供方向,同时为寓言文本研究提供新的理论研究视角和路径,并进一步验证评价理论在古汉语研究中的可操作性。
黄东花
关键词：寓言语类结构
语码转换与外语教学刍议被引量：12
2004年
语码转换是一种语言接触现象,可从多方面、多角度研究。本文对外语环境下语码转换现象及其形成原因作了初步探讨、分析,并发现其对外语教学的启示作用。
黄东花
关键词：语码转换教学启示
意象图式视角下的宋词英译——范仲淹《苏幕遮》两个译本分析被引量：1
2020年
本文尝试以意象图式为理论视角,以北宋范仲淹《苏幕遮》的不同翻译版本为研究对象,描述分析解释其中的意象图式,以期验证意象图式在诗词英译的作用。
黄东花胡颖
关键词：意象图式《苏幕遮》意象翻译
礼貌·语用·文化被引量：1
2003年
礼貌是人类社会的共有现象。礼貌不仅是伦理学的研究范畴,也是社会语言学和语用学的研究课题。中外语言学者提出各种礼貌原则以解释语言中的礼貌现象。本文试图比较各种礼貌原则,说明礼貌言语的表达方式,并对比分析中西文化的不同体现。
黄东花
关键词：礼貌礼貌原则
幽默短信的语言符号学解读被引量：1
2009年
手机短信是伴随手机兴盛而产生的一种新的语言现象,具有多元化,兼容并蓄的特征,凸显了时代风格和文化风范,反映了普通大众心理,日渐成为新的社会文化现象。文章以语言符号学思想为指导,重点研究了幽默手机短信的言语交际形式,揭示了该类手机短信的象似性符号学特征及其反映的普遍社会文化心理动因,以便正确理解、恰当使用乃至健康发展此类手机短信。
黄东花
关键词：语言符号学
中西寓言评价资源对比研究——以《伊索寓言》和《庄子》寓言为例
2019年
《伊索寓言》和《庄子》寓言因语类相同而具有对比性。论文试图以Martin等的评价理论为技术支撑,以《庄子》寓言和《伊索寓言》为文本语料,对两者展开对比研究。目的是挖掘同一语类的不同语言实现语篇评价功能的资源、运作模式及其评价意义的异同和理据,同时验证评价理论在古汉语研究中的可操作性。
黄东花
关键词：评价资源《伊索寓言》《庄子》寓言
多模态电视漫画语篇的修辞结构研究——以动漫相声《有话坐着说》为例被引量：1
2012年
RST修辞结构理论是在分析传统线性语篇基础上发展起来的语篇分析理论。本文作者在充分借鉴John Batesman和Thanasis Daradoumis两位学者的研究成果后,尝试着运用RST理论分析了动漫相声《有话坐着说》。结果表明RST理论不仅适用于线性语篇,同样也可以用于多模态语篇的分析,一定程度上证明了该理论的合理性和科学性。
黄东花
基础阶段实用英语写作教学研究——以澳大利亚体裁教学法为基点被引量：2
2007年
一、前言 近二十年来，以体裁为工具发展第一语言和第二语言教学已成为热门话题。目前这种以体裁为基础的教学方法（Genrebased Pedagogy）——“体裁教学法”因研究者的不同学术传统、不同地理区域及研究者们处理体裁的不同方法而呈现三大流派1）ESP和EAP学派：2）北美新修辞学派（North American New Rhetoric studies）；
黄东花
关键词：体裁教学法教学研究英语写作基点第二语言教学
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