赵金贞
作品数: 13被引量:13H指数:2
  • 所属机构:衢州学院外国语学院
  • 研究方向:语言文字
  • 发文基金:浙江省教育厅科研计划

相关作者

程春松
作品数:14被引量:86H指数:3
供职机构:衢州学院
研究主题:学术书评 学术演讲 情态 政治演讲 英语政治演讲
胡金
作品数:7被引量:7H指数:2
供职机构:桂林工学院外语系
研究主题:语用对比 跨文化交际能力 跨文化交际 文化意识 委婉语
学生信息差的构建:实施任务型外语教学的重点被引量:2
2008年
任务教学法是通过成功的语言交际达到教学效果的一种方法,信息差是学生进行语言交际的内驱力和条件,因此信息差是成功实施任务型外语教学法的关键和重点。但在以往的教学中只强调教师构建信息差的作用,我们认为,在信息化高度发达的条件下,可以将构建信息差的任务转移到学生身上,以此促进任务教学法的成功实施,同时培养学生的自主学习能力。
赵金贞
关键词:任务型外语教学交际教学法信息差外语学习环境
距离性——指示词this和that多义性的认知解读
2009年
英语中的指示词this和that既可以表示空间距离领域的近指和远指,又可以表示时间距离领域和心理距离领域的近指和远指。这种多义现象可以用认知语言学中的类典型论、隐喻理论和语法化理论来解释。指示词this和that所表示的三个距离构成一个范畴,其中,空间距离是类典型,时间距离和心理距离是非典型成员。它们通过家族相似性联系在一起,时间距离和心理距离是通过隐喻从空间距离派生而来的,并且经过了语法化过程。
赵金贞
关键词:指示词认知语言学距离性
“PK”的认知解析
2008年
从认知角度分析了"PK"一词的模糊性、语义的泛化以及词性多重性,同时从人们对事物的感知、观察和视角选择,认识事物的经验角度以及人们使用语言的经济性原则等方面剖析了"PK"流行的原因。
赵金贞
关键词:语言模糊性词性语言经济性原则
吴语开化方言“谈天”的语法化和主观化
2014年
在开化方言中,“谈天”是话语标记,用以表达否定、贬斥和理所当然等语用功能。该话语标记的使用者主要是30~60岁之间的男性,因为该话语标记的语用功能有助于体现男子气概,是具有一定权利特征的语言手段。“谈天”从动宾短语到话语标记的演变过程,伴随着说话人主观因素的渗透和加强,是主观化的过程,与语用因素有关。
赵金贞
关键词:话语标记
《高等学校英语专业英语教学大纲》研究
《高等学校英语专业英语教学大纲(2000年颁布)》(以下简称《大纲》)是指导中国普通高等学校英语专业教学的纲领性文件,是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。自2006年,教育部对全国普通高校英语专业本科教学进行...
赵金贞
关键词:英语专业英语教学大纲课程设置
文献传递
内容依托式《商务英语口语》教学模式构建与实施
2016年
文章研究如何在《商务英语口语》课程中构建和实施内容依托式教学模式,以进行与商务知识相关的语言技能的学习和训练,使学生的商务知识、语言能力和交际能力同时得到发展。通过测试、问卷以及教学反馈对教学效果进行了定量和定性分析。研究表明:该教学模式能有效调动学生的学习积极性,增强学生的课堂表现力,能有效帮助学生学习、掌握和使用商务知识,提高商务环境下进行语言交流的能力。
赵金贞
关键词:商务英语口语教学模式
程度副词highly和terribly的语义韵与语域特征比较研究——一项基于语料库的研究被引量:2
2011年
程度副词highly和terribly都表示"非常"、"很"等意思,在语义韵方面既存在相同点又有不同点。它们都可以修饰褒义、中性和贬义的形容词和动词;但highly具有明显附带褒义和中性语境的倾向,而terribly具有明显附带褒义语境的倾向。从语域特征角度来看,highly通常用于书面语中,而terribly通常用于口头语中。在书面语中,highly的典型分布语域是学术和科技英语,而terribly没有典型分布语域,但在新闻报道、书信和自传中出现次数最多。
赵金贞程春松
关键词:程度副词HIGHLY语义韵语域特征
英文儿童绘本故事的行为教育功能研究--评价理论视角
2016年
英文儿童绘本故事中的评价资源丰富,不同语段呈现出不同的评价韵律。从背景语段到问题语段,再到解决办法语段,呈现肯定—否定—肯定的评价韵律。在所有的态度资源中,评判的频率最高,其次是鉴赏,情感的频率最低;评判是实现其行为教育功能的主要方式。评判和鉴赏资源的大量使用,使得儿童绘本故事更加客观,更具有说服力,更易被读者接受。
赵金贞
关键词:儿童绘本行为教育
电影海报的多模态意义构建
2010年
作为电影的广告,电影海报中有语言文字,有图像,属于多模态语篇。从系统功能语言学的角度来看,文字和图像两种符号系统具有独立的意义生成机制,它们都能表达概念意义、人际意义和语篇意义,而且互为补充。电影海报不仅涉及语言和图像两种符号系统,而且包含字体、字体大小、颜色等符号变体,这些变体也表达概念意义、人际意义和语篇意义。
赵金贞
关键词:电影海报
信息时代给翻译课教学的几点启示
2006年
信息时代为翻译课教学的变革提供了可能性,也带来了翻译课教学在内容,方法以及对学生能力要求方面的变化。翻译课在教学过程中,应利用信息时代所提供的便利,充分利用对照文本,比较文本以及背景文本,提高学生的自主学习能力,从而提高翻译课教学的质量。
赵金贞胡金
关键词:信息时代网络