徐晓利
作品数: 18被引量:21H指数:3
  • 所属机构:中国人民解放军后勤工程学院
  • 所在地区:重庆市
  • 研究方向:文学
  • 发文基金:重庆市教育科学“十二五”规划

相关作者

张雪梅
作品数:22被引量:12H指数:2
供职机构:中国人民解放军后勤工程学院
研究主题:人文素质 大学生 教学 内化 大学语文
李丹
作品数:18被引量:28H指数:3
供职机构:中国人民解放军后勤工程学院
研究主题:尚武 大学生 教学 大学语文 尚武精神
李丹
作品数:4被引量:7H指数:2
供职机构:后勤工程学院
研究主题:军校学员 人文素质 古典 酒文化 诗酒风流
岳春梅
作品数:21被引量:29H指数:3
供职机构:中国人民解放军后勤工程学院
研究主题:大学语文 军旅歌曲 大学生 尚武 大学语文教学
李蓉
作品数:23被引量:72H指数:4
供职机构:中国人民解放军后勤工程学院
研究主题:高校 两蕃 尚武 女性形象 尚武精神
试论穆旦诗歌中的死亡与新生话语
2008年
穆旦诗歌表现出一个优秀哲人的思维品质,他的诗中常出现一组组相互对立、相互转化的概念,直接体现了这种鲜明的辩证色彩。死亡话语和新生话语这对相反相成的概念频繁出现,表达了穆旦对事物的深刻思索,演化为不同的意象,具有丰富的意蕴和复杂的关系。
徐晓利
信息化时代军事写作特征研究
2012年
军事写作是军队机关为办理实际事务按照某种特定体式和一定的处理程序所形成的文书写作,其写作学研究已成为大学语文写作学研究中的重要内容。该文主要研讨军事写作在信息化时代的几个指向性特征:如快速、精简、高效性原则,表达模式的发展趋势、语言结构的模式化以及写作语境的单一性、定位性要求等。
张雪梅徐晓利李丹
关键词:网络时代
军校学员人文素质培养模式探析被引量:3
2014年
军人的人文素质影响着军队的战斗力,加强军校学员的人文素质教育,有利于提高军队的文化软实力。本文结合军事院校实际,从更新人文教育理念、调整人文课程体系、开展人文活动、提高教员人文素养等4个方面入手,探讨了军校学员人文素质培养的基本模式,对于当前培养"能打仗、打胜仗"的高素质新型军事人才,提高军队战斗力有重要的借鉴意义和参考价值。
李丹徐晓利宋延屏
关键词:军校学员人文素质
构建人性的神话——试论他者视角下二战题材电影《南京! 南京!》和《硫磺岛家书》被引量:1
2012年
《南京!南京!》和《硫磺岛家书》均采用了"他者"视角编织出人性神话。《南京!南京!》中的"他者"视角是国际化浪潮中电影的价值观与世界接轨的大胆尝试,而《硫磺岛家书》则是直接源自美国主流意识形态所倡导的人性观。这种普适性的人性视角忽略了具体历史文化环境中特殊的人性,规避了对沉重的历史真相的阐释,存在对日本文化的误读。
徐晓利岳春梅
关键词:他者二战电影《南京!南京!》
试论战争片中的个体价值表达——以《拯救大兵瑞恩》与《集结号》为例被引量:1
2012年
《拯救大兵瑞恩》和《集结号》两部影片均采用了人性化视角,在表现战争时加入了个体生命的思考维度,探讨个体生命意义和价值实现,代表了一种平民价值观。但就其具体的内涵和表现形式而言却各有不同,《拯救大兵瑞恩》带有鲜明的英雄主义、国家主义色彩,《集结号》更关注边缘化的小人物,挖掘出被大历史遮蔽的个体话语。
徐晓利李蓉
关键词:《拯救大兵瑞恩》《集结号》
论李世民的赏功之道与当代之鉴被引量:1
2014年
贞观年间,战事频仍,太宗以其"赏功之道"来凝聚军队战斗力,取得了一系列军事斗争的胜利。本文通过对贞观年间论功行赏制度的分析,提出盛唐之际在军功赏赐中重官爵、重财物、重精神的观点。对于唐代军事制度的宝贵遗产,以批判吸收的原则,"会其意而去留之"。
张婵徐晓利
关键词:唐代
红色经典文学中的“英雄之死”被引量:1
2009年
红色经典中的英雄之死是英雄形象塑造的重要表现内容,是革命者英雄人格的最终完成、革命理想价值的最高体现。红色经典中对英雄之死进行了价值替代和有意义补偿,个人价值被融入了集体价值,肉体的湮灭意味着精神的永生等崇高意义的诠释。红色经典还对英雄之死的描写采取特殊的叙事策略,使用了"观看"模式和仪式性话语,这对当时人们的思想情感产生重大影响,但也形成对死亡的单一价值判断和僵化的写作模式。
徐晓利贺立华
关键词:叙事策略
实战化背景下军校传统文化类课程教学改革与实践——以后勤工程学院为例被引量:2
2018年
在当前聚焦实战、服务部队的实战化教学改革的背景下,后勤工程学院针对传统文化类课程缺乏军事特色的现状进行了教学改革和实践。在教学理念上倡导从着眼人文素质培养到满足实战需求,在教学课程设置上构建多元体系,在教学方法上提倡知行合一,在教学路径上注重内外结合,力求贴近部队使命任务、提高学员岗位任职能力,为实战化教学的进一步深入做出探索。
徐晓利李蓉
关键词:实战化军校传统文化教学改革
论大学生人文素质教育中的军事文化审美教育被引量:1
2014年
在大学生人文素质教育中,包含着丰富的军事文化审美内涵。文章着重研讨了当代大学生军事文化审美教育的意义和实施途径,通过体验、赏析、感受各个层面的军事文化审美价值,能够极大地增强大学生的国防意识、爱国主义精神和综合素质的发展,使学生真正成为一个"具有深刻的感觉力的丰富的全面的人"。
张雪梅岳春梅徐晓利
关键词:人文素质军事文化审美教育
他者视角下的中美二战题材电影——以《南京!南京!》与《硫磺岛家书》为例被引量:1
2011年
《南京!南京!》和《硫磺岛家书》均采用了"他者视角"编织出人性神话。《南京!南京!》中的"他者视角"是国际化浪潮中电影的价值观与世界接轨的大胆尝试,而《硫磺岛家书》则是直接源自美国主流意识形态所倡导的人性观。这种普适性的人性视角忽略了具体历史文化环境中特殊的人性,规避了对沉重的历史真相的阐释,存在对日本文化的误读。
徐晓利李丹
关键词:他者二战电影