王贺元
作品数: 45被引量:155H指数:7
  • 所属机构:宁波大学
  • 所在地区:浙江省 宁波市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究基金

相关作者

杨劭晗
作品数:8被引量:25H指数:3
供职机构:宁波大学成人教育学院
研究主题:精英教育 创新性人才 知识经济 自学考试 教育功能
胡赤弟
作品数:70被引量:991H指数:14
供职机构:宁波大学
研究主题:高等教育 产业链 学科-专业-产业链 协同创新 高校
单佳平
作品数:24被引量:159H指数:8
供职机构:宁波大学研究生院/研究生工作部
研究主题:地方高校 学科建设 区域经济 高等教育 产学研
张真柱
作品数:36被引量:185H指数:8
供职机构:宁波大学教师教育学院
研究主题:高校 高等教育 地方高校 产学研 两岸关系
程刚
作品数:15被引量:49H指数:5
供职机构:宁波大学
研究主题:教育腐败 高校 腐败 和谐校园建设 教育
知识经济、高等教育大众化背景下的精英教育审视被引量:6
2004年
高等教育大众化对传统的精英教育带来了巨大冲击 ,知识经济的到来 ,为我们重新认识精英教育提供了新的视角 ,我们有必要对精英教育重新界定 :它是知识经济时代高科技发展的内在要求 ;是培养高层次创新性人才的必须 ;
王贺元
关键词:知识经济高等教育精英教育大众化
和谐校园建设中高校党组织作用的分析:基于现代大学制度的视角被引量:5
2009年
高校组织内部和外部利益结构复杂化、行政权力和学术权力处于不和谐状态以及思想文化多样化是当前和谐校园建设所面临的环境。在这一环境下,结合现代大学制度建设的要求,高校党组织应在校内外各方利益均衡协调、通过组织建设构建行政权力和学术合理结构,以及吸收多元文化营造自由的文化发展氛围等三方面发挥作用。
程刚王贺元
关键词:党组织和谐校园现代大学制度
高等教育大众化背景下的精英教育审视被引量:3
2004年
 高等教育大众化对传统的精英教育带来了巨大冲击,知识经济的到来,为我们重新认识精英教育提供了新的视角。我们有必要对精英教育重新界定:它是知识经济时代高科技发展的内在要求,是培养高层次创新性人才的必须,可以为知识经济的发展搭建优良的平台。
王贺元
关键词:高等教育大众化精英教育知识经济
论服务型教育体系的学科和专业管理
大学中的学科和专业是不可分割的统一体,他们统一在人才培养这一高校基本功能之上。管理者必须清醒地认识到这一关键问题,在实践上探索符合二者一体化的管理模式。
王贺元
关键词:学科建设服务型教育体系
文献传递
专业硕士生毕业标准:基于利益相关者视角被引量:1
2022年
坚持“实践”导向应是专业学位研究生教育的题中之义,较高学术性而非实践应用性的毕业标准是否合理值得深入探讨。本研究采用访谈法收集文本资料,利用Nvivo12.0对文本进行编码分析,通过扎根理论揭示毕业标准的影响因素、现实呈现和结果效应;并运用利益相关者理论进一步说明毕业标准背后的逻辑关系。研究发现:各方的利益契合与偏差是制定毕业标准的影响因素;研究生和导师态度、行为非常态是毕业标准下的现实呈现;培养质量上“职业性”本质特征缺失是毕业标准所带来的结果效应。基于此,需重新审视专业学位研究生教育评价体系:评价理念上指向实践,评价主体上多元参与,以及评价方式上重视过程性评价。通过以上改革,以保证专业学位硕士生研究生培养回归本真,切实提高专业学位硕士研究生培养质量。
王贺元贺慧
关键词:专业学位硕士研究生利益相关者理论
民国时期留日学生的学科专业特点分析被引量:1
2003年
留日教育是民国时期留学教育的重要组成部分 ,留日学生的学科和专业结构发生了一系列的变化 ,以此为对象 ,考察和分析民国留日留学生所学学科专业特点及其成因 。
王贺元张耀萍
关键词:民国时期留日学生留学教育学科专业教育史高等教育
胡适论青年拔尖学术人才培养
2014年
作为教育家的胡适先生,对于拔尖学术人才的培养贡献很大。他满怀希望,不断发掘青年拔尖学术人才;他秉承中西结合的实验方法,通过治学方法指导提升青年拔尖学术人才的发展道路;他以自由思想为基础,用独特的思想品格影响青年人才的心灵成长。
王贺元
三种脱嵌与基于“学科—专业—产业链”的高校人才培养模式——对大学生农民工现象的反思
高校人才培养模式改革是社会一直关注的热点问题。很多研究都是基于高校视角思考问题并提出改革措施,转换视角,还需考虑到学生的需求来研究高校人才培养模式。基于这一视角转变,从大学生农民工现象反思高校人才培养模式就显得非常重要。...
王贺元
知识经济与高等教育大众化背景下的精英教育功能被引量:3
2004年
高等教育大众化对传统的精英教育带来了巨大冲击,知识经济的到来为我们重新认识精英教育的功能提供了新的视角,和传统的精英教育功能相比,历史又赋予其新的功能:它是知识经济时代高科技发展的内在要求;是培养高层次创新性人才的必须;为知识与经济的融合搭建优良的平台。
王贺元杨劭晗
关键词:知识经济高等教育大众化精英教育教育功能创新性人才
大学师范公共必修课教学方法改革行动研究——以《教育研究方法》课程为例被引量:1
2018年
当前大学课堂教学中,学习兴趣缺乏是一个严重问题。采用"兴趣提升"的新型教学方法,以提升学生学习积极性和热情为直接目标,通过设定分类教学目标、重新调整教学设计、丰富教学材料和教学手段等方式与学生一起进行了教学方法改革的行动研究,效果明显。但一些问题依然值得反思:一是研究过程中的教学手段方法还不够丰富;二是研究反馈手段还有待弥补改正;三是改革阻力(学生)甚大;四是考核等配套制度需要进一步改进。
王贺元
关键词:教学方法