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马全江
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- 所属机构:滨州学院马克思主义学院
- 研究方向:政治法律
- 发文基金:山东省教育厅人文社会科学研究计划项目
相关作者
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- 完善党内民主选举的动力是一个内容丰富的系统。顺应世情国情和党情变化的需要构成了完善党内民主选举的原初动力;建构"多维一体"的选举制度体系,构成了完善党内民主选举的直接动力;以党内民主带动人民民主构成了完善党内选举的根本动力;党员主体意识的增强和主体素质的提升构成了完善党内民主选举的主体动力。在党内民主选举中,要充分激活各种动力,多措并举,才能使党内选举富有成效。
- 马全江牟文谦
- 关键词：中国共产党党内选举党内民主
- 加强宪政建设 树立宪法权威－－纪念我国宪法颁布实施20周年
- 2003年
- 为纪念我国宪法颁布实施20周年,文章从发展社会主义民主、提高人民宪法意识、发挥人大作用、建立违宪审查制和实现宪法司法化、完善我国宪法体系五个方面,论述了我国今后应如何加强宪政建设,树立宪法权威.
- 马全江贾荣
- 关键词：宪政建设宪法权威宪法体系宪法司法化
- 试析道德与法律的内在统一性——兼论“思想道德修养与法律基础”课程设置的合理性被引量：8
- 2006年
- 为进一步加强和改进高校思想政治理论课教学,中宣部、教育部整合现有课程,把过去分设的“思想道德修养”和“法律基础”课合并为一门课程。道德和法律具有内在的统一性,两者都是社会行为规范,都是思想教育的重要内容,依法治国和以德治国都是我国的基本治国方略,道德和法律共同维护市场经济秩序。高校“思想道德修养与法律基础”课教师在教学中必须认真把握这种内在的统一性,深入研究教材体系和内容,顺利达到教学目标,完成教学任务。
- 马全江
- 关键词：道德法律高校思想政治理论课课程设置
- 马克思主义党内选举思想的新发展被引量：1
- 2011年
- 为加强工人阶级政党建设,马克思、恩格斯、列宁深入论述了党内选举。以中国共产党三代领导集体为代表的中国马克思主义,继承并发展了马克思主义党内选举思想。党的"十七大"和十七届四中全会以来,为加强党内民主建设,以胡锦涛为核心的新一届党的领导集体,把党内选举作为突破口和切入点,通过理论创新和制度创新,使党内选举制度不断健全和完善,同时,进一步丰富和发展了马克思主义党内选举思想。
- 马全江崔枫
- 关键词：马克思主义中国共产党党内选举选举制度
- “两推一选”:党内民主的制度创新和理论创新
- 2011年
- "两推一选"是党内民主的重大改革,已经取得良好效果,其产生具有历史必然性。它既是制度创新,又是理论创新。制度创新表现为:党的领导、人民当家作主与依法治国的三者有机统一;要以党内民主带动和促进人民民主;加强基层党内民主的制度建设。理论创新在于:党的权力来源问题;党领导与支持人民当家作主;党内民主与人民民主的科学衔接。
- 马全江宋海萍
- 关键词：党内民主
- 企业文化中的以人为本被引量：2
- 2008年
- 以人为本是建设企业文化的重要原则。"以人为本"体现在企业中时,其中的"人"首先是指企业的每一个作为个体人的员工,其次是指企业的全体员工,最后还包括企业的服务对象;而"以人为本"的"本"则指要为了人、依靠人、发展人。只有从理论上搞清企业文化中的以人为本,才能搞好企业的文化建设。
- 马全江
- 关键词：企业文化以人为本和谐社会
- 《孙子兵法》蕴含的伦理思想被引量：3
- 2007年
- 《孙子兵法》作为一部世界著名的军事著作,其价值不仅在军事领域,它博大精深的思想还蕴含着丰富的伦理价值,主要表现在与中国传统伦理有密切的关系,在军事伦理、管理伦理上有丰富的思想内容。对其深入挖掘,既有重要的理论意义,又有重要的现实意义。
- 马全江霍述艳
- 关键词：《孙子兵法》伦理思想军事伦理管理伦理
- 艰苦奋斗:中国共产党人的本色
- 2003年
- 党的三代领导人和新一代领导人胡锦涛同志都特别重视艰苦奋斗问题 ,因为我们党的性质和宗旨、党在社会主义初级阶段的基本路线以及党的执政地位 ,决定了艰苦奋斗的优良传统和作风是中国共产党人的政治本色和党性所在。在我国现代化建设取得巨大成就的条件下 ,作为执政党的中国共产党 ,更需要保持和发扬艰苦奋斗的精神。
- 贾荣马全江
- 关键词：艰苦奋斗中国共产党执政地位
- 利用地方德育资源提高思想政治理论课实效性
- 2016年
- 地方德育资源是提高思想政治理论课实效性的重要途径。全国各地都有丰富的地方德育资源。教学实践表明，高校思想政治理论课无论是理论教学还是实践教学，只要科学合理地利用好地方德育资源，就能提高思想政治理论课实效性。
- 霍述艳马全江
- 关键词：思想政治理论课实效性理论教学实践教学
- 论实践教学对大学生道德主体性培养的价值被引量：1
- 2009年
- 道德产生于实践。在实践教学中实施道德教育并培养学生的道德主体性,使学生德性发展表现出主体特征,既符合道德的实践本质,也符合学生的主体需要,能够满足学生的学习需求,在高校德育过程中具有特殊的教育价值,有助于德育实效的提高。
- 马全江宋海萍
- 关键词：实践教学道德主体性道德教育大学生
