林天章
作品数： 14被引量：6H指数：1
  • 所属机构:中山大学物理科学与工程技术学院物理系
  • 所在地区:广东省 广州市
  • 研究方向:文化科学

相关作者

邹书文
作品数：19被引量：13H指数：2
供职机构：中山大学物理科学与工程技术学院物理系
研究主题：单片机 不确定度 教学内容改革 基础物理实验 单片机控制
黄光桂
作品数：11被引量：10H指数：2
供职机构：中山大学物理科学与工程技术学院物理系
研究主题：单片机 不确定度 单片机控制 干扰信号 红外遥控
黄东强
作品数：3被引量：0H指数：0
供职机构：中山大学物理科学与工程技术学院物理系
研究主题：交流电桥 单片机原理 微机硬件 微机控制技术 电脑应用
车宇
作品数：7被引量：5H指数：2
供职机构：中山大学
研究主题：物理学科 电子技术 垂直入射 ARDUINO PWM技术
袁剑辉
作品数：50被引量：141H指数：7
供职机构：长沙理工大学物理与电子科学学院
研究主题：折射率 碳纳米管 分子动力学 杨氏模量 棱镜
作品列表
脉冲计数与数字化测量被引量：2
1997年
数字化测量的数字编码采用脉冲的个数来表达．模数转换的Ｖ／Ｆ或Ｖ／Ｔ变换所得的频率或时间间隔内的脉冲数，由计数器测量获得量化值．脉冲计数有两种计数方式和两种测量方法，它的量化取值和量化误差遵循一定的分布规律．脉冲计数的方式方法不同，量化误差和数值显示的式样就不一样．
邹书文林天章黄光桂
关键词：模数转换
3D立体照相技术探讨
1994年
本文从实验测量和成像理论探讨了柱状透镜阵列的成像规律和远、中、近景物的照相、图像合成，实验研究了几种3D照相的结构和参数．
林天章李文冲
实验不确定度若干问题研究被引量：1
1999年
研究了应用ＢＩＰＭ关于实验不确定度规定的有关问题，着重研究了标准不确定度的ｕｊ计算和方差合成问题。
邹书文林天章黄光桂
关键词：不确定度
交流电桥平衡指示器
1995年
交流电桥平衡指示器林天章，黄东强（中山大学物理系广州５１０２７５）一、概述我们知道，要提高交流电桥的灵敏度，除了在电路元件容许的功率范围之内提高电源电压Ｕ和线路系数Ｋ值之外，还要提高平衡指示器的灵敏度Ｃ（交流电桥灵敏度Ｓ。＝ＣＫＵ）．过去我们一般采用...
林天章黄东强
关键词：交流电桥
基础物理实验课的改革实践
1998年
基础物理实验课的改革实践⒇邹书文袁剑辉林天章（中山大学物理学系，广州５１０２７５）基础物理实验在“文革”期间被撤销，“文革”后得以恢复，并随着它在人才培养上的地位和作用逐渐被人们所认识，遂于８０年代初正式成为一门独立开设的必修基础课，开始了它的历史的...
邹书文袁剑辉林天章
关键词：实验课基础物理实验教学内容和课程体系物理实验室创造性思维科学实验能力
脉冲计数的两-两分布规律被引量：1
1997年
门控脉冲计数有闸门与计数器分开和一体两种方式。它的取值和误差都遵循两点分布规律，但分布参数与测试信号间的具体函数关系式不一样。对于量化误差的取值范围，分开的为－１＜ΔＮ＜２；一体的为－１＜ΔＮ＜１。脉冲计数多次测量的算术平均值遵循两项分布规律。只要重复测量的次数ｎ＞１０。
邹书文林天章黄光桂
单片机控制的频率数字化测量系统
1997年
本文简要介绍了从理论上导出的频率数字化测量所遵循的分布规律。并着重阐明了如何通过单片机控制该理论的实验验证，同时给出了实验装置和控制程序。
邹书文林天章黄光桂
关键词：单片机控制程序
门控脉冲计数量化误差与数字化测量不确定度被引量：1
1999年
对于门控脉冲计数，若门控信号与计数信号间的关系是随机的，则量化取值和量化误差遵循二点分布，多次测量的算术平均值遵循二项分布；若门控信号与计数信号间关系是固定的，则量化取值和量化误差为稳定的单一值。根据这些规律性结果，频率等测量的不确定度计算，单次测量应计入按二点分布计得的标准差，多次测量应计入按二项分布计得的标准差；电压等测量的不确定度计算，应包括相应显示值最后一位的±１个字的量化误差。在对各误差分量作出较切合实际的分布假定基础上，求出合成的标准不确定度或扩展不确定度。
邹书文林天章黄光桂
关键词：不确定度
应用数字化测量 引入现代化气息被引量：1
1998年
应用数字化测量引入现代化气息⒇邹书文林天章黄光桂车宇（中山大学物理学系，广州５１０２７５）教学内容的改革是基础物理实验教学改革的一部分。而教学内容改革的一个重要方面是增加物理学的新发展新应用，引入现代化气息。数字化测量是现代科技发展的产物，数字式仪器...
邹书文林天章黄光桂车宇
关键词：数字仪器模拟量模拟式测量教学内容改革实验教学改革
研究应用数字化测量为实验教学引入现代气息——基础物理实验教学内容改革一新举措被引量：1
1999年
教学内容的改革是基础物理实验教学改革的一部分。而教学内容改革的一个重要方面是增加物理学的新发展新应用,引入现代化气息。数字化测量是现代科技发展的产物,数字式仪器已大量涌入科研生产单位和教学实验室。有鉴于此,我们研究了数字化测量问题,并作为一新的教学内容题材,进行了探索。
邹书文林天章黄光桂
关键词：高校物理实验教学
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