谢明荣
作品数: 105被引量:364H指数:8
  • 所属机构:江苏师范大学
  • 所在地区:江苏省 徐州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题

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邢邦圣
作品数:139被引量:344H指数:9
供职机构:江苏师范大学
研究主题:冷轧螺纹钢筋 高等职业教育 冷轧 嵌入式 螺纹钢筋
赵玲
作品数:13被引量:45H指数:3
供职机构:徐州师范大学工学院
研究主题:高等职业教育 高等职业技术教育 教学模式 实践教学 高职教育
李万木
作品数:11被引量:88H指数:3
供职机构:徐州师范大学
研究主题:高等职业教育 实践教学 矿井测量 小型矿井 陀螺经纬仪
管丽
作品数:5被引量:14H指数:3
供职机构:江苏师范大学
研究主题:成人教育 教学内容 高校教师 教师 中美高校
赵思怡
作品数:3被引量:15H指数:2
供职机构:江苏师范大学教育研究院
研究主题:职业教育 教师专业标准 中职教师 双师型教师 职业教育双师型教师
和谐社会视野下成人教育与社区教育结合发展的思考被引量:5
2011年
发源于成人教育的社区教育,随着我国城市社区建设的快速推进,获得了发展的大好契机。尤其是成人教育与社区教育有机结合的社区成人教育,更加成为了我国和谐社会建设与终身教育体系构建的重要推动力量。在介绍成人教育和社区教育的内涵的基础上,全面阐述两者的关系,并从和谐社会视野对社区成人教育的意义做进一步的探索。
谢明荣刘磊
关键词:成人教育社区教育社区成人教育和谐社会
中职教师过度劳动现状研究被引量:1
2016年
本文通过对江苏中职教师过度劳动进行问卷调查研究,结果发现在性别、年龄、学历、教龄、婚姻状况、职称、是否担任班主任这些统计量上存在过度劳动程度的显著差异。通过研究得出以下结论:处于"绿灯安全区"一级过度劳动的中等职业学校教师占其总数的31.8%,处于"黄灯预警区"二级过度劳动者占其总数的27.1%,"红灯危险区"三级过度劳动者占其总数的27.5%,"深红灯高危区"四级过度劳动者占其总数的13.6%。过度劳动级别在二级以上的中等职业学校教师占总数的68.2%,近七成的中职教师处于过度劳动状态。
谢明荣费均玲
关键词:中职教师
高职高专院校“人才培养工作水平评估”的十大着力点被引量:3
2004年
党的十六大在确立全面建设小康社会奋斗目标的同时,提出了“大力发展教育和科学事业”,“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。”“优先”说明国家将在政策上对教育继续大力支持和投入。“发展”主要是指目标要求,既有数量和规模的要求,又有教育质量的要求。对高等职业教育而言,规模和数量上应满足社会发展和人民对高等教育的需要;质量上主要体现在两个方面:一是高校的专业结构设置要适应社会发展的需要,社会需要什么专业就发展什么专业;
谢明荣
关键词:高职高专院校小康社会教育质量
实施素质教育 培养高质量人才
2003年
简述了实施素质教育的重要性,重点论述了如何通过实施“112233”工程,即“高举一面旗帜、突出一个重点、实施两个工程、加强两支队伍建设、培养三自能力、抓好三项服务”培养高质量人才。
谢明荣邢邦圣
关键词:素质教育高等职业教育教学模式校园文化建设
一种施工电梯安全监测的连墙装置及其安装方法
一种施工电梯安全监测的连墙装置及其安装方法。其连墙装置包括连墙杆,所述连墙杆水平安装在施工电梯与在建建筑物墙体之间;还包括连墙杆变形监测设施、现场监测设施一和现场监测设施二,所述连墙杆变形监测设施安装在连墙杆的中部,且通...
谢明荣
文献传递
管窥我国成人高等教育存在的主要问题被引量:4
2008年
我国成人高等教育自1998年以来,在办学规模上有了长足的发展,但随着高等教育大众化和市场经济的进一步深入,也出现了很多问题。文章从宏观角度分析探讨了目前我国成人高等教育存在着法律制度不健全、管理体制不完善、教育模式陈旧、成人教育文化尚未建立和教育定位不明晰五个主要问题。
谢明荣
关键词:成人高等教育
“比较人”定论:主流人性观再发展的新起点
2016年
人性是人的基本属性,是特性与共性的对立统一。主流人性观是对人性的普遍看法。当前主流人性观基于人性假设,探讨人之特性;缺乏基于人性定论,探讨人之共性研究。主流人性观再发展处于困境期,文章在辩证否定主流人性观基础上,提出主流人性观再发展新起点——"比较人"定论。一方面,"比较人"定论主张人既是存活在比较中的比较人,亦是相对状态中权衡、变化的相对人。另一方面,"比较人"视角下的管理艺术演绎是主流人性观再发展的实践新起点,在"比较人"定论指导下,由一般人性定论推导出适用于特殊情境的管理技艺。
谢明荣吴昊
高职学生“如果—那么”激励误区及其防范
2015年
某高职院校的学生普遍存在一些问题,关于这些问题产生原因的思考可以从心理学上的实验和实例中找到一些启发:高职学生需走出"如果—那么"型激励的误区,提倡发展性激励和"既然—那么"型激励。
李平谢明荣
关键词:高职学生
实施素质教育 培养高质量人才
2003年
谢明荣邢邦圣
关键词:素质教育高职教育教学目标实践教学教师队伍建设
实施素质教育 培养高质量人材
2003年
本文简述了实施素质教育的重要性,重点论述了如何实施素质教育,培养高质量人才。
邢邦圣谢明荣
关键词:素质教育教学质量高等职业教育教材编写