尤云弟
作品数: 29被引量:46H指数:4
  • 所属机构:浙江大学思想政治理论教学科研部
  • 所在地区:浙江省 杭州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金

相关作者

许敏
作品数:1被引量:1H指数:1
供职机构:浙江师范大学人文学院
研究主题:近代教育 教育 留日学生
钱江
作品数:9被引量:51H指数:3
供职机构:香港大学
研究主题:彩绘 鲍德 航海图 明朝中叶 图书馆
郭剑波
作品数:23被引量:52H指数:5
供职机构:浙江师范大学
研究主题:华侨华人 个案 教育实践 文化交流 欧洲文化
黄娟琴
作品数:13被引量:31H指数:3
供职机构:浙江大学出版社
研究主题:计算机专业课程 课程设计 设计教材 教材建设 高校教材
从粤档文献看建国三十年归难侨安置政策(1949-1979)被引量:3
2010年
20世纪50-70年代东南亚国家多次排华,新中国政府本着高度负责态度和国际人道主义精神,创立以华侨农场为主的"集中安置"模式,接待安置数十万归难侨。本文将基于粤档文献来回顾与总结中国建国三十年归难侨安置政策,以期对新阶段侨务工作有所裨益。
尤云弟
关键词:归难侨
清末民初留日学生与浙江近代教育变革被引量:3
2010年
近代中国派遣学生留学日本始于晚清1896年。此后至民国初年,东渡留学的学子络绎于途。学成归国后他们投身于各个领域,特别对教育领域做出了革新与建设,使浙江在清末兴学的基础上,进一步对教育思想、教育制度、教育内容、教育方法等破旧立新,加快教育近代化步伐。本文将从整体上浅究清末民初留日学生对浙江近代教育的影响。
尤云弟
关键词:留日学生近代教育
战后广州市侨产纠纷问题研究(1945-1949)
尤云弟
关键词:国民政府
浅论留日学生与浙江近代教育
近代中国学生留学日本始于1896年,此后至1928年的三十年间,东渡日本留学的中国学生不在少数。他们学成归国后投身于各个领域,特别对浙江教育领域作出了新的建设与革新,推动了浙江乃至当时中国的教育改革,加快了浙江教育近代化...
郭剑波尤云弟许敏
关键词:留日学生教育
温州市重点侨乡玉壶、丽岙、塘下三镇移民比较研究被引量:2
2011年
温州市是中国著名侨乡之一,历史上经历三次移民高潮。文成县的玉壶镇、瓯海区的丽岙镇、瑞安市的塘下镇等农村集镇型的重点侨乡虽然都属于温州市,但各自移民的历史与现状异同有别。本文采用文献资料、实地考察,人口访谈、数据分析等科研方法,从移民史、出国规模、移民途径与方向、谋生职业、与侨乡关系等方面,对温州市重点侨乡玉壶、丽岙、塘下三镇的移民特点进行比较分析和研究,以期为"世界温州人"这一特殊群体的研究与发展有所裨益。
尤云弟
关键词:侨乡移民
浅论留日学生与浙江近代教育被引量:1
2007年
近代中国学生留学日本始于1896年,此后至1928年的三十年间,东渡日本留学的中国学生不在少数。他们学成归国后投身于各个领域,特别对浙江教育领域作出了新的建设与革新,推动了浙江乃至当时中国的教育改革,加快了浙江教育近代化的步伐。留日学生对浙江近代教育的影响主要体现在教育者、受教育者、教育内容及教育场所四个方面。
郭剑波尤云弟许敏
关键词:留日学生教育
“四史”教育融入高校思政课的路径被引量:15
2021年
将"四史"教育精准融入高校思想政治理论课是高校思想政治教育的重要任务。高校思政课教师需要在正确理解和把握党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史深刻内涵的基础上,以统编教材的基本逻辑和既定内容为框架,开发多种路径融入大学生思政课。具体而言,在内容主调上突出中国特色社会主义总主题,在历史主线上贯穿中华民族"站起来""富起来""强起来"的伟大征程,在话语导向上体现中华民族伟大复兴中国梦和中国精神,在价值取向上强调唯物史观,解决历史虚无主义的现实迷思。以多元路径促进"四史"教育融入大学生思政课教学,从而真正达到"四史"知识传授与思想政治教育的有机统一。
尤云弟
关键词:高校思想政治理论课教学改革
基于立方书APP移动微课堂功能的实时交互教学模式的理念挖掘与应用——以高校思想政治理论课教学为例被引量:5
2018年
本教学改革研究立足于浙江大学出版社出品的"立方书APP"移动微课堂应用于高校思想政治理论课课堂所构建的实时互动教学模式。研究发现"互联网+"时代背景下,促进教学方式由教师讲授型转向师生互动、生生互动和师生与教学资源互动的多重模式,可以有效提升高校思政课堂教学的实效性和时效性。
尤云弟傅宏梁
关键词:实时互动
《四联总处史料》勘误36则——以中国第二历史档案馆编《四联总处会议录》档案原件影印本为参照
2017年
抗战爆发后,国民政府为集聚金融力量抗战,设置中央银行、中国银行、交通银行、中国农民银行四银行联合办事总处,简称'四联总处'。1937年8月初创时,它只是一个临时联络办事机构。1939年9月第一次改组后,四联总处成为国民政府经济金融中枢决策机构。这一机构历时十余年,经历三次改组,直至1948年10月撤销。四联总处经历了一个相当复杂的演变过程。综观四联总处整个运作过程,其配合财政部、中央银行等机构,起到了指导、监督和调控金融的作用。
尤云弟
关键词:四联总处会议录影印本
校史校训文化资源融入“中国近现代史纲要”教学中的路径探索——以浙江大学为例被引量:2
2021年
深入挖掘高校校史校训文化资源的思想政治教育功能是当前提升大学生思想政治教育工作成效的一条新路径。以浙江大学为例,在本科生思想政治理论课“中国近现代史纲要”教学中,引入与教学内容相关的校史校训文化资源,穿插讲授,既能激发大学生爱国爱校的个人情感和奋斗意识,又能深化本科生对中国近现代史内涵的理解。新路径的实现可采用开展现场实践教学、课堂活动课和征集学生作品等教学手段,全面实行立体化教学,增强“纲要”教学的针对性、实效性和说服力、感染力,提升思想政治教育功效。
尤云弟
关键词:红色教育中国近现代史纲要