- 学生上因特网引起焦虑心理的测评及预防对策
- 2002年
- 目的 探讨和研究深受因特网影响的学生的焦虑问题及预防对策。方法 采用状态—特质焦虑问卷 (STAI)及访谈观察法 ,对 5 4名深受因特网影响的学生进行测试 ,并将结果作分类分析。结果 不同文化程度的学生其焦虑状态有高度显著性差异 (P <0 .0 1) ;不同性格特点的学生其焦虑状态有高度显著性差异(P <0 .0 1) ;每次上网时间不同的学生 ,其焦虑状态有显著性差异 (P <0 .0 5 )。结论 对学生上网进行教育 ,采取有针对性的措施 ,预防为主 ,对减少不良心理问题发生有重要意义。
- 吴义春
- 关键词:状态-特质焦虑问卷