张仕华
作品数： 33被引量：101H指数：6
  • 所属机构:广州市广播电视大学管理学院
  • 所在地区:广东省 广州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:广州市教育科学“十二五”规划课题

相关作者

余祖伟
作品数：89被引量：412H指数：11
供职机构：宁波工程学院经济与管理学院
研究主题：中学生 网络游戏成瘾 中介作用 工作倦怠 主观幸福感
孙配贞
作品数：80被引量：1,324H指数：16
供职机构：江苏师范大学
研究主题：中介作用 中学生 网络游戏成瘾 自尊 青少年
郭晓溶
作品数：21被引量：30H指数：3
供职机构：广州市广播电视大学
研究主题：网络游戏成瘾 开放教育 广州市中学生 电大 高等职业教育
吴兴华
作品数：28被引量：71H指数：4
供职机构：广州市广播电视大学
研究主题：职业经理人 满意度 开放教育 学习者 信任
黄健
作品数：2被引量：15H指数：2
供职机构：广州广播电视大学
研究主题：广州市中学生 网络游戏成瘾 自我同一性 中学生 亲子关系
作品列表
论英国政府的开放教育质量保障政策及其借鉴意义被引量：2
2019年
为保障开放教育的质量,英国政府制定了一系列相关政策。文章从大量中、英文文献的搜索、整理和分析中发现,英国政府关于开放教育的质量保障政策的制定、执行和评估,其理论和实践带有精英化教育的传统特征,即:坚持教育质量标准的同一性与政策执行主体、政策评估机构的民间性,尊重高校在教育质量保障中的主体地位,建立开放教育院校内部的自我评估机制,加强开放教育质量保障政策的研究等。这些成功的做法为中国开放教育质量保障提供了可资借鉴的经验。
张仕华余祖伟
目标达成与促进发展相结合的高校教师评价观
2009年
传统的教师评价是以工作目标为核心的绩效评价,强调对任务的完成负责,而较少考虑教师自身的持续发展。而教师职业的专业性又要求教师在完成任务过程中,注重自身素质及专业的提高和完善,强调自身的发展。因此,仅仅把对教师工作任务完成情况的评价作为评价教师唯一标准和内容是不全面的、不科学的。笔者认为,应建立目标达成与促进发展相结合的新型高校教师评价观,将目标达成评价和自身发展评价结合起来,才是对高校教师科学的、客观的评价,才能调动教师的积极性和创造性。
张仕华
关键词：高等教育大众化教师
广州市中学生网络游戏成瘾状况及影响因素研究被引量：12
2009年
目的:了解广州市中学生网络游戏成瘾现状及有关影响因素。方法:采用整群抽样的方法对广州市900名中学生进行问卷调查。结果:网络游戏重度成瘾者检出率为4.9%;中学生网络游戏成瘾与非成瘾者在性别、父亲学历、家庭经济状况上存在显著差异;网络游戏成瘾与非成瘾者在社会支持总分、主观支持、支持利用度、自我同一性总分、现在的自我投入、亲子冲突强度上具有显著差异;性别、主观支持、亲子冲突强度、现在的自我投入、父亲学历、家庭经济状况进入中学生网络游戏成瘾倾向的多元回归模型。结论:中学生网络游戏成瘾与社会支持、亲子关系、自我同一性等具有密切关系。
余祖伟孙配贞张仕华黄健
关键词：中学生网络游戏成瘾社会支持自我同一性亲子关系
开放教育学前儿童社会教育课程教学改革的实践与探索被引量：2
2018年
学前儿童社会教育课程是开放教育学前教育大专专业的一门专业课,但这门课程在开设过程中存在诸多问题。通过问卷调查等方式,来揭示所存在的问题,分析问题存在的原因;并有针对性地在课程教学实践进行改革探索,提出了比较可行的改革措施。
张仕华
关键词：开放教育教学改革
数字化学习:学习者的需求意愿之实证研究被引量：2
2017年
数字化学习是当前研究的一个热点,受到理论和实践上的广泛关注。为了进一步探讨数字化学习的发展,此研究从上网行为、学习支持服务、学习资源和学习认知四方面对307位学习者的数字化学习需求意愿进行问卷调查和个别访谈。调查表明:学习者对数字化学习的需求意愿强烈,认可数字化学习。资源使用不方便是影响学习者学习意愿的主要因素。未来应加大"微课"化资源建设,采用O2O和P2P等学习法,实现PC端、手机微信和APP三位一体式数字化学习。
张仕华吴兴华
关键词：需求意愿
青少年心理训练方案设计探微
2020年
方案设计是保障青少年心理训练效果的重要环节。青少年期作为从童年期向成年期过渡的重要时期,他们的心理具有不稳定性和可塑性,心理训练有益于培养与保持、促进与增强青少年的心理品质。目前,对青少年心理训练方案设计存在几个误区:目标定位不准确;内容的选择缺乏根据;实施的过程呈技术性倾向;心理训练方案设计的实施效果浅表化。据此提出青少年心理训练方案设计为:提升目标定位的准确性;增强内容选择的合理性与设计的完整性;系统地考虑方案实施的技术性和艺术性;训练结果兼顾的短期效果和长期效果。
赖秋桃余祖伟张仕华
关键词：青少年心理训练
广州市中学生网络游戏成瘾及其与游戏行为的关系被引量：3
2010年
目的了解中学生网络游戏成瘾状况,为中学生网络游戏成瘾的干预工作提供依据。方法采用随机抽样和目的抽样相结合的方法 ,选取广州市1334名中学生进行网络游戏成瘾界定量表测试,同时调查学生游戏使用及人口统计学资料。结果中学生网络游戏成瘾检出率为3.2%;成瘾者与非成瘾者在性别、父亲学历、家庭经济状况等人口统计学指标上差异均有统计学意义,成瘾者与非成瘾者在所玩游戏种类、游戏行为攻击性上差异也有统计学意义。不同游戏行为中学生网络游戏成瘾比例差异有统计学意义。网络游戏成瘾中学生在人口学指标、游戏行为特点上与非成瘾中学生存在差异。结论应根据中学生网络游戏成瘾的特点采取针对性的干预措施。
余祖伟孙配贞张仕华黄健郭晓溶
关键词：电子游戏物质相关性障碍精神卫生
电大教育类专业课程形成性考核作业改革探微被引量：2
2017年
对教学质量过程的有效监控在远程教育实施过程中具有重要意义。现代远程开放教育教学过程的质量监控有很多手段和方式,而形成性考核是其中最重要的一个手段。所谓的形成性考核是指在教学的过程中对学习者学习过程的检查测评,是对学习者课程学习的阶段性考核。其中记分作业的考核形式在形成性考核中占主体地位。记分作业考核在远程教育过程中的教学质量过程监控具有重要作用。形成性考核作业册在设计时存在很多不足,在实施过程中显露了许多问题,必须采取策略对形成性考核记分作业进行改革。
杜伟珊余祖伟张仕华
关键词：电大教育类专业
开放教育人力资源管理课程实践教学的探讨被引量：6
2011年
人力资源管理课程实践教学的研究日益受到重视。本文论述开放教育人力资源管理课程实践教学的重要性及实践教学存在的问题,并提出了改进人力资源管理课程实践教学的对策。
罗少婷张仕华
关键词：人力资源管理课程实践教学
汉语发展性阅读障碍的干预研究综述被引量：4
2018年
汉语发展性阅读障碍是关系汉语言环境中儿童的健康和发展的重要课题,对其干预方案的探讨有利于汉语发展性阅读障碍的早期纠正。文章简要介绍阅读障碍的定义和有关阅读障碍的不同理论,回顾汉语阅读障碍的研究历程,重点介绍不同理论框架下的干预方法和效果。文章从阅读障碍语言特异性理论范畴和阅读障碍非语言特异性理论范畴,阐述了汉语发展性阅读障碍的干预研究现状。文章还从综合策略的角度介绍了对汉语发展性阅读障碍的干预方法。
范珍桃张仕华
关键词：汉语发展性阅读障碍干预
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