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田景春
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- 所属机构:文山学院
- 所在地区:云南省 文山市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:云南省教育厅科学研究基金
相关作者
- 印义炯
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- 高等院校专业技术人员是具有一定的专业知识与技能并在高等院校从事专业技术工作或专业技术管理工作的人员,是我国人才队伍的重要组成部分,是培养现代化人才和建设创新型国家的重要基础力量。科学的人才考评机制有助于激发专业技术人才的积极性和创造性,推进创新型人才的发展。当前,我国高等院校日益重视人才考评工作,专业技术人才考核评价机制正在不断建立健全,对此,研究考核评价机制存在的问题,提出解决的措施方法,具有一定的现实意义。
- 田景春
- 关键词：人才考评考评机制
- 明清至民国时期文山地区学校教育发展的线性考察
- 2016年
- 由于地处偏远,历史上开发较晚,文山地区至明代始有传统学校教育的萌芽,至清代进入传统学校教育全面发展的时期。官学(府学、县学)、书院、义学等学校机构,至清代已经全部具备,和云南省靠内地区的教育发展实现了趋同,进一步说,至少在教育形态、教育管理、教学内容等方面,清代的文山已经和中原内地差距缩小,完成了教育内地化过程,实现了教育一体化。民国时期,文山紧跟内地发展步伐,完成了传统教育的转型,为新中国学校教育的发展准备了条件。
- 田景春印义炯
- 关键词：学校教育
- 文学言语形式与风格的形成——《文学概论》的阶段梳理(二)
- 2011年
- 文学理论的构建有赖于我们对人类话语形式的准确认知,有赖于我们对不同民族文学生成背后的话语形式的真切感知,也有赖于我们对创作的话语凝成与欣赏的话语认同的多维把捉。文学作品是特殊的话语凝成,是个体言语与群体语言在完美认同后的特殊凝固形态,即特殊的言语形式。这种特殊的言语形式由文学家的特殊性而来,最后由欣赏者认同、理解,在理论视域下阐释为文学风格。既如此,我们认为,文学风格理论的梳理当以话语情景为主,当以一定话语权(如民族话语、地域话语等等)为明确背景。以下内容即以传统中华话语情景为主。
- 田景春杨勇
- 关键词：文学言语形式
- 地方文化课程资源的开发、利用——浅谈传统文化课程资源的构建被引量：12
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- 地方性的文化教学资源作为传统文化课程的重要组成部分,由于它是当地人们长期生活积累的产物,具有深厚的文化底蕴;它立足于本土,适应本土民间民俗习惯,具有一定的独特性。地方民族文化资源的有效运用,有利于学生通过学习掌握传统文化精髓,了解独特的民族审美艺术,有利于提高学生的民族思维特质,培养学生考察研究地方传统文化的兴趣,发挥学生的主观能动性,培养独立思考的能力,进一步提高学生的审美能力。
- 颜星田景春何光文
- 关键词：地方文化课程资源
- 一群敢爱、敢怨、敢恨的女性——论《诗经·国风》中的爱情诗
- 2003年
- 《诗经·国风》中的爱情诗反映了先民的爱情生活 ,特别是女性的爱情生活。他们记自己的感受 ,写自己的历史 ,抒内心的体验 ,表达了一种对真诚的爱的渴望与追求。对诗歌进行梳理 ,以期探寻她们在恋爱、婚姻中的种种喜怒哀乐、悲欢离合。
- 田景春
- 关键词：女性《诗经·国风》爱情诗爱情生活诗歌
- 论川端康成文学的儒家中和之美
- 2016年
- 儒家思想的传播带给日本深远影响。川端康成以"在东西方文学的桥梁交汇处寻找其文学的东方美"而著称。他崇尚的东方古典,不仅包括日本传统文化,还包括对整个日本文化有直接或间接影响作用的中国儒家思想。川端康成的文学作品呈现出儒家中和的审美特征,彰显出其对积极入世的人生价值的追求和对纯洁人性的赞美。儒家中和审美特征主要包括四个方面:第一,情感观上强调情感的适中;第二,道德观上要求人格精神的和谐;第三,文艺观上注重多样性的统一;第四,宇宙观上侧重天人合一。此外,日本神道教对外来的异文化——儒学,采取了兼容并蓄的态度,使儒学日本化,从而形成文化多元化的局面。
- 苟海燕田景春
- 关键词：川端康成儒家神道教
- 滇东南边疆苗族婚姻习俗探究——以麻栗坡县董干镇马崩村的调查为中心被引量：1
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- 苗族在滇东南边疆地区分布较为广泛,由于自然、历史与现实社会的诸多原因,滇东南边疆苗族的婚姻习俗较为独特,并具有边境地区的特点,即跨国婚姻较为普遍。文章在田野调查的基础上,对滇东南地区苗族婚姻的种类与形式、婚姻范围、择偶标准、结婚过程以及跨国婚姻等情况作了考察,并提出了一些思考。
- 田景春
- 关键词：苗族婚姻习俗
- 李清照的都市情结
- 2008年
- 宋朝开国后的百年承平带来了社会的稳定,商品贸易的发达造就了都市的大量兴起与繁盛,市民阶层的崛起引发了价值观念的改变,也促成了李清照独特的都市情结。书香门第赋予她天生才情,精英文化模范着她的行为,夫妇同好给予她典雅的历史积淀;商业文化及其诱发的权利重组赋予她对政治的敏感,市民观念促使她加深对自我的关注。她既有清晰的内视,又不乏理智的外窥,但也仅止于外窥。
- 田景春
- 关键词：都市情结无欲理智
- 人本主义心理学的语文课程观
- 2008年
- 人本主义心理学主张以人为本,强调人的价值和尊严,注重个体心理特点的研究。它启示我们:语文教育必须具有人文关怀意识,应强调学生的主体地位,满足学生自我实现的心理需求,把学生培养成知识情感整合发展的人。
- 李丛玉田景春
- 关键词：以人为本课程观语文
- 明清时期云南边疆民族教育政策之比较被引量：4
- 2015年
- 明清时期云南边疆民族教育得到了很大发展。作为封建社会的最后两个王朝,明清统治者吸收了以往历代统治经验,十分重视教育在治理云南边疆民族地区过程中的作用,将教育视为治边重要方略。适应于边疆与内地联系愈加紧密的历史趋势,清朝在云南边疆举办教育的力度超过明代,各类学校的设置范围更广,尤其是在边疆民族地区大量开办义学,成为清朝云南边疆民族教育的显著特点。明清云南教育的发展,在传播中原儒家文化,推动边疆民族社会发展,促进边疆社会内地化等方面均发挥了重要作用。
- 田景春
- 关键词：明朝清朝
